2009年11月15日        星期天     雨

朝晖小学205班      汤启渔

奇奇闯关     第五集

    奇奇和精灵走啊走，看见一个闹钟在讲话，他说：“如果你答对就可以进奥数之门，如果你答错了就会死。”奇奇说：“好呀！”闹钟就出题了：有一幢房子是这样的（图略），这幢房子在水中的倒影是（图略）。奇奇左思右想，终于想起来了：镜子中，上下前后不变，左右相反。“于是就说是第2个。闹钟说：”你答对了。”奇奇高兴极了！

2009年11月14日        星期六     晴

朝晖小学205班      潘航

    在第5单元的观察物体这一章里面，我们学到了只要物体变了，看到的画面也变了；如果观察者变了，看到的画面也变了。我们还学了对称图形，要对折后完全重合才叫对称。在这里，我们还知道了镜面对称，如果你照着镜子，左手拿笔，镜子里的你右手拿笔，那是因为在镜子中前后左右不变，左右相反。

姜还是老的辣

                  ——二年级数学磨课活动报道

    周二下午第一节课，我们年级组的张老师在203班开设了《倍的初步认识》一课。倍，这对于学生来说是一个全新的概念，而且非常抽象。张老师从介绍“倍”字导入新课，接着请学生在一次次摆小棒的过程中感受什么是倍。边操作边练习对于学生而言，感悟尤为深刻。为帮助学生理解倍的概念，课本是从几个几引申出来的，因此张老师在课堂中也通过多个练习请学生感悟几个几和几倍的关系。经验丰富的张老师在教学新课时，呈现的方式也很多，最吸引眼球的是表格法，主要体现在张老师设计的一个开放题：第一行和第二行都是空白的，但是有一个条件，第二行是第一行的2倍。张老师先请学生动手摆一摆，然后汇报。因为第一行不确定，因此答案比较丰富，在呈现孩子们的答案时，张老师巧妙地运用表格法，将倍数关系通过数据清晰地呈现出来了。

2009年11月15日    星期天     雨

朝晖小学206班      洪泽

    我们学了观察物体。小亮、小明和小红在观察一条玩具恐龙。小亮坐在龙头千米那，所以他看见的是龙头；小明坐在龙的旁边，所以看到的是龙的侧面；小红在龙的后面，所以看到的是龙的尾巴。如果观察者变了，或者是被观察的物体转身了，观察者看到的画面就变了。

2009年11月15日    星期天     雨

朝晖小学206班      陈朱禾雨

    有一天，东海龙王召集起他的儿子们说：“今天你们来一场只能用“＋、－、×”三个符合的24点比赛，谁赢了，就能拿到一件宝衣。比赛开始了，龙王出了“8、2、3、1”这几个数，大太子连忙说:“8-2=6，3+1=4，6×4=24。”二太子也说道：“8+3=11，11+1=12，12×2=24。”三太子又说：“2-1=1，3×8=24，24×1=24。”龙王听后笑着说：“你们都算得很快，那我就再出一道题目，是3、5、7、8。”不一会儿，大太子回答说：“7×5=35，8+3=11，35-11=24，还有一种方法是7×3=21，8-5=3，21+3=24。”龙王听后哈哈大笑说：“好，好，非常好，那宝衣就归你啦！”

2009年11月15日    星期天     雨

朝晖小学206班      王翌能

    第五单元我们学了对称图形。对称就是图形对折后可以完全重合。对折的线就是对称轴，它有1条的，有2条的，有3条的，也有无数条的……我发现玻璃窗有两条对称轴，我们的书和课本都有两条对称轴，而我们人只有一条对称轴，圆就有无数条对称轴了。

2009年11月15日    星期天     雨

朝晖小学206班     蔡子璇

    上个星期，倪老师教了我们观察物体。倪老师还教了对称。倪老师说，对折后完全重合，才叫对称。倪老师还告诉我们，镜子中左右相反，上下前后不变。倪老师还给我们做“镜子里的我”的游戏。我们做好了游戏，高高兴兴地下课了。

     教师评语：以后尽量少用“倪老师说”，而应该说成“我知道了……”。虽然很多知识是倪老师教的，可是现在都已经属于你了，你也已经会了，所以最好少用这个句式。

2009年11月15日    星期天     雨

朝晖小学206班     王俞权

   前几天，倪老师主要教我们观察物体和对称这些知识。观察物体是站在不同方向观察一个物体的形状，对称就是一个物体对折后能完全重合，那就是对称图形了。比方说，从音响的正面看是（图略），从上面看是（图略），从后面看是（图略），从下面看是（图略）。比如灯也是对称的。原来数学里还有这种知识啊！

    教师评语：理论需要实践来验证。你举的这个例子非常有说服力，能很好地体现你是否已经掌握了这个知识。以后写数学日记的时候最好能多举一些例子，让知识点能活起来。

2009年11月15日    星期天     雨

朝晖小学206班   黄淑婷

    我们热闹学了观察物体。对折后，完全重合，就叫对称。有很多图形都是对称图形，比如松树、爱心和蝴蝶等。对称图形那条折痕就叫对称轴。镜子中上下前后不边，左右相反。我学了这一知识很高兴。

2009年11月15日    星期天     雨

朝晖小学206班    徐林祺

    我们学了观察物体，我学到这些知识。①我向前走一步，镜子里的我也向前走一步；②我向后退一步，镜子里的我也向后退一步；③我左手拿书，右手拿笔，镜子里的我右手拿笔，左手拿书；④一个图形沿着一条直线对折，两测的图形能够完全重合，这个图形就是对称图形，这个直线就是对称轴；⑤圆有无数条对称轴；⑥正方形有4条对称轴；⑦长方形有2条对称轴。

    教师评语：将知识点一条一条梳理成一篇数学日记，还比较新颖，而且能将本单元的重点和难点整理出来。也是一种很不错的日记形式。但是这好象还少一个知识点——从不同位置观察物体