一、人怎会变成“狼”？

[现象实例] 历史记载，1920年在印度发现的8岁的狼孩卡玛拉(女性)，其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔弱，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似地嚎叫，给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。

[心理点评] 人们不禁会问，这位8岁的女孩，她原来是人呀，怎不具人的禀性变成“狼”了呢?这一实例有力地说明了社会生活对人的心理发展的决定性意义。由于这位女孩自幼落到狼群中，由狼群喂养长大，有长达8年的时间在狼群中生活。虽然她有人的遗传素质，具有人的一切外貌特征、生理机

教育心理学案例分析

心理学案例分析（一）

[案例1] 一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学

PEP Primary English Book1

Unit 4 We love animals

Good morning, ladies and gentlemen. My teaching content is “ Unit 4 We love animals” in PEP Primary English Book1. Now I’d like to analyse my ideas in the following four steps.

一、       Talking about the teaching material

(一)            Status of the teaching material:

Most of the students have been to the zoo. They have known a few animals, such as : tiger lion monkey. In this unit, we are going to learn some new words of the animals. We will set up various of interesting scenes by CAI. Thus, the students can learn under the happy and relaxed circumstances. On the other hand, we will ask them to practice by imitating the animals’ sounds and actions. Meanwhile, we will also teach them to love animals.

(二)          &

又一次和毕业班的学生说bye-bey了呵呵，不知道是什么感觉，反正是比较复杂的。

孩子们，祝你们都能够前途无限吧，有空来我的博客看看你们的照片哦~~

可爱的同学们：

美丽的校园：

漂亮的