好书推荐《培养孩子的领导力》
推荐理由:
美国未来领袖训练指南,25年专业结晶。本书是专为那些重视培养孩子领导力的父母而写!作者提姆.爱摩博士是“领袖成长”的创立者和主席,拥有25年训练青少年领导力的实战¾¬验,一直致力于培养那些懂得如何影响自己周围世界的未来领袖。本书中,作者不仅给出了一个训练孩子领导力的理论体系,还为父母们提供了切实可行的具体方法,这些方法清晰明了,你可以立即运用在你的孩子身上。
本书简介:
“我相信每个孩子都是一个潜在的领袖。不是所有的人会成为总统、商业巨子或像特雷莎嬷嬷一样的伟人,
辅导孩子学英语,我们要扮演什么角色?
在孩子们学习母语的过程中,我们都能顺其自然地教他们如何发音、如何造句,孩子们的进步也总是会带给我们更多的惊喜。然而到了学英语的阶段,很多家长便开始犯愁,这种第二语言的培养和学习总显得“很不一样”。事实上,在辅导孩子的时候,如果家长能给自己一个定位、一个身份,那么无论从环境的营造,还是从孩子的认知角度上看,都是对孩子学英语很有好处的。
这些定位和身份要求家长们扮演不同的角色,我认为大体可以分为三种:轻松自然语境的创设者、最佳的学习同伴,以及持之以恒的鼓励者。

英语学习,教育软件和游戏软件要区分
Sophie是个活泼好动的小姑娘,今年6岁,九月份刚上小学。才开学没几天,Sophie就说学英语没意思。老师也打来电话,说Sophie上英语课没法集中注意力,东张西望;要不就是坐着发呆,打瞌睡。有时候老师提问,Sophie显得茫然不知所措,压根就不知道老师刚才说了什么。
妈妈心里又急又气,同时也很纳闷:在课外英语班,通过看动画片、玩游戏的形式学英语,孩子非常喜欢,兴趣很浓厚。怎么到了小学,反差怎么就这
如何提高英语听力呢?

“听”“说”“读”“写”“译”是我们学习英语的5个环节,听力无疑是学好英语很重要的因素,我们可以通过看电影、听英文歌曲、听老外说等去提高听力,那么该如何系统的快速提高英语听力呢?
首先,应该认识到英语是拼音语言,每个单词记录的是音节而不是图像(而中文是方块文字,从象形文字演变而来)。因此在学英语的过程中需要听熟单词的发音。我们不能认为看着单词、短语能回忆出中文解释就学会了,还应该用耳朵去分辨单词、短语,多在语境中体会意义建立语感,提高对音的反应速度,减少对中文解释的依赖。
中国孩子需要怎样的英语教育?
在美国涉足少儿教育七载,总在思考一个问题:中国孩子到底需要怎样的英语教育?
我们常常抱怨“填鸭式教育”、“应试教育”害了中国孩子,主要问题就是我们给孩子限制太多,把现成的知识灌输给他们,却没有把独立思考的意识和能力教给孩子,这样看似基础教育的水平很高,实际上却导致中国儿童的独立思维、动手能力、沟通能力的缺失。
中美小学生守则大对比
美国小学生守则:
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校,事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难,可以约见老师寻求帮助,老师会高兴的帮你。
10、任何缺勤或迟到,需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理