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杂谈

2009年的最后一个月,也只剩一半——15天了。

       21名支教队员,将会有11名,就在这个月下旬初,便很可能作为第一批返回安徽了。我们还剩下10名教网络班教师和6位教高三的老师,还是要继续留下上课,与成都网络班课程保持一致。

       按常例这边寒假普遍放假较长,实际上普通班课程进度是紧赶慢赶的才完成,主要是天气偏于寒冷吧,所以放假早,开学晚。不过我们那边是肯定会在元月底才放假的。

     现在一批兄弟在离开家人四个月时间终于可以回家团聚了,而我们还要再有一个月留在这里。看着他们早走,实在是羡慕。如果是自己一个孤家寡人,在松潘我已经是适应了,除了工作外甚至也很闲适,套用这边的话,安逸的很。但是,我现在也真的太想家人了,特别是女儿,才上小学。看着这边每天也在上下学的小孩子,特别是看到差不多大的小女孩儿,就更加特别的想呢。有一天下课,突然想父母了,于是打电话给母亲接了,母亲说话中突然哽咽一声,听到自己这个声音吃了一惊,赶紧平静下来。不离家如何知道思念的味道啊。

        几番权衡,真想提出请求,让有些同样放假的老师代替一下,带完最后几十天,自己也第一批回家。矛盾重重中,我决定还是留下来,坚持到最后,保持教学工作的连贯性。因为支教赋予我们的使命感责任感,要求我们还是应该坚守岗位,不应该留下任何遗憾。

        算一算也就再工作一个多月便可以回家了吧。松潘这几天特冷,都是零下20度左右,冷,太冷了。这也是对我们留守的支教队员意志力的考验,虽然有好几个队员病倒了,但我们留下的十个兄弟把手紧紧我在一起,我们会挺得住,一定会出色的完成松潘中学交给我们的各项教学任务。

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杂谈

10.茂县·羌人之地
      茂县(原茂汶羌族自治县)地处川西北高原岷江、涪江上游的高山峡谷地带,位于四川省西北部,阿坝州东南部,东与北川县、绵竹市、安县相连,南与汶川县、彭州市接壤,西与黑水县、理县连界,北与松潘县毗邻。全县幅员面积3903.28平方公里,辖3镇19乡,3个居委会、149个行政村,427个村民小组。2008年末总人口10.87万人,其中羌族人口占90%(占全国羌族人口的30.5%),是全国羌族的主要聚居区。茂县历史悠久,山川秀丽,有众多迷人的风景名胜,旅游资源独特而丰富。县内有两处省级风景名胜,两处省级文物保护单位,一处省级自然保护区,是全国最大的羌族聚居区,羌民族的民间文学、音乐、舞蹈保存完整,既有浓郁独特的古羌文化风情、古羌寨、碉楼(邛笼)古迹、古栈道,又有自然生态景观雄、奇、秀、幽,地形地貌奇特的叠溪-松坪沟省级风景区、九顶山省级风景区,土地岭森林公园、宝顶自然保护区等自然生态景区和营盘山文化古遗址、唐代摩崖石刻“点将台”、 三元桥、中国羌族博物馆、红军文化等人文资源景观。



11.松潘县·高原古城
    松潘位于四川省阿坝藏族羌族自治州东北部,东接平武县,南依茂县,东南与北川县相邻,西及西南紧靠红原县、黑水县,北与九寨沟县、若尔盖县接壤。全县幅员面积8339平方公里。县城南距成都335公里,位于四川西部旅游黄金路线的中心位置,“九环线”西线沿岷江纵贯全县。松潘历史悠久,公元前316年秦灭蜀后设立县级建置湔氐县,唐高祖武德元年(618年)置松州,明朝洪武时期先后设“松州卫”、“潘州卫”并“松潘卫”,松潘由此而得名。清置松潘厅和松潘直隶厅,民国2年(1913年)改松潘直隶厅为松潘县,县级建置沿用至今。

古老的松州


[I]
  
12.九寨沟县·童话世界
        九寨沟县位于四川省北部,阿坝藏族羌族自治州东北部,东临甘肃文县,北与甘肃舟曲、迭部二县连界,西接四川若尔盖县,南同四川平武、松潘县接壤。古称羊峒,殷商以前至秦均属氐羌,武帝天和元年改置扶州,唐代宗大历五年没入吐蕃,清雍正七年于南坪坝筑城置南坪营,始称南坪,1953年设南坪县,1998年6月更名为九寨沟县,县城置永乐镇。全县幅员面积5290平方公里,辖2镇15乡,120个行政村,10个社区居委会,有藏、羌、回、汉、满、蒙、壮等民族,常住人口7.519万人。县境内山川秀美,旅游资源得天独厚。除拥有获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”、“绿色环球21”三项国际桂冠和国家首批5A级风景名胜区称号的九寨沟外,还有国家级勿角大熊猫自然保护区、白河金丝猴自然保护区(川金丝猴为全国之最)、神仙池风景区、甘海子国家森林公园、黑河风光带、勿角白马藏族风情园和被誉为“东方达沃斯”的九寨天堂等众多生态人文资源。


06 神奇的九寨 容中尔甲
[I]
13.黑水县·彩林世界
        黑水县位于四川省西北部,阿坝藏族羌族自治州中部,青藏高原东南缘横断山脉中段北端的岷江上游,岷山与邛崃山脉交汇处。东南与茂县连接,西南与理县毗邻,西接红原县,东与松潘接壤,全县幅员面积4356平方公里,平均海拔3544米,东西长约85公里,南北宽约72.5公里。距省会成都317公里,距九环线98公里。境内有中国苔癣泉华世界—卡龙沟,极地大本营之称的三奥雪山,亚洲面积最大、色彩最绚丽的立体画廊—奶子沟风情彩林,集“雄、险、奇、秀、幽”的迷人景色和奇异、神秘、古奥、原始风貌于一体的雅克夏国家级森林公园,森林游憩、生态观光、科普科考和民族风情游的最佳目的地和省级自然保护区—三达古自然保护区。还有罕见的世界彩色冰川—达古冰川,生态旅游资源富集。


                            
    走进阿坝,你就走进了古朴、走进了风景、走进了自然,你就在不知不觉中融入到了香巴拉。走进阿坝,你随意按下快门,你就能摄下了一张精美的明信片。在这里,山清水秀,草原辽阔,雪山耸列,广袤而俊秀,静谧而壮丽。九寨沟、黄龙、大熊猫栖息地,九曲黄河第一湾举不胜举的景区,世界自然遗产、世界人与生物保护区、“绿色环球21”举不胜举的头衔。

    难怪,阿坝是令世界旅游专家惊叹不已的世界最佳自然生态旅游目的地。
 
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10.茂县·羌人之地
      茂县(原茂汶羌族自治县)地处川西北高原岷江、涪江上游的高山峡谷地带,位于四川省西北部,阿坝州东南部,东与北川县、绵竹市、安县相连,南与汶川县、彭州市接壤,西与黑水县、理县连界,北与松潘县毗邻。全县幅员面积3903.28平方公里,辖3镇19乡,3个居委会、149个行政村,427个村民小组。2008年末总人口10.87万人,其中羌族人口占90%(占全国羌族人口的30.5%),是全国羌族的主要聚居区。茂县历史悠久,山川秀丽,有众多迷人的风景名胜,旅游资源独特而丰富。县内有两处省级风景名胜,两处省级文物保护单位,一处省级自然保护区,是全国最大的羌族聚居区,羌民族的民间文学、音乐、舞蹈保存完整,既有浓郁独特的古羌文化风情、古羌寨、碉楼(邛笼)古迹、古栈道,又有自然生态景观雄、奇、秀、幽,地形地貌奇特的叠溪-松坪沟省级风景区、九顶山省级风景区,土地岭森林公园、宝顶自然保护区等自然生态景区和营盘山文化古遗址、唐代摩崖石刻“点将台”、 三元桥、中国羌族博物馆、红军文化等人文资源景观。



11.松潘县·高原古城
    松潘位于四川省阿坝藏族羌族自治州东北部,东接平武县,南依茂县,东南与北川县相邻,西及西南紧靠红原县、黑水县,北与九寨沟县、若尔盖县接壤。全县幅员面积8339平方公里。县城南距成都335公里,位于四川西部旅游黄金路线的中心位置,“九环线”西线沿岷江纵贯全县。松潘历史悠久,公元前316年秦灭蜀后设立县级建置湔氐县,唐高祖武德元年(618年)置松州,明朝洪武时期先后设“松州卫”、“潘州卫”并“松潘卫”,松潘由此而得名。清置松潘厅和松潘直隶厅,民国2年(1913年)改松潘直隶厅为松潘县,县级建置沿用至今。

古老的松州


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12.九寨沟县·童话世界
        九寨沟县位于四川省北部,阿坝藏族羌族自治州东北部,东临甘肃文县,北与甘肃舟曲、迭部二县连界,西接四川若尔盖县,南同四川平武、松潘县接壤。古称羊峒,殷商以前至秦均属氐羌,武帝天和元年改置扶州,唐代宗大历五年没入吐蕃,清雍正七年于南坪坝筑城置南坪营,始称南坪,1953年设南坪县,1998年6月更名为九寨沟县,县城置永乐镇。全县幅员面积5290平方公里,辖2镇15乡,120个行政村,10个社区居委会,有藏、羌、回、汉、满、蒙、壮等民族,常住人口7.519万人。县境内山川秀美,旅游资源得天独厚。除拥有获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”、“绿色环球21”三项国际桂冠和国家首批5A级风景名胜区称号的九寨沟外,还有国家级勿角大熊猫自然保护区、白河金丝猴自然保护区(川金丝猴为全国之最)、神仙池风景区、甘海子国家森林公园、黑河风光带、勿角白马藏族风情园和被誉为“东方达沃斯”的九寨天堂等众多生态人文资源。


06 神奇的九寨 容中尔甲
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13.黑水县·彩林世界
        黑水县位于四川省西北部,阿坝藏族羌族自治州中部,青藏高原东南缘横断山脉中段北端的岷江上游,岷山与邛崃山脉交汇处。东南与茂县连接,西南与理县毗邻,西接红原县,东与松潘接壤,全县幅员面积4356平方公里,平均海拔3544米,东西长约85公里,南北宽约72.5公里。距省会成都317公里,距九环线98公里。境内有中国苔癣泉华世界—卡龙沟,极地大本营之称的三奥雪山,亚洲面积最大、色彩最绚丽的立体画廊—奶子沟风情彩林,集“雄、险、奇、秀、幽”的迷人景色和奇异、神秘、古奥、原始风貌于一体的雅克夏国家级森林公园,森林游憩、生态观光、科普科考和民族风情游的最佳目的地和省级自然保护区—三达古自然保护区。还有罕见的世界彩色冰川—达古冰川,生态旅游资源富集。


                            
    走进阿坝,你就走进了古朴、走进了风景、走进了自然,你就在不知不觉中融入到了香巴拉。走进阿坝,你随意按下快门,你就能摄下了一张精美的明信片。在这里,山清水秀,草原辽阔,雪山耸列,广袤而俊秀,静谧而壮丽。九寨沟、黄龙、大熊猫栖息地,九曲黄河第一湾举不胜举的景区,世界自然遗产、世界人与生物保护区、“绿色环球21”举不胜举的头衔。

    难怪,阿坝是令世界旅游专家惊叹不已的世界最佳自然生态旅游目的地。
 
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4.阿坝县·高原商城
    阿坝县位于青藏高原东南缘,四川省西北部,与甘肃、青海两省交界,东北面和东面与若尔盖、红原相连,南面和西南面接马尔康、壤塘,西面和西北面与青海省果洛州的班玛县,久冶县相依,北面与甘肃省甘南州的玛曲县隔黄河相望。阿坝高原,是一个珍藏在历史文化、民族文化和绮丽风光中的圣洁家园。那令人魂牵梦绕的峡谷景观,迷人的大草原风光,神秘的莲宝叶则探险旅游,那金碧辉煌的寺院建筑,千姿百态的佛塔,描金点彩的佛像,各大寺院珍藏的稀世文物,奇丽庄严的装饰,以及多姿多彩的民族风情,是人们观光旅游的绝佳去处。



5.若尔盖县·中国湿地
    若尔盖县地处青藏高原东北边缘,位于四川省西北部和阿坝州北部,系四川通往西北省区的北大门,是全州幅员面积大县、畜牧业大县和生态资源大县。幅员面积10620平方公里,分别与甘肃省玛曲、碌曲、卓尼、迭部4县和四川省阿坝、红原、松潘、九寨沟4县接壤。县城达扎寺镇距成都498公里,距兰州513公里。若尔盖湿地被列为国际重要湿地,享有“中国最美的高寒湿地草原”和“中国黑颈鹤之乡”的美誉。


6.红原县·牦牛之乡
     红原于1960年建县,是当年中国工农红军长征走过的大草原,位于“世界屋脊”青藏高原东南边缘、四川省西北部、阿坝藏族羌族自治州中部,是阿坝州建县最迟,海拔最高,生产、生活条件最艰苦的以藏民族聚居为主的高寒草地纯牧业县,畜牧业和旅游业是全县两大支柱产业。红原县毗邻九寨沟、黄龙风景区,县城内风景优美,月亮湾、日干乔大沼泽、色阿柯河、达格则、刷经寺原始森林、嘎曲景观带、雪玛格勒冰川遗迹等自然生态景观多样;雅克夏山红军烈士墓、日干乔红军文化旅游区、麦洼寺、达格则寺、瓦切塔林、邛溪镇银珠路、牧民新村等人文景观丰富,是大九寨旅游环线上独具特色的一大景区。自然景观多样,人文景观独特,是大九寨旅游环线上独具特色的一大景区。


7.壤塘县·高原新城
    1958年建县,县名源自境内一自然村寨。寨座落于山上,其山形似手托宝幢的“藏跋拉菩萨”。《藏汉大辞典》记:“瞻巴拉,义译持聩。梵音译作阎婆罗。旧译布禄金刚,一财神名”。《藏汉大辞典》再记:“幢,宝幢、胜利幢。宫殿屋脊上象征胜利的一种装饰品或供神物品”!“壤”,系藏语音译,源自上意。山前有一平坝,“坝”,藏语谓“塘”。“壤塘”由此得名。意为“财神的坝子”。此亦即“壤塘”地名形成之理据。全县最高海拔 5178 米,最低海拔 2650 米,县城所在地壤柯镇海拔3285米,县境中南部杜柯河流域山脉成西北—东南走向,河谷深切山谷相对高度为 1000 —1500米,北面的则曲河流域地势由东向北倾斜,河谷开阔水势平缓,为丘状高原,丘谷相对高度 200—400米。壤塘气候属高原季风性气候,昼夜温差大,年平均气温2.2℃—7.5℃,冬天阳光充足干燥寒冷,夏季雨量集中,干湿季节分明,气温和降水在垂直方向上存在明显差异,具有高原山地立体气候特点。杜柯河流域以亚高山常绿针叶林为主,而则曲河流域植被以亚高山草甸为主。壤塘森林覆盖率达46.9 %,草原覆盖率达63.37%,由于地理位置特殊,自然环境条件优越,孕育了丰富的野生动植物资源,其优良的森林和高原湿地生态系统是生物多样性的宝库。


8.汶川县·熊猫之乡
    汶川县位于四川省西北部、阿坝州东南部,是领略九寨、黄龙、四姑娘山、大草原风光的快速通道。全县幅员面积4084平方公里,距成都146公里,辖6镇7乡、118个行政村,震前全县总人口105436人(其中,农业人口67438人,羌族人口36705人)。汶川县是全国仅有的四个羌族聚居县之一,是阿坝州的工业基地,有“大禹故里、熊猫家园、羌绣之乡”的美誉。


9.理县·吉祥之地
    理县位于四川省西部,青藏高原东部,阿坝藏族羌族自治州东南缘,国道317线沿杂谷脑河贯穿全境,东北与茂县、黑水接壤,西南与小金相连,东南与汶川相通,西北与马尔康、红原毗邻。全县总幅员面积为4318平方公里,距离省会成都160公里,距州府马尔康60公里;境内有风景秀丽的自然生态景观,米亚罗红叶风景区、毕棚沟自然风光、孟屯河谷原始生态;又有体现古羌文化和嘉绒藏族文化的人文景观,如桃坪羌寨、甘堡藏寨;还有集休闲、度假、疗养、保健于一体的古尔沟温泉,旅游业发展空间较大。

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杂谈

      当年,红军走过的雪山草地—阿坝高原,1952年获得解放,成立四川藏族自治区,1955年改为阿坝藏族自治州,1987年7月更名为阿坝藏族羌族自治州。57年来,在祖国母亲温暖的怀抱里,在党的民族政策光辉照耀下,与祖国同呼吸、共命运,走过贫穷落后。特别是“5·12”汶川特大地震发生后,党中央领导人怀着如海深情,关注着阿坝高原的安宁与稳定、发展与繁荣,关怀着这片土地上各族人民对美好生活的向往与追求,给予抗震救灾、灾后恢复重建巨大的关怀和帮助。这份深情,这份关怀,穿越时空,将温暖着一代又一代阿坝州各族人民。 至此,祖国母亲60华诞之际,我整理上传全州13县曾经和目前现状图片,就是为了祝福我们的祖国更加繁荣昌盛!祝福全州各族儿女生活更加安康!扎西德勒!!!

     1、马尔康县·高原明珠

       马尔康县于1956年4月21日正式建立。位于青藏高原南缘、四川盆地西北部,北靠阿坝、红原大草原,南与卧龙大熊猫自然保护区、小金四姑娘山紧邻,距离省会成都365公里;全县幅员面积6633平方公里,县辖3镇11乡,104 个行政村,234个村民小组。境内居住着藏、羌、回、汉等15个民族,总人口5.5万。马尔康,藏语意为“火苗旺盛的地方”,引申为“兴旺发达之地”。是以原嘉绒18土司中卓克基、松岗、党坝、梭磨四个土司属地为雏形建立起来的,亦称“四土地区”。县城马尔康镇系阿坝藏族羌族自治州州府驻地,是全州政治、文化、金融、信息中心。



      2.小金县·雪域之乡
        小金县位于四川省西北部,阿坝藏族羌族自治州南端,东邻汶川县,西毗甘孜州丹巴县,南连雅安市宝兴县,北接马尔康县,地形狭长,南北长116.4公里,东西宽77.6公里,地势东北高,西南低。幅员面积5582平方公里,辖19个乡,2个镇,134个行政村,2个居委会,现有耕地12.5万亩,林地30.84万公顷,草场330万亩。境内居住着藏、羌、回、汉等各族群众7.9万余人,其中藏族占52%,属嘉绒藏族主要聚居区。境内有以四姑娘山国家级风景名胜区和夹金山国家森林公园为代表的生态文化资源;有以“四座山、四座桥、四处遗址”为代表的红色文化资源;有以汗牛歌舞、宅垄锅庄、结斯风情为代表的民俗文化资源;有以四姑娘山汉代古墓、乾隆征战大小金川、红军长征大会师为代表的历史文化资源;有以达维喇嘛寺、长坪喇嘛寺、结斯喇嘛寺为代表的宗教文化资源。


        3.金川县·雪梨之乡
        金川县位于青藏高原东部边缘、四川省西北部、阿坝州西南缘,大渡河上游,东连小金,西接壤塘、道孚,南毗丹巴,北邻马尔康,幅员面积5550平方公里,辖23个乡镇108个村,境内最低海拔1950米,最高海拔5068米,有藏、羌、回、汉等14个民族,总人口7.1万人,农业人口占80%,少数民族人口占75%,是一个多民族聚居、以农业为主的高原山区县;金川雪梨种植年代久远,产量丰厚,为历朝贡品,金川因此被誉为“雪梨之乡”。


  

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(2009-11-30 19:57)
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杂谈

 
松潘支教阶段性小结
 
“5.12”这个国之殇、民之痛的日子,让我们伟大的民族精神在剧痛中迸发,在苦难中升华。这种力量牵动着全国人民的心,鼓舞着伤痕犹在的灾区人民。大地震导致灾区部分学校无法正常开学上课。我想,终于有机会到灾区为灾区人民做些事情了。但是又开始担心起来,因为父母年岁已高,需要我在身边照顾,母亲一直有病,父亲身体也不大好。爱人白天要上班,回家还要照顾小孩。这么多的困难让爱人一个人扛能挺得住吗?而且灾区余震不断本身就存在危险性,爱人能答应吗?没想到,我把去灾区的想法和爱人说了后爱人说:“我们的亲人没有在地震中受伤,我们的房子没有被毁坏,我们的心灵没有受到创伤,和灾区相比我们的这点困难又算什么呢?这个时候灾区的孩子更需要你。”
得到家人的支持,带着组织的嘱托、领导的信任和同事们的期望,怀着一腔热血,我踏上了赴灾区支教的旅途
服从组织安排, 认真踏实工作
根据当地教育局的安排,我被安排到四川松潘中学——这是全县唯一的一所高中。2009年9月1号我开始迈入松潘中学的课堂,开始了教学生活。从我踏进了新校园的那一刻起,我就时刻严格要求自己,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。服从学校的工作安排, 担任高三(4)班(文科实验班)和高三(5)班(理科实验班)的数学教学工作。平时,我能严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。中途,我有两次生病,但仍然坚持上课。这给松潘的领导和老师、学生留下了良好而深刻的印象。踏踏实实工作,按时完成学校交给的各项工作任务;在工作和生活上从不向学校领导提出过分的要求。
学术的交流者  爱心的传递者
记得在松潘支教出发的时候,市教育局朱志明局长和我校王怀宁校长再三叮嘱我们,一定把教学中的新理念带给灾区,展示安徽教师的形象。为了不辜负重托,在这两个多月的支教工作中,我站在教学的第一线,和松潘中学校老师在一起,和我的学生、我的黑板在一起。力争做好一个学术的交流者:
1、日常教学工作
我担任一个年级二个班级的数学课教学任务,每周课时18节,晚辅导8课时,每周六还有3节补课。初到松潘,我很快就投入教学工作,并通过多种渠道了解松潘县的教育情况,由于这里对教育重视程度不够,学习氛围不是很浓厚,这里的学生基础较为薄弱,他们对学习的兴趣不大,大多数学生的目标就是拿一个高中毕业证,尤其是5.12地震给学生带来了巨大的心理伤害,不少学生感到前途渺茫,学习动力不大。从我踏入松潘中学的那一天,我每天都是迈着有力的步伐,面带笑容走进学校,亲切的和学生交流,给他们一种积极、快乐的形象,用自身那种对生活无限热爱的神情,去感染这里的学生,去点亮他们对美好生活向往的心灯,让他们从心里慢慢抹去地震给他们带来的阴影,激发学习知识的兴趣,培养求知欲望。
由此学生逐步认识到:地震不可怕,它震碎了房屋,但震不碎我们的心灵。重要的是自己要有生活的信心,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。运用多种教学手段,从各种感官诱发学生兴趣。由浅入深,发展学生思维,让学生感到所学的知识和他们的生活很近。其次、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。在课堂上,我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给与肯定。课堂上我尽量用精彩的讲述,循循善诱,积极地鼓励。务求教学内容能吸引住每一个学生;课后,我认真批改作业,并对有一定潜能的学生进行重点辅导,力争让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我吃苦耐劳,兢兢业业,很快便与学生、家长、老师建立了和谐融洽的关系。
在课下,我利用一切可以利用的机会,接近他们,了解每个学生的生活,用真挚感情帮助学生建立自信,克服学习和生活中遇到的各种困难。。他们逐渐改变了对学习的看法,点燃起生活的新希望。两个多月来,在有张有弛、轻松愉快的课堂氛围中,学生掌握知识越来越多,成绩也有了一定的提高,学习热情逐渐高涨。
2、指导青年教师和教研工作
我认为作为一个普通教师,搞好教研工作是自己分内的事也是自己应尽的义务。近期,我接受松潘中学的安排,担任辅导该校一名年轻教师——许丰云老师。我们坚持每周互听两节课,每次听完课后都相互进行交流,予以点拨,扬长避短寻找的闪光点。下面我就对年轻教师的指导培养,谈一谈我的一些做法:一要走进年轻教师内心世界,了解年轻教师存在的问题,因为学生基础薄弱,学习态度又不大好,很难激发老师钻研教材的积极性,通过谈心,改变了他的教学观点。树立了他的信心;二是合理布置工作任务。首先,根据我们的课程安排,我们约定每周听课时间,上课前一天,教案要给我看,我看过调整以后,才允许走进课堂;还要求,听课后,要认真写下听课记录。三,针对课堂教学存在的问题,正确进行教法指导。要求他能根据班级的学生具体情况,在课堂设计上多下功夫,增加课堂的层次感。
3、积极参与松潘中学的各项活动
在帮助这里的孩子学习的同时,业余时间,我还积极参加这里的一些活动,融入到学生中去,帮助他们树立正确的人生观。积极参加教研组安排的各项教研活动,认真准备上好公开课,赢得组内同仁及学校领导的一致好评。
来松潘两个多月了,还有点高原反应,上次体检结果也很不好,血脂高,血压高,心脏也有毛病,但自己还是带病坚持工作,而且要倍加努力的工作,因为我是承载着安徽50多万教师的及各级领导的期望,我要把对家人思念化作工作的动力,创造性的开展工作,为完成在松潘留下一支“不走的支教队”而努力工作。
 
 
 
肥东二中  汪本成
                                    2009年11月8日深夜
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(2009-11-30 19:57)
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松潘支教阶段性小结
 
“5.12”这个国之殇、民之痛的日子,让我们伟大的民族精神在剧痛中迸发,在苦难中升华。这种力量牵动着全国人民的心,鼓舞着伤痕犹在的灾区人民。大地震导致灾区部分学校无法正常开学上课。我想,终于有机会到灾区为灾区人民做些事情了。但是又开始担心起来,因为父母年岁已高,需要我在身边照顾,母亲一直有病,父亲身体也不大好。爱人白天要上班,回家还要照顾小孩。这么多的困难让爱人一个人扛能挺得住吗?而且灾区余震不断本身就存在危险性,爱人能答应吗?没想到,我把去灾区的想法和爱人说了后爱人说:“我们的亲人没有在地震中受伤,我们的房子没有被毁坏,我们的心灵没有受到创伤,和灾区相比我们的这点困难又算什么呢?这个时候灾区的孩子更需要你。”
得到家人的支持,带着组织的嘱托、领导的信任和同事们的期望,怀着一腔热血,我踏上了赴灾区支教的旅途
服从组织安排, 认真踏实工作
根据当地教育局的安排,我被安排到四川松潘中学——这是全县唯一的一所高中。2009年9月1号我开始迈入松潘中学的课堂,开始了教学生活。从我踏进了新校园的那一刻起,我就时刻严格要求自己,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。服从学校的工作安排, 担任高三(4)班(文科实验班)和高三(5)班(理科实验班)的数学教学工作。平时,我能严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。中途,我有两次生病,但仍然坚持上课。这给松潘的领导和老师、学生留下了良好而深刻的印象。踏踏实实工作,按时完成学校交给的各项工作任务;在工作和生活上从不向学校领导提出过分的要求。
学术的交流者  爱心的传递者
记得在松潘支教出发的时候,市教育局朱志明局长和我校王怀宁校长再三叮嘱我们,一定把教学中的新理念带给灾区,展示安徽教师的形象。为了不辜负重托,在这两个多月的支教工作中,我站在教学的第一线,和松潘中学校老师在一起,和我的学生、我的黑板在一起。力争做好一个学术的交流者:
1、日常教学工作
我担任一个年级二个班级的数学课教学任务,每周课时18节,晚辅导8课时,每周六还有3节补课。初到松潘,我很快就投入教学工作,并通过多种渠道了解松潘县的教育情况,由于这里对教育重视程度不够,学习氛围不是很浓厚,这里的学生基础较为薄弱,他们对学习的兴趣不大,大多数学生的目标就是拿一个高中毕业证,尤其是5.12地震给学生带来了巨大的心理伤害,不少学生感到前途渺茫,学习动力不大。从我踏入松潘中学的那一天,我每天都是迈着有力的步伐,面带笑容走进学校,亲切的和学生交流,给他们一种积极、快乐的形象,用自身那种对生活无限热爱的神情,去感染这里的学生,去点亮他们对美好生活向往的心灯,让他们从心里慢慢抹去地震给他们带来的阴影,激发学习知识的兴趣,培养求知欲望。
由此学生逐步认识到:地震不可怕,它震碎了房屋,但震不碎我们的心灵。重要的是自己要有生活的信心,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。运用多种教学手段,从各种感官诱发学生兴趣。由浅入深,发展学生思维,让学生感到所学的知识和他们的生活很近。其次、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。在课堂上,我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给与肯定。课堂上我尽量用精彩的讲述,循循善诱,积极地鼓励。务求教学内容能吸引住每一个学生;课后,我认真批改作业,并对有一定潜能的学生进行重点辅导,力争让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我吃苦耐劳,兢兢业业,很快便与学生、家长、老师建立了和谐融洽的关系。
在课下,我利用一切可以利用的机会,接近他们,了解每个学生的生活,用真挚感情帮助学生建立自信,克服学习和生活中遇到的各种困难。。他们逐渐改变了对学习的看法,点燃起生活的新希望。两个多月来,在有张有弛、轻松愉快的课堂氛围中,学生掌握知识越来越多,成绩也有了一定的提高,学习热情逐渐高涨。
2、指导青年教师和教研工作
我认为作为一个普通教师,搞好教研工作是自己分内的事也是自己应尽的义务。近期,我接受松潘中学的安排,担任辅导该校一名年轻教师——许丰云老师。我们坚持每周互听两节课,每次听完课后都相互进行交流,予以点拨,扬长避短寻找的闪光点。下面我就对年轻教师的指导培养,谈一谈我的一些做法:一要走进年轻教师内心世界,了解年轻教师存在的问题,因为学生基础薄弱,学习态度又不大好,很难激发老师钻研教材的积极性,通过谈心,改变了他的教学观点。树立了他的信心;二是合理布置工作任务。首先,根据我们的课程安排,我们约定每周听课时间,上课前一天,教案要给我看,我看过调整以后,才允许走进课堂;还要求,听课后,要认真写下听课记录。三,针对课堂教学存在的问题,正确进行教法指导。要求他能根据班级的学生具体情况,在课堂设计上多下功夫,增加课堂的层次感。
3、积极参与松潘中学的各项活动
在帮助这里的孩子学习的同时,业余时间,我还积极参加这里的一些活动,融入到学生中去,帮助他们树立正确的人生观。积极参加教研组安排的各项教研活动,认真准备上好公开课,赢得组内同仁及学校领导的一致好评。
来松潘两个多月了,还有点高原反应,上次体检结果也很不好,血脂高,血压高,心脏也有毛病,但自己还是带病坚持工作,而且要倍加努力的工作,因为我是承载着安徽50多万教师的及各级领导的期望,我要把对家人思念化作工作的动力,创造性的开展工作,为完成在松潘留下一支“不走的支教队”而努力工作。
 
 
 
肥东二中  汪本成
                                    2009年11月8日深夜
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(2009-11-30 19:57)
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杂谈

 
松潘支教阶段性小结
 
“5.12”这个国之殇、民之痛的日子,让我们伟大的民族精神在剧痛中迸发,在苦难中升华。这种力量牵动着全国人民的心,鼓舞着伤痕犹在的灾区人民。大地震导致灾区部分学校无法正常开学上课。我想,终于有机会到灾区为灾区人民做些事情了。但是又开始担心起来,因为父母年岁已高,需要我在身边照顾,母亲一直有病,父亲身体也不大好。爱人白天要上班,回家还要照顾小孩。这么多的困难让爱人一个人扛能挺得住吗?而且灾区余震不断本身就存在危险性,爱人能答应吗?没想到,我把去灾区的想法和爱人说了后爱人说:“我们的亲人没有在地震中受伤,我们的房子没有被毁坏,我们的心灵没有受到创伤,和灾区相比我们的这点困难又算什么呢?这个时候灾区的孩子更需要你。”
得到家人的支持,带着组织的嘱托、领导的信任和同事们的期望,怀着一腔热血,我踏上了赴灾区支教的旅途
服从组织安排, 认真踏实工作
根据当地教育局的安排,我被安排到四川松潘中学——这是全县唯一的一所高中。2009年9月1号我开始迈入松潘中学的课堂,开始了教学生活。从我踏进了新校园的那一刻起,我就时刻严格要求自己,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。服从学校的工作安排, 担任高三(4)班(文科实验班)和高三(5)班(理科实验班)的数学教学工作。平时,我能严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。中途,我有两次生病,但仍然坚持上课。这给松潘的领导和老师、学生留下了良好而深刻的印象。踏踏实实工作,按时完成学校交给的各项工作任务;在工作和生活上从不向学校领导提出过分的要求。
学术的交流者  爱心的传递者
记得在松潘支教出发的时候,市教育局朱志明局长和我校王怀宁校长再三叮嘱我们,一定把教学中的新理念带给灾区,展示安徽教师的形象。为了不辜负重托,在这两个多月的支教工作中,我站在教学的第一线,和松潘中学校老师在一起,和我的学生、我的黑板在一起。力争做好一个学术的交流者:
1、日常教学工作
我担任一个年级二个班级的数学课教学任务,每周课时18节,晚辅导8课时,每周六还有3节补课。初到松潘,我很快就投入教学工作,并通过多种渠道了解松潘县的教育情况,由于这里对教育重视程度不够,学习氛围不是很浓厚,这里的学生基础较为薄弱,他们对学习的兴趣不大,大多数学生的目标就是拿一个高中毕业证,尤其是5.12地震给学生带来了巨大的心理伤害,不少学生感到前途渺茫,学习动力不大。从我踏入松潘中学的那一天,我每天都是迈着有力的步伐,面带笑容走进学校,亲切的和学生交流,给他们一种积极、快乐的形象,用自身那种对生活无限热爱的神情,去感染这里的学生,去点亮他们对美好生活向往的心灯,让他们从心里慢慢抹去地震给他们带来的阴影,激发学习知识的兴趣,培养求知欲望。
由此学生逐步认识到:地震不可怕,它震碎了房屋,但震不碎我们的心灵。重要的是自己要有生活的信心,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。运用多种教学手段,从各种感官诱发学生兴趣。由浅入深,发展学生思维,让学生感到所学的知识和他们的生活很近。其次、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。在课堂上,我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给与肯定。课堂上我尽量用精彩的讲述,循循善诱,积极地鼓励。务求教学内容能吸引住每一个学生;课后,我认真批改作业,并对有一定潜能的学生进行重点辅导,力争让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我吃苦耐劳,兢兢业业,很快便与学生、家长、老师建立了和谐融洽的关系。
在课下,我利用一切可以利用的机会,接近他们,了解每个学生的生活,用真挚感情帮助学生建立自信,克服学习和生活中遇到的各种困难。。他们逐渐改变了对学习的看法,点燃起生活的新希望。两个多月来,在有张有弛、轻松愉快的课堂氛围中,学生掌握知识越来越多,成绩也有了一定的提高,学习热情逐渐高涨。
2、指导青年教师和教研工作
我认为作为一个普通教师,搞好教研工作是自己分内的事也是自己应尽的义务。近期,我接受松潘中学的安排,担任辅导该校一名年轻教师——许丰云老师。我们坚持每周互听两节课,每次听完课后都相互进行交流,予以点拨,扬长避短寻找的闪光点。下面我就对年轻教师的指导培养,谈一谈我的一些做法:一要走进年轻教师内心世界,了解年轻教师存在的问题,因为学生基础薄弱,学习态度又不大好,很难激发老师钻研教材的积极性,通过谈心,改变了他的教学观点。树立了他的信心;二是合理布置工作任务。首先,根据我们的课程安排,我们约定每周听课时间,上课前一天,教案要给我看,我看过调整以后,才允许走进课堂;还要求,听课后,要认真写下听课记录。三,针对课堂教学存在的问题,正确进行教法指导。要求他能根据班级的学生具体情况,在课堂设计上多下功夫,增加课堂的层次感。
3、积极参与松潘中学的各项活动
在帮助这里的孩子学习的同时,业余时间,我还积极参加这里的一些活动,融入到学生中去,帮助他们树立正确的人生观。积极参加教研组安排的各项教研活动,认真准备上好公开课,赢得组内同仁及学校领导的一致好评。
来松潘两个多月了,还有点高原反应,上次体检结果也很不好,血脂高,血压高,心脏也有毛病,但自己还是带病坚持工作,而且要倍加努力的工作,因为我是承载着安徽50多万教师的及各级领导的期望,我要把对家人思念化作工作的动力,创造性的开展工作,为完成在松潘留下一支“不走的支教队”而努力工作。
 
 
 
肥东二中  汪本成
                                    2009年11月8日深夜
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杂谈

党员就应站在支教前列

我们支教队一行21人来到松潘已50余天。20091016日是周末,时令已到冬季,松潘的气温已降到零下,我们队员已穿上冬服。每天从住处赶往松潘中学,回首之处,远方高山连绵,山顶白雪皑皑,烟雾缭绕。走在这儿,可不是仙境,早晨,县城稍显寂寞,只有三三两两的学生等行人。

这个周末,支教队领导召集全体队员开了一次座谈会。这次会议邀请了援建办分管教育的陈小平科长、松潘县教育局陈局长、桑局长及松潘中学高武校长到会指导工作。

会上,支教队分布在松潘三个学校的队长分别就前一阶段做了汇报小结。他们主要汇报了以下几个方面:1、生活方面。刚到松潘的时候大家由于高原气候不大适应。像感冒、拉肚子时有发生,而且病了还难好。但大家还克服了种种困难投入各自的教学工作中去。2、工作方面。所有的队员都满工作量。不少老师还牺牲自己的课余时间为学生义务上辅导课。

在松潘,我们支教老师不怕苦,不怕累,但就怕生病。因为如果生病了,不但自己不能上班,而且可能还要别人照应,影响其他老师上班。

在松潘我们绝不能轻视感冒,但不幸的是我感冒了。昨天早上起来感到不舒服,中午也没有吃饭,下午在床上一直躺着,头晕乎乎的,浑身乏力,晚上勉强吃了一点,回到寝室,一头栽在床上,衣服都不想脱。可是我心里清楚,如果我现在不及时控制,后面将十分麻烦,于是我赶紧找出从合肥带的感冒药吃下,躺在床上休息。但到晚上,病情还在加重,我的声音已经变啦。我在心里祈祷,希望病情能尽快好转。听说我病了,我的室友都很关心我,给我倒水,说宽心话,缓解我紧张的心情。其他的支教老师也都十分关心我。今天早上起来,人明显精神好多啦。谢天谢地,终于熬过了这一关!

我是一名共产党员,在松潘支教期间应承担更艰巨的任务。目前我任教松潘中学文科实验班高三(4)、理科实验班高三(5)两个班的数学教学工作。每个星期除晚自习外近20节课,比在内地的工作量大多了。高原反应常感身体不适,但唯有坚持。虽然经常有身体不适,但想到一双双求知若渴的眼睛、想到在欢送会上领导的嘱托,我还是三步一喘爬上了教学楼,走进了教室。

高武校长就我们前一阶段的工作给以充分的肯定。两位局长代表松潘教委对第二批支教队员的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢。省教育厅陈科长最后强调我们下一阶段的工作中心应全身心投入到教学工作中去,除了搞好自己的教学工作,还要深入到各自的教研组,积极组织开展教育、教研工作。力争经过安徽支教老师三年的辛苦工作,能在松潘县留下一支“不走的支教队”。

为了落实科学发展观的学习,结合安徽省教育厅的统一部署要求。我们松潘中学支教队员中的全体党员带头开展党员示范公开课,唐拓队长要求没课的队员都要去听课,课后与该教研组全体老师一起评课,评议过程中,先由上课老师讲一下自己的备课思路及课堂设计。然后再由其他老师结合教学效果谈谈自己的看法,会上大家畅所欲言,气氛非常活跃。一起研究教法,探索对教材的研究、结合当地学生的实际研究教法。两个星期下来在全校引起不同不同反响,俨然掀起一股教研、教改之风。我对党员科学发展观的学习有了新的认识。

此时,我想到先前安徽省教育厅总督学李明阳谆谆教诲:“苦又何妨,苦中作乐;寂寞何妨,寂寞就是一种美丽。”

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杂谈

                        映秀凭吊                

2009年10月1日,是我们伟大的中华人民共和国成立60周年华诞。四川松潘县教育局安排我们第二批支教队全体队员在这一天到汶川大地震的震源地——映秀镇参观凭吊。一路上垮塌的山体让人触目惊心,队员们心情十分沉重,甚至不由地流下热泪。地震灾后惨烈的遗迹更让我们万分震撼,尤其在听了当地幸存百姓的介绍后更让我们唏嘘不已,无限感伤......
说来也巧,国庆节早晨我们乘坐的大巴开动的时候,不知是谁提醒道:"大家看,现在正好是五点十二分!"于是,队员们纷纷看手机或手表,都说是否是天意。上午的大阅兵看不成了,就让我们以悼念遇难同胞的方式,来度过一个特别的国庆吧!
今天是祖国母亲的生日,举国同庆,凯歌齐奏,是歌舞欢乐的海洋。全国人民祝福伟大祖国永远年轻。我当然激动欢呼,可是一走进这儿,也就产生追思祭奠之情了。我看着窗外飘过的阵阵云雾,看着汶川的山川草木,心中漾起点点痛楚。同行的支教队员们也都默然无语。
大巴沿着崎岖的盘山公路奋力前行着。蜀道难,真的很难行!峭壁林立,悬崖万丈,公路完全是在崖缝里开凿出来的,尤其是松潘与茂县交界的那几十公里。在颠簸的车里,心都悬到嗓子眼里,手心脚心一阵阵发虚发凉。远望去,层峦叠嶂,郁郁苍苍,原来的心惊胆颤荡然无存,反到有一种林壑幽美之感。白云在峦峰间轻盈的穿梭飘动,偶尔还看见远山山脊上点点蠕动着的白色羊群,一切显得那么静谧安详。
车子每转过一个山嘴,映入眼帘的景物都令我一阵兴奋。可是就在这美景中,我的心渐渐收紧起来,因为越来越大的滑坡体接二连三地闯进我们的视线。这提醒我们,这是“5.12”大地震震魔肆虐过的痕迹。车越往下行,滑坡体越多,也越惨烈。下午一点左右我们到达了暑期曾被山顶滚落的巨石砸断的彻底关大桥。车子飞快地通过维修后的大桥,司机师傅对着惊恐的我们淡淡地说:“我已经麻木了,一点震惊都没有了。告诉你们吧,看到对面岷江河岸了吗,震前公路是在那边的,滑坡体将那条路完全覆盖摧毁了,那下边还埋有很多车辆呢。瞧,那黑色的是一辆小轿车呢。”我们循着他指的方向,果见一辆已变形的像麻花样的黑色轿车一半仍被巨石掩埋,一半露在外面。我们又惊愕不已。车子快速地通过了汶川县城。透过车窗望去,断壁残垣一片,虽然援建的广东省力度很大,速度很快,效率很高,但依然难以将汶川县城的劫难完全抚平,倾圮的建筑物上“w”形的地震波纹清晰刺眼!
千里巴蜀孕育了多少仁人志士,“川人从未负国,国人决不负川。”记得一位网友在震后发出如此饱含血性的呐喊,那声音此时此刻萦绕在我们每一位来川援建者的心中。在颓圮的大山群落里,在稍大一点的空地上,一片片一排排蔚蓝色的板房倏地跳进了我们的视野。那是怎样美丽的一片希望的蓝哦!在那苍凉灰暗的滑坡体下,它们有如新生婴儿般脆弱,更像刚抽芽的小草般倔强。我们心里蓦然升腾起了一种无穷的力量。我们相信四川人民在全国的支援下,一定能克服困难,建设好“天府之国”!

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