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各位老师:

    现将省教研室《关于2011年度山东省教学研究课题立项、结题工作的通知》转发给大家,请有意向的学校按照通知要求认真做好教学研究课题的立项工作(只针对课题立项申报)。由于上交名额有限,教研室将对所有申报的课题进行认真筛选后统一上报给市教研室。

    1.申报材料上交要求:请各校根据通知要求认真填写课题申报表,并将申报材料文字稿一式两份由申报单位盖章后上交至教育局小学教研室,同时务必将电子稿发小教研邮箱:85861240@163.com

    2.申报材料上交时间:1月18日(周二)下午下班前。由于上交时间限制,过期将不再接收上交的课题申报材料。

 

 

 

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(2010-12-16 15:35)
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得益于学校对教科研工作的高度重视,历经两年多的实验研究,我校的多个省、市、区级课题先后结题。
中国教育学会子课题《小学德育课程创新教学研究》和省教科所子课题《小班化课堂教学的研究与实践》顺利结题,我校被评为课题研究先进单位。
 

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杂谈

一、工作重点

(一)总体思路

以课题为“抓手”,以课堂为阵地,以解决问题为目标,以校本研究和课堂改革为主线,突出工作重点,实现科研攻关。一是总结提炼“十一五”课题研究成果,二是积极申报“十二五”课题。立足于解决学校的实际问题,揭示教育的特征与本质,提升教师的教育教学水平,促进学校的持续发展。

(二)具体工作

1.继续十一五课题“校园博客在学校管理中有效途径研究”的研究工作,按时且高质量地完成结题工作。

2.对于已结题的十一五课题:两个市级课题、四个区级课题,继续深入研究,并把研究成果在本校推广,使更多的老师和班级受益,提高我校教育教学质量。

3.继续草根课题“书香校园的构建与实践”研究,做好课题研究的常规工作和过程管理,准备十二五申报时立项。

4.加强教研组建设,协助每个教研组选定研究主题,并且围绕主题开展教研和集体备课,提高教研活动的时效性,为

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自上学期开展短讲以来,我们进行了多次调整,从自由发挥到规定主题,从毫无预设到预先写稿。但是变来变去,效果总不理想。学生们发言的欲望挺强烈,可是登上讲台要么是絮絮叨叨如拉家常一班,要么就平平淡淡只是读稿子,半点“讲”的感觉都没有。

考虑再三,我们把短讲的固定时间和固定主题都去掉,发动老师们的智慧,自己找学生们状态最佳的时间,自己找学生们最

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内   

主 

时  

长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

尊长前 声要低 低不闻 却非宜

李 

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    周一下午,我们的《弟子规》大讲堂第十二讲如约开始。孙爱娜老师与三年级二班的四位同学带领大家学习了《弟子规》“谨”这一部分的句子:冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切;置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。

    先由几位同学带领大家复习了上一讲的内容,然后孙老师为大家进行了逐句的讲解。最后,同学们还补充了大文学家朱熹“正坐整衣冠就枕而逝”的故事和赵宣子因为做到了

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10月22日下午,我们进行了《弟子规》大讲堂的第十二讲。主讲教师孙文静为大家解读了“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时  晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手”。

孙老师和二年级一班的三名同学带领大家复习背诵了前面的内容,然后对本讲的重点字词进行了讲解,还补充了《凿壁借光》《温

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    周五下午,我们进行了《弟子规》大讲堂的第十一讲,主讲教师梁艺为大家解读了《弟子规》当中“进必趋 退必迟 问起对 视勿移  事诸父 如事父 事诸兄 如事兄”这两句的内容。

 

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    10月11日下午,我们进行了《弟子规》大讲堂的第十讲。主讲教师李娜为大家解读了“长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜”。

    李老师和三年级一班的两名同学带领大家复习背诵了前面的内容,然后对本讲的重点字词进行了讲解,还补充了《子发门外受训》《车胤问学》等几个相关的小故事。李老师的认真讲解让我们知道了在日常生活中应

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