化学复习提纲

一、基础知识

走进化学世界

1、  化学使世界变得更加绚丽多彩

     化学应用实例：⑴ 研制新的半导体 (2)电阻几乎为零的超导体 (3)有记忆能力的新材料。(4) 生产化肥和农药 (5) 利用化学合成药物  (6)  开发新能源和新材料(7) 食盐可以制造氢氧化钠、氧气、氢气、盐酸、漂白粉、塑料、肥皂、农药、造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼 (8)用隔水透气的高分子薄膜作的鸟笼(9)玻璃纤维增强塑料制造的破冰斧柄(9)利用纳米制作的特定功能的产品。

   物质是由原子和分子，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，可以重新组合成新的分子。

   蛋壳、贝壳和石灰石的主要成分都是碳酸钙（由C O Ca 三种元素）。 水，氧气，和二氧化碳，组成的性质不同，但都含有氧元素。

 &n

教会孩子的思维方法，比多做题更有效

    如何做家长，如何有效地帮助孩子，成为每个家长每天都头疼的事。孩子从初中开始，孩子的学习就是家庭的核心问题。甚至是全家都参与的一场持续的战争。解决好了，是一个愉快的日子，解决不好就是一场恶梦。对此，我也是深有感触。有时孩子，学习成绩好，全家高兴。如果成绩下来了，全家都愁。夫妻双方会为了如何教孩子学习，炒得天翻地覆。因为都不敢也不想去打扰孩子，所以这火气只能互相发。结果，不但没帮孩子，还给孩子添乱。而做为地震源的孩子，此时反倒没事，很平静。烦了，会关上门，告诉你们，小点声，上一边吵去。

我有时也在反思，现在条件好了，家长又经历过那么多考试，教孩子怎么不灵了呢。那到底应该怎么教呢，谈谈自己的感受，不成系统，随想随说。

（1）目前的高考制度，决定了孩子目前的学习状态，也左右着家长教育孩子的关注点。由于城乡不平衡、教学资源不平衡，决定了我国目前的高考制度相对公平，还无法替代

     现在孩子是幸福的,吃穿不愁,要什么买什么,玩具,新衣服,应有尽有,零花钱花也花不完. 但现在的孩子也是沉重的, 他们的一举一动那么受人关注, 很多时候是不情愿的执行着家长的指令. 他们承载着几代人,几家人的期望.他们多了物质财富,少了精神自由.而他们又是独特的,有个性的,他们是简单的,简单的什么都不想,他们又是复杂的,纷杂的社会让他们每天都去面对新事物,新生活.

    其实,他们仍然是孩子,只不过是新时代的孩子,面对他们,我们应该怎么办.

    个人以为:

    1. 和孩子一起去学习,成长. 家长的威严如果频繁使用就会威力大减．当说出＂因为我是爸爸，妈妈＂的话语时,我们已经是黔驴技穷了.

    2. 孩子的培养模式不能照搬, 你可以多给孩子讲一些名人或其他孩子的故事, 讲完了千万不能说:'看人家如何如何,看你....'. 一棵树的树叶都不一样,何况不同人家的孩子, 至少孩子还没要求自己的父母象别人一样呢.

    3. 多做孩子的听众, 少做演讲者.当孩子把他的问题讲完,实际已经解决了一大半.

    4. 和

    每个孩子学习中的弱点不一样,每个孩子对每科每个知识点的理解也不一样. 通过分析孩子做错题的原因,比单纯的多做题,做难题更有效. 毕竟孩子的时间是有限的,而世界上的试题是无限的. 找到其问题的根本原因,会起到事半功倍的效果. 准确定位孩子每科目学习的不足, 可以解决更多的问题.

   就像张艺谋导演一样,能够将奥运会那么大的事件分解成每个细节,在逐一完成.相比我们找到孩子的一个个弱点,在逐一克服,可能容易得多.

   前天孩子有一道因式分解的问题不会:

                                      2x2-16x+6=0

   结果发现:她只会做2次项系数为1的因式分解题. 哎,真愁人,初三了,这点知识点还没搞明白. 不过庆幸的是,现在发现了,反复给她讲和练习,估计比其他知识点更扎实了.

   现在发现不能一味的做难题,要先抓基础呀.

   我还发现孩子对分式的变化,提取

昌平区2004-2005学年初三年级一统考试

试题：