简简单单

儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是 进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式 实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养学生的爱好、欣赏能力，陶 冶情操等方面都有极其重要的意义。
    一、儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯
    小学美术欣赏教学是一种把造型艺术作品作为审美对象的感觉与感情为主导因素的心理活动形式，它与教 师的引导和儿童对事物的认识、理解紧密相关，我们不妨从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的 欣赏习惯和欣赏特征。
    1.强烈的色彩刺激能激起儿童的欣赏兴趣，吸引他们的注意力。蓝蓝的天，红红的花，绿荫荫的树木，黄 澄澄的果实，鲜明艳丽的颜色常常等使他们欣慰和喜悦，乐于接受，如果我们把黑白图片和彩色图片同时放在 他们的面前，儿童将对彩色图片反映强烈一些。
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一、导课 
老师给同学们带来一首好听的歌,听听歌里唱的什么?
板书课题
二、新授
1、介绍火车的种类
   问:有谁见过火车?你都建国什么样的火车?
      你们知道吗?火车已有100多年的历史了.
① 最早出现的火车----蒸汽机车,火车头上有个冒着浓烟的大烟囱,这种火车非常笨重,而且跑的不快,还污染空气,现在已不再使用.
② 这是我们现代常见的火车----内燃机车,外型上有什么变化?这种火车靠烧汽油、柴油产生动力,所以这种火车要跑的快很多.
③ 这是什么火车?这里多出了什么?(电线)这类火车是靠这些输电线路获得能量产生动力的,所以叫做电力机车.这类火车速度快、操控起来方便,污染小.我们现代的火车大部分用内燃机车与电力机车.
④ 谁知道这是什么火车?这是世界之最先进的火车叫做磁悬浮列车.这类火车没有轮力,靠电磁力将火车悬浮在轨道上行驶,速度能比得上普通飞机.世界上只有少数几个国家开发与研究了磁悬浮列车,但真正投入运营的,我国是第一个.

2、火车的基本结构
   问:谁

这是一个还没有结束的故事。

这是怎样的一个孩子呢？从教十几年，从没有经历过，所以不好形容。我清楚的记得那是一年级小朋友的第一节美术课。对他们来说，一切都是陌生的，学校、教师、课堂，而对我来说，只不过是面对一批新的孩子罢了，我照旧以饱满的热情想去唤起他们对上学的向往，对美术的热爱，对我的喜欢。当我激情澎湃的和孩子们交流时，偏偏有一个男孩那么特别，他一直转着身体背对我，不知他在搞什么？可这个小小的身影太扎眼了，讲课他没听，，大家都在认真画画的时候，他仍旧保持着背对我的姿势，显得那么格格不入。尽管如此，我还是趴在他身边，友好的问他：“有什么需要帮助吗？”他仰起小脸，只是看着我，就那么看着我，一句话没有，从他的眼神里我却没有任何的发现。怎么办？任由他继续，这不是我的风格，况且，同学们已经看出我们两个对立的苗头，第一节课不建立起我的威信，以后同学们如何服我。“把身体转过去。”这句话我明显提高了嗓门，他却一点反映都没有，我更加更加难堪了。于是伸手想把他的身体转过去，万万没想到的是他紧紧的扒住后面的课桌，一动不动。下课铃响了，好好的一节课在我的气急败坏中结束了。从班主任那里得知：他从小跟爷

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