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在对话的过程中考官会注意观察被试的人格特点,是否具备尊重、同感、真诚等心理辅导教师的特质,所言与行为表现是否一致、理论与实际是否一致,在整个面试过程中所表现的个性和所表述的内容是否前后和谐统一。看被试是否客观全面地看待自己,实事求是评价自己。

所问问题如:

 (1)你觉得自己个性中比较适合做心理辅导老师的优势是什么?哪些个性特点会阻碍你的工作生活,尤其是心理辅导工作?

(2)说说你的气质类型,性格特点,表现在哪些方面,请举例。

(3)说说你的认知特点:思维敏捷(

迟缓)、条理性、想象力

(4)说说你的情绪情感特点,比如:热情开朗、有激情、冲动、稳定、感情丰富、体验深刻------

对于情绪问题如何处理?

(5)说说你的意

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一、面试主要内容:

   

1、自我分析:对自己的心理素质做一个简要分析,包括:性格、气质、情绪、思维特点等,并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。时间:5分钟。

2、心理辅导活动课设计(说课):根据所指定的内容范围(经现场抽签决定),以自己所在学校的学生为对象,构思、设计一堂心理辅导活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。说课的主要内容:本活动课的主题、目的,课前需准备的内容,活动的主要过程,活动中应注意的问题等。时间不超过10分钟。

二、面试评价:

运用基本理论是否得当;辅导过程设计是否得当;语言思维表达是否得当;情绪行为表现是否得当;对自我分析的综合印象;其他(仪容仪表、综合素质等)。

三、面试的程序:

面试分批进行,每批10人左右,分别在10

个考场。程序如下:

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