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马安迪
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孤独症

自闭症

坦普·葛兰汀

育儿

自闭历程


天宝·葛兰汀(又坦普·葛兰汀/ 天宝·格兰丁/ Temple Grandin)

马安迪:“天宝女士,你认为对一个自闭症儿童的家长来说,什么是最重要的呢?”

 

天宝:“我认为早期干预最重要。你知道你不能让自闭症儿童跟他人和世界分开。干预就是让自闭症儿童有机会参与我们的世界。我记得当我小时候一个人玩沙子的时候,就是跟独自娱乐,那时仿佛整个世界都不存在。

如果作为家长你不去参与到孩子当中的话,孩子是不会发展的。对于自闭症儿童来说,接触社会可以帮助他们慢慢康复,自闭症的症状也会越来越轻。

虽然现在有各种各样的干预方式,但我认为最重要的是家长的参与,不管是每周20小时,还是每周40小

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孤独症

自闭症

天宝葛兰汀

坦普·葛兰汀

杂谈

马安迪 译

天宝葛兰汀(天宝·格兰丁/坦普·葛兰汀)说她在高中时曾经因为向一个学生扔书而被停学。她说她很难控制自己的感情,她经常躲起来以逃脱她的恐惧。
3岁被诊断为患有自闭症的天宝葛兰汀,星期三谈到关于她的自闭经历,她的成就和她对养育自闭症儿童的意见。天宝葛兰汀被推选为时代杂志的2010年最有影响力100人之一,也是HBO的电影 “天宝葛兰汀”中的主角原型。
天宝葛兰汀在人的挤满了礼堂里讨论不同类型的自闭症,许多人不得不坐在地板上听。她讲了自闭症的征兆和具体处理的办法,并谈到自闭症患者有视觉,认知,听觉和感觉方面的问题。

“自闭症可以多种不同形式,”她说。 “我们必须开始着手开发这些孩子的长处。如果一个孩子喜欢火车,可以利用火车教他们英语,艺术与和物理。利用他们自己的

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孤独症

自闭症

图片支持

社会故事

视觉辅助

通常,由爸爸妈妈教他们的孩子洗手。我需要学习自己洗手。我使用肥皂和水洗手。洗手时,我可以按照下面的步骤:


1:打开水龙头。
2:把肥皂打到我的双手上。
3:加一点水在我手上,用力搓手。搓手时会产生肥皂泡。
4:用清水冲洗干净手上肥皂和泡沫。
5:关上水龙头。
6:擦干我的手。

洗手时,我会尽量按照上面步骤去做。爸爸妈妈会帮助我练习这些步骤。我可以学会自己洗手。

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(2010-07-13 18:02)
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育儿

教育

孤独症

自闭症

对于星儿来说,给他们读书讲故事应该越早越好,因为读书讲故事是一种可以让他们感兴趣的事,他们可以通过图片更好地理解文字,提高认知能力,接受性语言能力和表达性语言能力,发展想象力和思维能力。终有一天,他们会因此而具有独立的阅读能力和讲述故事的能力。
就我自己的经验跟大家探讨一下如何跟孩子读书讲故事。 
1.开始跟孩子读书讲故事的时候最好选择内容简单,图片有趣的短故事。根据孩子理解的水平,按照书上的内容大意给孩子讲,甚至可以自己作一些改变来吸引孩子的注意。
2.给孩子读书讲故事,与其说是给他念书,不如说是给他表演。也就是说,读书不仅需要图文并茂,更需要声情并茂,把书中不同的人物角色活灵活现地表演出来。
3.读书讲故事也是一种交流互动方式,它需要你跟孩子之间进行大量的问答。你可以问孩子有关书上的任何问题(5W和中心内容等等)
4.猜书。你可以
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孤独症

自闭症

视觉辅助

图片支持

视觉时间表


1。我们都希望知道今天会发生什么事情,自闭症儿童的焦虑,抗拒和问题行为,很可能是因为他们没有办法预测每天将要发生的事情。使用视觉辅助,如视觉时间表,提供了事件的可预测性可以让孩子迅速了解当天将要发生的事情,从而减少问题行为的发生。
2。自闭症孩子,很明显有接受和表达语言困难。这使我们清楚地看到这些孩子需要视觉作为语言交流的补充支持。虽然有些自闭症儿童似乎有很好的接受,甚至语言表达能力。然而,即使是有语言能力的自闭症孩子都很难准确而全面的理解语言。  
3。视觉时间表是有形的和非临时性,语言是短暂的。孩子可能没有听到老师的话,但仍可以用视觉辅助来帮助他理解。
4。许多自闭症儿童时间观念薄弱,很难理解的时间和秩序的词汇(例如之前,之后,那么
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孤独症

自闭症

自闭症研究国际会议

imfar

prt

据已经公布的芝加哥儿童诊所的最新研究,先前的调查结果表明,家长可以在孩子的自闭症治疗中起关键作用。
专门为自闭症儿童提供服务的芝加哥儿童诊所,在5月21日的费城自闭症研究国际会议(IMFAR)上介绍其研究结果。

这项研究表明,当父母接受25个小时的核心反应治疗训练的培训以后,他们就能够学到帮助自闭症儿童作出的口头和提高社会功能显着改善的关键技能。

核心反应治疗训练(PRT)是一个以广泛的研究和证据为基础的自闭症谱系障碍行为治疗方法,该方法于30年前在加州圣巴巴拉大学(UCSB)的的薛格尔自闭症中心所创建。

“这项研究证实了我们一直在我们的诊所所看到的,因为从20
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育儿

孤独症

自闭症

新闻

 安迪译
这是一个让四分之一左右的自闭症儿童家长忧虑的问题。调查研究告诉我们,孩子5岁时能够说话会有更好的结果。但这个有意义的年龄标记,它究竟意味着什么呢?
早期干预的非凡成就之一就是它大幅度地减少了不会说话儿童的人数。尽管如此,还有许多发展缓慢的儿童,语言发展很晚。我们都想知道到底什么可以帮助这些孩子?
对语言发展迟缓的儿童研究作为2009年十大自闭症科学成就之一(皮克特,普拉,奥格雷迪和戈登,

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孤独症

自闭症

育儿

新闻

 安迪译
一项研究发现,每周参加小组游戏的自闭症儿童在发展和社会技能方面都有较大提高,这项发现支持与自闭症儿童融入主流教育。
由联邦政府资助这项研究是由澳大利亚国家 peak body游戏小组做出的,它显示参加小组游戏的百分之八十自闭症儿童的社交技巧都取得进步。该研究还发现缺乏游戏可加重自闭症儿童的社会孤立,妨碍他们融入到主流学校。
澳大利亚游戏小组首席执行官Karen Merange说游戏组提供了一个对自闭症儿童友好的环境,在那里的自闭症儿童被引导如何与人交往,并为进入学校做准备。
家庭部长珍妮麦克林说,澳大利亚的自闭症谱系障碍儿童,多达160个中就有一个。
NSW议会的调查发现,新诊断出的自闭症儿童比过去6年来增加了百分之165,导致是否应该把自闭症的儿童安排在主流学校的辩论。
据NSW政府提交的调查指出,在33,000被诊断出孤独症的学生中,虽然几乎有一半被安排在主流学校,但并没有得到足够的支持。
国家的教育部长维里蒂弗斯女发言人说,今年有创纪录的预算,以满足有自闭症学生的需

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