看完了小星星，我就认定我和果果都有读写障碍，哈哈，难怪我的MSN签名是“遗传”，果然，很像！

小时候我很想取得好成绩，但是，很困难。我记得五年级的时候吧，有一次，班主任生病了，隔壁班的老师代课，我想一改从前给老师的“坏印象”，认真地听，积极地发言。。。后来，因为一次作业没写被叫到办公室补写，班主任冷冷地狠狠地嘲讽我，到现在我都还记得她的眼神，隔壁班的老师说，她挺好的，发言积极也很认真啊！班主任说了一句话，原话我不记得了，但那种冷默和嘲讽一直刻在我的心里。以后的学习，我每一次都很想努力，我多么希望得到父母的肯定，我多么希望姐姐也和妹妹一样的优秀，可是，我做不到，我很沮丧，父母也觉得恨铁不成钢。

虽然妈妈常说我很善良，很懂事，也很聪明，就是不用功，是自己“害”了自己。可是，我自己知道，我用功了，努力了，但是我很吃力，后来，为了证明自己不笨，就干脆不肯用功了，怕落得“死读书还读不好书”的恶名。直到学了专业设计，如鱼得水。

所以，当果果上了小学后，从前的那种无力感马上缠绕住我，周围没有人能真正明白我内心的恐惧和担心(自

因为我对别的研究比较少，加上人还是在自己比较权威的领域里说话显得有分量，所以先说语文的问题。

语文真是有很大的问题。

首先，这是一个初中后基本上不需要存在的课程。但是又不得不存在，这是最大的问题。语文在教会人识字以及遣词造句以后就没有存在的理由了。别说之后语文要培养人的书面表达能力，你别看那些看上去写作文很差的学生，好像真要好好学语文才行一样，其实背地里写情书溜着呢，他们之所以作文很差，是因为作文的问题，而不是写作能力的问题。写作能力是一个很基本的能力，那些写不出作文没有交作业的人，他们肯定会想出种种符合逻辑的理由来解释为什么没有写作文，并且直视老师的眼睛进行心跳都不加快的撒谎，这就说明这人有很强的表达能力，他只要能把刚才说的话记下来，就是不错的文章。

关键是，没有人觉得这是作文。作文是一种模式，就好似要撒一个官方的谎言，必须有时间人物地点，尤其关键的是必须要有一个向上的主题。比如我记载完毕一件事情以后，我没有权利为这件事情感到迷茫，没有权利为此觉得生活真是没有意义，总之就是不能说真话，完全扯淡就是了。

我在《毒》里有这么一篇文章

从来没有一部电影让我有如此多的共鸣和感动。为小男孩伊翔，为美术老师尼康，也为自己和果果！

是乖妈在微上推荐的一部电影，影片的开头很轻松，我轻笑着，看到了小伊翔就像看到了果果，懒懒散散，不愿做功课，坐在书桌前也是弄东弄西，洗手可以洗很久，因为在玩水，时间已经迫在眉睫，他却不慌不忙，吃饭弄得满地都是，邋里邋遢，就连捣鼻屎的样子都如出一辙。后半段，小伊翔进了寄宿学校，不再反抗，消沉，我心疼，疼得要命，也庆辛，我是这样的理解和信任我的孩子，虽然，也曾怒其不争，但，深深地信任和爱很快就打消了那些的不满。同时，庆幸自己有一帮朋友，在我极其焦虑时，她们不断告诉我，请相信孩子，相信自己的直觉吧。

今晚是果果二年级的家长会，因带两娃不能参加了，邓老师下了任务，要写心得一篇，遵命！本来早就预备总结总结的，没有任务加上“事务”繁忙，一拖再拖。

花开自有时

没上二年级前，我给果果报了重读一年级的学位，因为他的语文和英语学得很吃力，分数当然也很低，最重要的是他根本不愿写作业，不愿读课文。每次面对学习任务他都充满情绪，能拖则拖。作为母亲，我当然知道原因，因为怕错失深谙儿童教育的邓老师，提前让未做任何学前准备的果果上了一年级，加上果果是个感受型的孩子，对从幼儿园到一年级的过渡也要比别的孩子需要的时间更长一些。

怎么办呢，本来打算让果果停学的，但果果非常留恋一（二）班这个团队，坚持要跟着班级上，于是，在征求了孩子和老师的意见后，我打随做好孩子的后勤部长。这个后勤部长并非照顾孩子的吃喝拉撒，果果除了写家庭作业外，其它时间我未给他增加任何的学习任务，所以，他还有很多

因果果班上有11个小朋友感冒发烧，为防HIN1流感，停课一周。昨天开始，稀里糊涂的算是过了一天，果爸知道我面对两个娃娃有难度，不到八点就回家了，父子俩好好亲热了一番。我感慨，有爸的孩子真幸福。

今天果小姨和果外婆买的LEGO玩具（7岁的生日礼物哟）都约着伴来了，一个是消防总局，一个是海绵宝宝的紧急事件，消防总局已经在今天被果果消化了，这样，又算过了一天。搭乐高对果果来说是很乐意的事，所以，高度专注，不需要人操心。

小树已经在家里憋了两天，因为哥哥在家，少了清静自在的日子，当然，多了些动静和一个玩伴。

我因为到了些书，见缝插针的看，还要面对一个高需求高暴爆的大儿，一个不断要吃奶哄睡的小儿，够历害的啦。

今天果爸又要晚回。唉，中国的男人呀！

浏览博客时，发现了一篇戴芸的“家庭作业的七宗罪”，很合我意，转过来，分享：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_3f55101e0100fttp.html

此文刊登于《Cookie World》杂志09年11月刊，为本人与《Cookie World》合作开设的专栏《亲历国际学校》系列文章之一。

开学了一段时间，家长们心里就滋生了有关孩子在学校生活的很多疑问。为了解释这些疑问，小麦的学校决定分年级开会，集中回答一下爸爸妈妈们的问题，以利沟通。

校长的开场白一结束，台下急不可耐的手就举起了一片，而话题出乎意料的集中：家庭作业！仔细一想，倒也合情合理：家庭作业似乎确实是联系家庭和学校学习的最强劲的纽带，是家长们窥视学校生活的小窗口，也是我们自认为可以施展拳脚来影响孩子学业的重要舞台。于是，第一个提问的家长就问了一个纲领性的问题：“请问学校对家庭作业的‘政策’是什么？”

校长回答说：“我很讨厌家庭作业”，然后出人意料地展开了对家庭作业的批斗。我将这位

最近不知是不是到了某某反抗期，果果的脾气躁得很，对我说话急吼吼的，口头禅是“我不干！”。一天，我躺在床上给小树喂奶，听得果爸回来，果儿立即变得“温顺”了很多，他爸让他做个什么事儿，他回答的是：好吧，按你说的办吧。

喂奶完毕，我问果：你为什么那么听爸。。爸的话，而对我就那么凶巴巴的呢？为了强调我的郁闷，我还加入哽咽的声调。果果一听，笑了，说：“妈妈，你看到我听爸爸的话，是吧，其实是我比较怕他，他就像个没装子弹的机关枪，吼吼吼吼，所以，我就顺着他喽。而你比较温柔，又理解我，所以，我就会使使性子啦,妈妈，我是很爱你的。”说话细腻的儿子过来拥抱住我，让我无语的感动了半天。

隔天，因为果最近爱捏JJ，我让果爸给擦擦药，我知道这多半是因为多了弟弟他的心理上需要调适而产生的一种外在的行为，可果爸说让他自己擦，还说就是要让孩子自理、自立。我告诉老公，这里不需要自立，需要的是爸爸妈妈

老爸老妈回去快一个月了，因为请的阿姨很帮得上手，极顺利过渡了。每每打电话，妈妈还是极担心的样子，呵呵，天下父母心吧，特别是我们父辈那一代的父母，特特别是我亲爱的父母。但，现在，我们各有各自的生活空间，互相分享，互不干涉，反而，更和谐了。哈哈，俺也和谐和谐。。。

请的阿姨人很是不错，做事情细致，带小树宝周到耐心，完全符合我的“高度响应”，当然她做事无法响应时我会“立即响应”。小树真是个幸福的小宝贝。

因为每天要接果果，阿姨和果果的相处就尤为重要了，月子里请的阿姨手脚麻利，可我嫌不够耐心并爱管理、数落孩子而请了现在的阿姨，她是邻居介绍的，说对孩子特别好，我立马心动，见一面印象不错，温和而有主见。呵呵，可是，就是这么好的阿姨和我的要求仍有些差距，毕竟对孩子的反抗、自主，给孩子自由，在我们这一代人还是“新鲜玩意儿”，她不明白为什么孩子大发脾气时，我无法“降”住他，而是“软趴趴”的坐在边上看着他，（其实从她的眼神和语气当中