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种下的安秋子
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从今之后

改变表达,传递正面能量。为生命而歌唱,犹如涓涓溪水,犹如闪烁着的星辰。

 

保持正面的能量,也就是保全了生命力。

公告
在此栽种,在轰鸣的风言与风语中培植,是为思想交流和激发,也是为了知成长的轨迹。
 
所有文字、图片多为原创。热忱地欢迎阅读、评点和讨论。若有其他使用请寻允准。否者自负法律后果。
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安秋子
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(2012-02-12 20:25)




老人家住在浙江的乌石村。
都九十高龄了。
还是每天忙碌着,
累了就歇一歇、靠一靠。
农人所有的心思都在那一个刹那了。

如今的教育,似乎忘掉了农村。
农村的年青壮劳力都忙着外出打工赚钱去了。
而另一方面,
越来越没有懂得耕种的人了。

没有土地的城市人呀,
是可怜的,
流浪在这个工厂与那个公司
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(2012-02-10 09:41)
在这里,为大家做饭,有了些许意外的心得。所谓众口难调,那就尽量满足于众吧!

一日,烧大灶,大锅里面是干采摘回来的白菜。甲过来说,放醋好吃。于是就放了醋。乙过来说,烧烂一点好吃。于是准备多煮一会儿。丙过来说,辣的好吃。刚想放辣椒,忽然止住了。想:要是每一个人都过来说那么一个主意的话,做饭的人,都根据他们的意思去操作,那么结果,是不是每一个人都会吃呢?

很明显的,那一大锅菜,最后不会有人喜欢,即便为了不浪费,吃掉了,也是勉强。最好的办法,就是,主厨根据自己的设想,去操作。愿意吃的,多吃一些。不愿意吃的,少吃一点。简直不能忍受的,让他们自己去烧好了。一个好心的主厨,大概不会霸占着大灶头,不让人成就。一个大度的主厨,大概还能分享一些经验给新手吧!

而食客呢?是不是可以将信任给与大厨?若实在感到不适合,抱怨实在不是好的办法。真的,不如进豆捞火锅店,自己挑自己愿意吃的菜,自己动手调一调味,自己涮。但是,无论如何,让食客去体会做饭的人的尴尬是一件及其困难的事情。毕竟角色不同,思考问题的出发点也不一样。

而作为主厨,没有主心骨,一味地迎合市场,就会好
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有些不再盲从的家长开始自己思考,这是一件多么好的开端呀!听到一些“拿孩子当试验品”的说法。想分享自己的体会与思考。

什么是试验或者实验?为什么会出现实验这件事?在安秋子来看,实验是有非常清晰的假设,有非常明确的需要达成的结果,并可反复验证其成效的某种实验方法。这三者,是构成实验或试验的要素。要是说某种教学模式拿孩子当试验品,这表示明显地说明了“教”在孩子进行“学”之前就有了一个目标以及假定的有效方法。很多培训机构,称自己有办法让孩子考试获得高分。这实际是建筑在“可复制”的基础上的。而且一定会忽略非目标的其他结果(比如孩子的情感)。这也是实验强烈目标性的特征。

而很多时候,需要注意到教育与教学是两个层面的。当教育理念发生变化时,教与学就会随之而变化。比如大家都希望上北大、清华,于是,那些孩子进了北大和清华的就开始分享经验了。许多家长趋之若鹜,希望这些经验最好就是那个可重复使用的方法,而自己的孩子可以“复制”。这个时候,似乎很少有人觉察到,自己在“拿孩子当试验品”。

但是,当教育理念发生变化,注重孩子个体差异
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(2012-01-31 09:47)
有说一木不成林,但其实多木也不一定就能成真正的森林。连接一张照片来简单说明一下吧!

出云南时,去了美丽的西双版纳。这里有天然形成的热带雨林,还有为了经济目的将雨林砍掉,全部栽种橡胶和茶树的山头。这幅照片的左右两侧正好显示出这种差异。

但您若没有亲身经历,便不容易体会这种差异性的巨大。当车子停靠在人工的橡胶林边,听不到鸟鸣,也没看到蚁群忙碌。虽满眼绿色,却是死气沉沉的感觉。在天然的雨林中,你就必须准备好飞虫的骚扰,也要仔细腐叶粘裤脚。你会看到参天的榕树、也会见到僵死的黄竹;你能在灌木丛中发现红色的小果子,也能小径边惊喜地找到白色的花骨朵。你一定能体悟到,自然的丰富与生命的多彩原来需要包容。也只有包容,才能形成生生不息的力量。当这边死去,那边就在生长;当这里衰弱,那里就出现膨胀的势头,因此,要形成生态,也必定不是整齐划一、统一无异的简单系统。一个可以持续发展的系统,一定在内部具备相
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亲爱的朋友,

二〇一二年终于揭开了它的面纱。今日的报纸上登载了一条新闻,说某返乡的车子翻了,车上的人,包括很多学生,就这么死了。

安秋子希望传达正面的能量,即便是此刻也希望大家正面地看待死亡,特别是失去了孩子的家长。

死亡还有正面的能量吗?

就在几周前,安秋子亲眼看见了一位身患疾病的老人安祥地躺在他的床上,若不是事先知道,决定会认为那是一位睡着了老人。很难想象一位十多年尿毒症患者会带着微笑离开尘世。

记得刚到英国留学的时候,就有个中国学生自杀了。他是因为去了当地赌场,那是国内所没有的地方,大概是好奇心让他投入其中的吧,但还没有开学就输光了所有的学费,没有脸面再见父母,一跃从高楼跳下了,成为当地的新闻。他的父母亲前来处理他的后事,满脸是漠然。那种痛是无法用言语说出的。虽然没有未曾见到那男孩的样子,但是,那样子一定不会安详。

死亡,对所有还存有呼吸的人来说,是一个最大的恐怖。即便是有情类的猪、牛、鸡、鸭、鱼,都会以最大的力气挣扎,乞求最后一线生的机会。但是,死亡,它会来,不是今天,就是明天。而我们,每一个看到的这些文
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当我执、个体意识萌展时,
我们有了这么一些孩子,
他们明白不需要刻意地关注于差别。

当这个世界更需要合作精神的时候,
我们有了这么一些孩子,
他们认识到要将单个我,变成我们。

这是一场价值观的进化,
这也是这个新世纪真正的主流,
更是是人类的希望。
我们有了这么一些孩子,
我们有了希望!
我们不需要因为
你有、我无
而嫉妒瞋恨

我们也不会让
我奢,你饿
而贪婪独占

人类的和平
将可以谱写新的一章了
祝福这些孩子吧!

而就在此时,当他们还是小孩子
我们反观
我们传递的什么样价值观,而这价值观
是否适应于我们未来的人类社会

我们是否想到
只有价值观与世融合
孩子们的将来
才可能真正得到幸福
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茹素心运动
放弃肉食,让我们生活得更清明一些吧!

有一场竞赛无声地进行着:人类自觉的推进速度与地球瘫软的速度。在地球还可以修复前,人类需要有个机会来自救。为此,而祈祷!

 

素食宴

素食更丰富!手工更美味!


 

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