心•路

精神分析

    为来访者在黑暗中一次次点燃烛火，助其找到通向心灵之路

　　发见你的智慧老人

□王远明

    前些天，赵老师带实习生做了一个小组，小组活动分两节，前一节主题是“智慧老人”。组员们一块选了一座山，智慧老人坐在山上。每位组员准备三个问题，以便在自己想要的时候上山去问智慧老人。
　　在活动中，我也上山去看了智慧老人，不过在上山之前，我想我所准备的三个问题只能是我自己来回答自己，因为自己的问题他人无法代答。在上山的过程中，每往上踏一步，我都能真切地感受到与智慧老人越来越近而带来的越来越大的欢喜，在山顶上，我深情地注视着智慧老人，这时，我感受到我注视的不是一个外在的“他人”，而是我心灵深处的智慧老人——我自己的心灵。在智慧老人回答我那三个问题时，我听到的声音来自我自己的内心。其时与智慧老人在一起就是与自己在一起——与自己的心灵在一起。能真实地感受到自己与自己的心灵的存在，而且这两者是一体的。
　　“每个人心中都有一个智慧老人”，赵老师如是说。是的，我们恰恰就是自己的智慧老人，只是这个属于我们自我的一部分的智慧老人深居于我们的心灵深处。而当我们遇到困难时，往往首

　　精神分析123
　　□韩飞

　　学习精神分析已经一年多了，在这里也分享三点心得吧！
　　一、初学精神分析一定要抓住它的主线——精神分析123
　　一大本能驱力
　　这是精神分析的出发点，以后的理论如何发展，都是建立在这一内驱力的基础之上。具体说来主要是性本能理论，当然还应包括生存本能。不过，这并不全面，如果上升到人类的存在，那就要去追溯生死之谜了，而本能只不过是生死之间的一种现象而已。站在心理治疗的立场上，还是把问题简单化吧，关注和研究本能就足够了。而这已经够我们去折腾一辈子了，试问谁又不是在爱恨情仇中欢乐与悲伤？谁又不是在是非对错中得意与失落？而生命中的所有一切现象都可以归结于我们每个人的本能：性本能（欲望）与攻击本能（恐惧）。看透了这一点，精神分析你就学会一半了，剩下的就是一些技术问题了。
　　二大基本假设
　　第一、存在一种不为个人所了解的心理过程（无明原则）——潜意识的存在及意义。潜意识一直都在活动，可惜我们不知道它是如何产生巨大作用的，我们只能看到一些生命现象：事业成功时的喜悦或得了神经

　　“我以为……”——期待被认同的投射
　　□陈朝晖

　　人们常说“我以为他会……”。随后发现，有“以为”对的，也有“以为”错的。学了精神分析之后，忽然觉得，这个“以为”似乎就是投射，而且是一种期待被认同的投射。如果对方正像自己“以为”的那样反应，这“以为”就对了，也就是该投射得到了认同；我们就觉得事情很“对头”。如果对方不接这个茬，兀自行事，这“以为”就错了，我们就会觉得失望或不对劲，有时甚至会愤怒，实际上是该投射未被认同。
　　“投射—认同”实在是个很好玩的游戏，这里只说两个人玩的投射—认同。它在生活中比比皆是，尤其在亲密关系里，更是少不了它的影子。能够认同我们投射的人，往往被我们视作特殊的对象，他或她跟我们的互动一定符合了我们早年的某种客体关系，也因而能唤起我们深层的情感。
　　如果亲密关系中的双方都能彼此“投射—认同”，那这个游戏就会越玩越带劲，即使中间充满火药味，也会有一种拉都拉不开的力量把双方“凝聚”在一起。遥远的童年经历，像是有一股魔力，把我们不断拉回去，让我们一遍又一遍地“重温往事”，再度体验那时的种种爱恨

　　罗杰斯治疗与当代精神分析
　　□陈献科

　　前言：本文是一篇着眼于实际观察的论文。通过把本身参加的精神分析治疗同罗杰斯治疗进行对比来重新审视这两种方法。对罗杰斯治疗的了解主要来自于其案例记录。

　　关键字：罗杰斯，心理治疗，精神分析

　　一、非指导性
　　众所周知，罗杰斯的治疗方法以其非指导性而成为特色。罗杰斯在治疗中努力地保持着自己的非指导性。在罗杰斯看来，能够改变自己的人是自己而不是别人。而传统的精神分析被归为“指导性”治疗，精神分析治疗的做法就是要求患者接受治疗师的指导，而治疗师从不鼓励患者自己去做任何重要的决定。然而这一说法已经不再适用于目前的精神分析了。在我自己所接受的精神分析治疗中，令我讶异的是最初我竟以为这是人本主义疗法。精神分析师不会去做任何的指导，我不知道在其中我要做些什么，我不知道我们的方向是什么。这些都让我想到了罗杰斯治疗的特点，这一切在他看来都应是由我来决定的。
　　然而这种分析治疗同人本主义治疗还是不同，精神分析师并不会像罗杰斯那样把共情看的非常重要。在罗杰斯的案例中我看到来访者每

　　那个小孩儿
　　□吴盛楠

　　有那么一个小孩儿，他受到了一些伤害，可能是妈妈因为工作的关系，很小的时候就把他送到了爷爷家；也可能是爸爸忘记到幼儿园接他，害他一个人在幼儿园等到很晚；还有可能是邻居小朋友笑他傻，都不愿意跟他一起玩；或者可能是爸爸妈妈在一起不快乐，他总是忐忑不安，害怕他们吵架……各种各样的原因，这个小孩儿受伤了。他伤心、委屈、愤怒、不安，他一直没有得到，没有长大。所以他不停的要，不停的要爱，要答案。你认识这样一个小孩儿么？
　　如果你认识他，请你告诉他：妈妈为了给你更好的物质条件，把你送到了爷爷家，只要一有时间，她就会拖着疲惫的身躯，赶到爷爷家亲亲你的小脸。有的时候你已经睡着了，她只好替你掖掖被角，满足的看着你睡觉的样子。如果她知道你宁可不睡觉也要抱妈妈，她一定会把你叫起来，告诉你她爱你；爸爸并不是忘记去接你，只是跟妈妈没有沟通好。看着你一个人孤单等待的样子，爸爸的心都碎了！为了这件事情，他一直很自责，知道你很怕只有自己一个人待着，也知道你一直怪他。只是他不懂得表达，他唯一会做的事情，就是给你买你最爱吃的点心；邻

我对家庭中父母与子女三角关系的一点看法
□李京照

（图示）

    家庭中父母与子女的正常关系应为一个三角形（如图一），但各边的边长会在不同的阶段有所变化。如新生儿阶段，由于原初母性专注，母子关系非常亲密，甚至于溶为一体，而父亲一方则被冷落，此时的三角形如图二所示。随着孩子的长大，逐渐与母亲拉开距离，至俄狄普斯期，孩子更多地认同父亲，父子间关系逐渐亲密，三角形变为图一所示，各边之间的距离大致相等，孩子与父母的距离相差不多，家庭结构较为稳定。当孩子进入青春期，独立意识增强，与同龄伙伴的关系更为亲密，与父母的距离拉大了，形成图三所示的形式。而这种距离

关注青少年心理健康 让健康之花从心底绽放
3000多万青少年存在心理问题
□刘玉娥

    由广东省联合心理咨询中心举办的《儿童青少年心理问题识别与干预》系列免费心理健康讲座中获悉,我国1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有三千多万人。大学生及中学生群体中心理问题的检出率高达30%以上；在休学和退学的学生中，90%以上是由于心理障碍导致的；自杀已经成为儿童青少年死亡的首位原因。
　　作为一名心理咨询工作者，我深切地为有心理问题而没有及时得到救治，最后造成英年早逝的孩子们感到悲伤和难过。
　　2008年12月，朋友打电话说她有一个朋友的孩子有心理问题，可能会来找我作心理治疗，我就把到我院进行心理治疗的有关事项向朋友做了介绍，但是不知道什么原因这个孩子始终没有来，后来我也就把这件事给忘记了。当2009年4月再次接到朋友的电话时，朋友哭了，说这个孩子刚刚自杀了。这是一个大一的孩子，今年21岁，因为和同学关系不好从学校里跑回家不愿意上学了，不知道什么原因自杀了。我听了心里也变得沉重起来，手拿着电话一句话也说不出来，感到自己的心在隐隐作痛

　　心理热线经验分享（连载之一）
　　三分钟可以得到的信任
　　□秦琳

　　你接听过心理热线吗？当电话响起的时候，你是否会有些紧张呢？在电话听筒中，我们会遇到一个什么样的人，他会信任我们吗？其实，电话另一端的来电者跟我们一样紧张。能在谈话之初，建立信任关系对于双方都很关键。这片短文主要讨论热线三分钟以内的应答。
　　电话接通，我们首先要自报家门。每个热线都有自己的问候语“你好，*******热线。”“你好，这里是****”等。平稳有力的问候语是传递专业性和信任的第一步。
　　接下来，让我们来听听来电者会有哪些回应：沉默（还没准备好谈话，需要接线员再一次提示电话已经接通了。），“你们这里是***热线吗”、“我不知道该怎么说，都不知道从哪里说起。”、“你们是心理医生吗？”、“我家孩子有个问题，也不知能不能跟你们说？”。
　　无论来电者提一个什么样的问题，实际上他是在试探，他想知道自己在和谁讲话。这些询问是非常正常的，醉翁之意不在酒。如果一上来就滔滔不绝地讲自己的事情反而让人感到奇怪。
　　无论来电者第一句问什么，我们的解答

　　动力性小组治疗
　　——译稿节选（连载）
　　作者：J.Scott Rutan & Walter N.Stone            译者：刘晓祯
　　小组治疗师的角色
　　导言

　　我需要跟随他们，我是他们的领导者。——亚历山大.奥古斯都
　　弗洛伊德的一个著名的评论是他把心理治疗与围棋相比较。在围棋指导和实践之间的空隙只能被棋局中的混乱状况作决定，相似的心理治疗的开始和结束是能够被教会的。相对于个体心理治疗师所持的观点，小组治疗师更加是在小组人际间、内部心理结构之间、文化观点之间移动，小组治疗师一直面对着丰富的数据。需要很大的技巧来在数据中搜索、聚集以便使用最为相关和有力的材料。正是这种复杂性，决定了小组治疗的进程。
　　文献只为治疗师提供了很少的帮助，来解决怎样组织小组的数据。在下面这章里，我们提出一系列原则，以便能帮助小组治疗师决定什么时候和怎样来干预。我们把领导行为区分为角色和焦点。
　　每个领导者都在持续地对于怎样行动来作决定，治疗师的注意力首先应该关