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逃离神庙
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分类: 儿子成长记录
我自己感觉,很有毅力和坚持能力。我举出一些例子,不是全部。

1 背单词
我有一年背单词,从大学六级开始,雅思,托福,GRE
GRE背了能有接近20遍。
一本书背烂了,就是特别烂那种,被我老婆同事拿去励志。
还有一本书,又背烂。
之后过了5-6年,又复习了一次。
大概10个多月,差不多能达到15000-20000的单词量。

2 每天万步

坚持每天万步,大概坚持了2-3年。有时候坐飞机,到了机场,我先在首都机场走步,顽强完成万步,然后坐车回家了。

后来为啥不坚持了呢?关节损伤,吃着保健品也不管用,只能停止这种行为了。
不然平时走路都有问题了

3 背日语单词

当时孩子2年级,为了教孩子日语,我背了2000多日语单词,好像也就一个月。是暑假的时候背,现在其也很容易捡起来。

4 数学

坚持自己教娃数学,就那代数变形题,竞赛生也难做。坚持带娃
分类: 儿子成长记录
先把主笔的概念烂熟于心,除了写例字,还可让娃讲解
写的明白,讲的清楚。
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目的:认识字的主笔,并通过典型字反复书写,牢固掌握主笔写法。

利用心灵飞书法(主要介绍写字的原理)—写字主笔的30个视频。
每个视频,都有例字。
要把这些例字,写到烂熟。

也就是每天都写这些例字,写上100天。
写的时候,先随便写一个自己的平常写法,再写一个视频写法,作为对比感知。

这样,通过大量重复,达到对字的主笔都烂熟于心的目的。
一个视频,就是看过几遍也不行。

如果无目的练字帖,大量广泛写,意义也不大。
就按书法原理,把体现主笔的例字写好既可。

不用写的多么完美,对比纠正自己的问题就可以。
所以这是个通过反复书写例字,对比自己的平时书写,对主笔书写烂熟于心的过程,
分类: 儿子成长记录

我现在就集中精力搞古文。

古文其实我觉得挺简单,就是个花点傻功夫的事,勤奋用功。

 

比较有挑战的是练字。

练字的本质属于美术。其实就是画画。

我自信能搞好数学,英语和古文,但是让我画画,那其实是另外一回事。


不过如果要辅导孩子书法,娃现在肯定不服气。

我看好心灵飞书法,讲书法原理。

 

那我就准备自己下功夫练习书法。


一则给孩子打样,假如我都能练出好字,娃为啥不能?

 

二则掌握书写技巧,便于纠正孩子的错误。

 

书法也可以参加学习班,但只能暑假了。

暂时是没时间。

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题目一:大千世界里有各种各样的相遇,总会有一次相遇让你刻骨铭心。请以

“最美的相遇”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)

 

刚刚写完的中考二模作文。感觉写得像小说片段。本质是树诺老师多年训练,和大量看日本轻小说和动漫也有关系,可能有点日本轻小说风格,有点唯美风格。我看能改写成剧本,画面感很强。里面有千与千寻坐车不耐烦的桥段,陌生人, 看星星,穿过树林看美景,地上留的字。整个都是电影和轻小说风格。结尾是人面不知何处去,桃花依旧笑春风的桥段。

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你用哟(黝)黑的泥手牵着我,大步向前,走出那氤氲着湿气的小巷,奔跑在宽敞明亮的草地上。这是我最美的相遇。

 

“妈,我不想回老家,一个认识的人也没有,就不能在北京过年吗?” 我的哈气让车窗染上一层薄雾,是月亮不再那么刺眼。妈妈开着车,没有回过头:“那你就交朋友呗。”我应付了过去。

 

我的老家在辽宁的一个村里,虽然已经得到了

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我家拉布拉多狗能干饭,神庙能干题!

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一 初步入门:300

 

通过不停的做题,不但熟悉了虚词,很多句子也因此搞的明白。

一共做了高中2套,初中3套,

5套卷子共300题,按一个题平均6个句子,则有1800个句子。当然有不少重复的句子。

感觉初高中难度也差不太多。

做完这些,我感觉算是入门水平。

 

二 纵深发展:烂熟为止

 

后面就属于加速做题,做到烂熟为主,

最大的障碍,就是有些句子搞不明白,要回归课文,实词也要搞清楚。

这个过程,其实也就是理解课文的过程,

在理解课文的过程中做题,效果更好。

 

按我这暴力刷题的特点,恐怕是要把题库刷光。

娃也要暴力刷题。

 

小结:这个过程,充满思考,其实也是高度熟悉课文的过程。很多句子娃都不能精确理解含义,这些都是初中

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初中古文没太管,尤其是后半段完全不管。

高中古文我是拼了全力了。 

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要说古文学习,有什么难度,我也看不出。

无非看懂文章而已。

难吗?

 

我看是最傻最简单,没啥难度可言啊。

唯一有难度的是,

要下点傻功夫,

 

背记,分析,做题

我觉得在我的带领下,娃的古文,能急速飙升。

我自己古文水平,也能急速飙升。

 

我现在,吃饭睡觉,散步,足疗,古文。

古文成了我的唯一追求。

那还有搞不定古文的道理?

 

越搞越轻松,越做越简单。

但是,学校的模式下,高考古文平均得分率可能就一半,都没现代文得分率高。

也不知道怎么学的。

估计就是死记硬背不动脑。

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以前是传统教育,就跟着学校,走马观花,效果非常不好。

 

要咬文嚼字,细致分析,娃也没这个能力。

 

现在我带娃做题,要梳理题目中每个句子,包括读懂句子,划分成分,看清关系。字字落实。那个塞子过的很细致了。

 

这样就发展了娃超级细腻的分析能力。

 

此外,还发展了娃的耐心,耐心的分析。

 

细致而又耐心,就能学好文言文。

 

古文方面,娃倔不起来,因为他也没那么强。所以就必须听我的。

 

这就好比,娃以前是囫囵吞枣。

现在把娃对语句的嗅觉,训练成狗鼻子一样。再读文言文,自然火眼金睛。

这个嗅觉就是一种能力。

 

目前带完做完了一套半。不过明天开始中考二模,可能会耽误3天。

 

小结:经过我对娃培训后,我想能发展出娃细腻的分析能力,锻炼娃的耐心,同时通过做题,实现对课文句子含义的精确理解。同时积累实词

分类: 儿子成长记录

相比阅读,我更偏爱刷题。

阅读相对不动脑,而刷题是个分析思考的过程,大脑进行积极的推理。

 

这就好比看教科书,一看就明白。然而做题,一做就傻眼。

在做题过程中,我发现很多我耳熟能详的句子,我其实并没真正研究懂。

 

比如:生于忧患而死于安乐

这话可能绝大多数人都知道,然而未必真正理解。

以前我的理解都是:

在忧患中生,然后才能在安乐中死。

通过做题,才发现,

正确意思应该是:

有忧患意识,才能生,有安乐意识,就要死。

这个而,是个并列连词。

 

相比读书,做题是个思辨的过程。

有时候为了搞懂一个句子,我都要读一篇论文,整个一篇文章,来探讨一个句子的含义。

 

所以娃说:和我学古文学的累。

我说,累,就说明你动脑筋了啊。你傻乎乎读书,最后你什么都不会。

你和我分析句子,学一次,就收获巨大。

 

文言文能有多少啊?实词120个,一个就算10个含义,也

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我的古文基础很差,正经算来,就是30年前的基础。

30年来,有些古文课文我觉得我就没学过。有些还有遗忘。

所以从水平来看,我现在是很低的水平。

 

要说和30年前比较,我有什么优势呢?

 

一个是语法功夫强

英语语法做了14千多题,对古汉语语法,学的快,有分析能力。

 

其次是,外语学习能力强

古文类似外语,外语学习技术可以用。除了语法外,实词的背诵也可以。

 

再比如精读文章的能力。

一般人所谓读书,就是泛读。古文精读,就要梳理句法,词汇,逐字落实。

 

莫看暂时我这水平还不行,你让我搞两三个月再看。

当前聚焦语法和虚词。

未来肯定实词我也得门清。

 

实际上,我觉得学古文,还要考虑性价比。

同样高分,我搞几个与,你从小到大搞个10多年,你就巨亏了时间。

 

就像搞

分类: 儿子成长记录

从做父母尽责任的角度,假如我都不及格,恐怕没几个人会及格。

按娃班主任老师的说法,家庭教育,我算做到极致。

我这样的家长,综合考虑娃的健康,不近视,享受人生和学习,我觉得最低也算是百里挑一。

 

然而什么事情,也不是无极限的。

有三个事情,促使我开始摆脱理科(数理化生)教育。

 

【一】个是,理科要更进一步,归根到底取决于学习态度

 

就是说,娃是否能积极主动地学习。取决于自律,取决于自己。

物理娃挺积极主动个,这个学科有稳定的班级第一的实力。

数学,化学,生物都能物理这样积极主动,也就基本可以。

 

【二】其次,我交卷也说的过去

 

10多年教育,我现在对理科交卷离场。我觉得自己能给自己评个80-90分。数学有代数变形能力,足以对付高中;物理能力强,成了最强学科;化学学的也不错

  

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