8月31日晚入睡有些困难，似乎显得很兴奋。9月1日早上刚一叫就从床上腾地爬起来，生怕自己迟到了。

    第一天，班主任老师评价亮亮这个小孩很文静。

    放学回到家后，我和他一起交流了一番。亮亮说：今天老师没上什么新课，因为是第一天，都是在教育小朋友该做什么，不该做什么。比如：不准在课间跑到二楼其他班级，上厕所得上自己楼层里的，不要到操场上去乱跑什么的。不过，还是有小朋友违反规定，被老师发现批评了，或回到教室后被老师批评。如果以后谁再不听话，就会被“开除”到别的班级，别的班级不要，就会被退回到家里，不能读书了。（亮亮复述的老师原话）

    第二天，放学我去接他。他一看见我就拼命叫我拿出语文书，让我翻开来看。原来语文课前面一课贴了一个绿色的五角星。班主任老

在3月14日第34次钢琴课的时候，亮亮开始了车尔尼599和大汤2的学习。在过去的8个月里，亮亮完成了小汤1、2和《孩子们的拜厄》上、下两册，非常顺利地进入到了车尔尼599的学习。

  说起来，亮亮在首遍视谱演奏上，确实表现出了他的灵活与协调性。每首新歌，弹第一遍时，已经能把整首歌较为流利地弹下来，错音很少。可是他回家后不太愿意多练习，一般一首歌，每天只练习一遍。到下一次钢琴课时，每首歌加起来也只不过弹了6遍（星期天钢琴课上好回家就不弹了），最主要是手型还不太理想。如果他肯多练习几遍的话，估计手型就会有更大的进步。目前手型还存在问题，尤其是折指现象。讲了可以改，不讲就又折了。回课时，他好多时候会突发奇想，不是故意弹高8度就是弹低8度，不是改掉伴奏音型就是改连音为跳音，幸亏钢琴老师的脾气特好，每次总是表扬他，说他有创意，还给他在所弹的曲子上打五角星。可小人儿从不买账，拿过老师的笔说：你这样画五角星不对的，应该这样画才标准呢。他一连画了好几个五角星才肯罢休。在学习《孩子的拜厄