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博文
(2018-01-28 09:49)
分类: 读书心得

以发展性教师评价的实施促进教师发展

一、概念的界定

发展性教师评价是一种形成性评价,是一种面向未来的评价,它不仅关注教师的过去成绩,而且还根据教师过去的工作表现,确定教师个人未来的专业发展需要,制定教师个人未来的专业发展的努力方向,以促进教师的专业发展为最终目的。它是一种质与量、过程与结果相结合双向的教师评价过程,建立在个体为前提、团队为主导双方互相信任的基础上,和谐气氛贯穿评价过程的始终。

二、实施的过程

(一)宣传培训

学习、宣传教师发展性评价的意义、特点、评价方法。发展性教师评价是一种以促进教师发展,以教师为核心,以发展教师个体为理念的教师评价。注重教师的个人价值,评价目标和评价计划要由

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(2018-01-28 09:46)
分类: 读书心得

 以备课组活动为切入点 促进校本教研深入开展

        鳌江中学数学组 蔡继大

 

读了校本教研在温州之后,我的体会有如下几点:

(1)、集体备课制度

校本教研活动中研究课堂无疑是重中之重。

集体备课制度是指教师在实施课堂教学之前,由同一学科教师集体研究、讨论教学内容和质量,进而提高教学质量的制度。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来共同提高,集体备课是课堂教学的准备环节,是课堂教学取得成功的重要保证,是教师专业化,更好地发挥集体备课其作用,真正实现资源共享,促进学校教学质量的

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