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鳌江小学音乐团队赛课
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杂谈

分类: 活动教学案例

    听、唱、创、视结合音乐欣赏教学 

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(2013-01-19 16:41)
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教育

分类: 活动教研案例

小学音乐民族音乐欣赏教学的实践与研究

——鳌江小学音乐团队赛课《森林的歌声》教研案例

鳌江小学 曾超逸

借助县团队赛课的平台,为促进每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以课题《小学音乐民族音乐欣赏教学的实践与研究》为载体,以教师为研究主体,研究和解决教学实际问题。经过实践,本次团队赛课给我们带来了可喜的变化:一是唤醒了组内成员们的教研主体意识。彻底摆脱指令性课程模式下的消极情绪和被动心态,养成发现问题——提出问题——探究问题——讨论问题的思维习惯。二是凝聚了成员们的教研对话交流精神。团队赛课的主要要素是个人反思、同伴互助的过程。自我反思,是成员与自我的对话,促进了个体教育智慧的生成;同伴互助,是组员之间的对话,激活了赛课群体的教育智慧,促进了集体智慧的可持续发展。下面记叙我们音乐学科的这次团队赛课活动案例,与大家一起分享。

一、教研活动概况。

◆ 教研主题:小学音乐民族音乐欣赏教学的实践与研究

 

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(2013-01-19 16:17)

音乐欣赏课《森林的歌声》课堂教学实录的网址链接:

http://v.youku.com/v_show/id_XNTA0MDI1ODA0.html

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(2013-01-19 15:22)
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杂谈

分类: 活动内容、图片





第四次磨课过程比较完善,唯独学生在课堂前期还不够活跃,但是经过马老师的调动下,全体学生终于活跃起来。几位听课的组员们长长的终于松了一口气。

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(2013-01-18 21:55)
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杂谈

分类: 活动内容、图片
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(2013-01-18 21:47)
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杂谈

分类: 活动内容、图片






在第一次磨课之后,执教的马朝飞老师对各个教学环节、以及教学课件等辅助教学都做了较大的改动。整节课的环节紧紧相扣,但在
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