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鳌江学区小学美术学科
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(2013-02-15 21:30)
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教育

分类: 活动评课稿及观课表
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教育

分类: 活动教研案例

在磨课中感悟,在开课中成长,在评课中收获

——鳌江学区小学美术团队赛课活动教研案例

 

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分类: 活动教学案例

贴近生活,感受生机

       ————《生长的植物》磨课案列  

【案例背景】

平阳县美术团队赛课即将落下帷幕,

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杂谈

分类: 活动教学设计及反思

《生长的植物》教学反思4

                                                            林 洁

 

生活中处处都有美,关键在于发现。一棵平常的树,在画家的笔下会变得如此精彩,因为他们会用心去感受,用热爱生活的心去表现大自然。

《生长的植物》是一课非常贴近生活的美术课。它不同于其他课程的教学方式,要根据学生的生活出发,主要通过学生的感知觉去体会和发现,让学生更多地接触实际事物和具体环境,发展学生的观察能力及用写生的方法表现事物的能力,激发学生的积极性,绘画植物的形体、线条和周边环境等方面。培养学生对自然和生活的热爱,及保护环境的意识。

在课堂上,采用谜语导入激发了学生

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杂谈

分类: 活动教学设计及反思

《生长的植物》教学反思2

林 

第一次试教后对教案进行了很大的改动,围绕我们学校是绿色校园为主题进行教学,选了很多学校里的绿色植物让学生观察,因为都是学生熟悉的植物,很多学生对它们也有一定的了解,这很好的激发了学生的兴趣。植物名字连一连,特点看一看,叶片画一画,一个个环节逐步加深了学生对植物的进一步了解。这次教师简单示范后出示了完整的作品,为学生做了很好的示范。

可是一堂课下来,我上得累,学生也越来越没精神,大量的图片欣赏有点视觉疲劳了,内容太多反而显得没有重点,学生开始绘画的时间只剩了10分钟,以至于欣赏作品也只是匆匆忙忙的看了几张。

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杂谈

分类: 活动教学设计及反思

《生长的植物》教学反思1

                                                           林 洁

 

《生长的植物》一课是浙美版教材上的一课,本课很多人上过,我个人觉得本课的教学目标是培养学生的观察能力和用写生的方法表现事物的能力。于是,我的课堂也是朝这两个方向努力。在没上这课之前觉得很简单,但真正研究后才发现,上好这课不容易。

    问题1:生长的植物,植物包括草本,木本,藤本等等,这么多植物下手。问题2:作业是用写生的方式完成。四年纪的孩子还不是太明白写生的概念,学生一画就容易加进固有的概念,而缺少细节的变化。

    从哪个点进去,用什么教学手段让学生能主动自觉地去产生的观察的意识,并能生动地表现出

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杂谈

分类: 活动评课稿及观课表






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(2013-01-12 21:06)
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杂谈

分类: 活动评课稿及观课表





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(2013-01-11 21:43)
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杂谈

分类: 活动评课稿及观课表

   

生长的植物》评课稿

 

    

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(2013-01-11 21:14)
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杂谈

分类: 活动评课稿及观课表

评课稿4

           生长的植物》评课稿

 

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