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鳌江初中信息团队赛课
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杂谈

分类: 上级活动文件
 
平阳县教师发展中心关于举行2012年平阳县初中、小学综合学科团队赛课活动的通知
平阳县教师发展中心关于举行2012年平阳县初中、小学综合学科团队赛课活动的通知
2012-10-8 16:20:42     您是第661位读者

各学区、各初中、小学,县实验中学、县小:
根据本学期综合科
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杂谈

分类: 活动教学案例

团队磨课促实效  同伴互助促发展

——记鳌江学区初中信息技术学科团队赛课活动

鳌江四中  王冬冬

【案例背景】

新课程改革在倡导学生合作学习的

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杂谈

分类: 活动感言

    经过一次又一次的磨课上课直至最后一次的课堂录像和课后研讨,我们的团队活动终于接近尾声。在这次活动中,相信我们每一个人都收获不少。

    就个人而言,这是我第二次参加团队赛课活动,比起第一次参加的茫然和草草结束,这次活动让我收获了更多。我们定的上课课题是信息技术七年级上册第十三课《创建数据表》,因为是新教材,又是刚刚开始实施,没有现成的教参和案例可以参考,只有团队不断摸索。我们通过参考老教材的excel部分,结合新教材的内容,逐步确定了教学目标和教学重点。从第一次的教学设计开课开始,我们团队根据试教实际不断提出整改意见,小宝老师更是全情投入。我在本次活动中主要是负责教学设计,但后面几次教学的设计几乎都是小宝老师根据大家的提议自己亲自操刀来完善,她认真严谨的态度让我深感钦佩和惭愧。

    每一次的磨课对我来说都是一种学习和进步,思想的火花就此迸发。洪霞老师娴熟的专业技能,冬冬老师独到的见解,曾聪老师严谨的态度都给我留下了深刻的印象。我们把本次赛课的成果刻成光盘留

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教育

杂谈

分类: 活动教学案例

今天,你的钙足够了吗?

                         ——《创建数据表》教学案例设计

                                         鳌江六中 曾聪

【案例背景】

    本次赛课,我们团队的课题是《创建数据表》,与鳌江八中七年级的学生共同合作。《创建数据表》是新教材七年级上册第三单元《数据处理与应用》的第一课,在这一单元中主要是学习利用EXCEL的数据统计与分析功能解决实际问题。而本节课的主要任务是让学生通过创建数据表,了解电子表格软件的主要功能并且能够在工作表中输入和修改数据,掌握自动填充数据的基本方法与技巧,从而体验Excel的表格数据处理功能。由于是开篇课,因此教师能否很好的调动学生学习的兴趣,

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教育

分类: 活动感言

    我们这支团队是由白洪霞(鳌江五中)、余玲丹(梅溪中学)、曾聪(鳌江六中)、叶小宝(鳌江八中)、王冬冬(鳌江四中)5人组成的。这次团队赛课活动历时一个多月,我们的主要活动阵地是在鳌江八中,总共进行了三次的试教,每次的试教研讨活动5人总是齐聚一堂,进行听课记录,课后进行评课,大家各抒己见,畅所欲言,使得每次的教学设计、课堂教学都能不断改进、完善。最后一次我们自己进行了课堂的拍摄和评课的拍摄,我们5人团结协作,使活动进行得相当顺利。

   这次的活动我收益颇多,在此要特别感谢我们团队中其他四位老师的大力帮助,他们身上的优点特别值得我学习。白洪霞老师睿智,看问题能够站得比较高的角度,课堂点评的安排就显得特别有特色。我们这次的评课过程除了一个主评外,另外三个老师分别从不同的角度来点评,使得课堂点评多角度、多方位。另外白老师的技术水平也很高,我们在教学设计中遇到的技术难题,他都能积极探索,帮助解决。

余玲丹老师特别耐心,每次的试教之后都能和我一起将教学设计进行修改补充,还给了我很大的鼓励,使我在课堂教学中更加没有后顾之忧,更加有信心。

   

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教育

分类: 活动教学设计

一、教学目标

A、知识与技能:

1、初步了解excel表格的使用界面和功能

2、了解工作薄、工作表、单元格的概念

3.了解向电子表格输入数据的方法:

(1)能够在工作表中输入和修改数据;

(2)掌握自动填充数据的基本方法与技巧;

B、过程与方法:

1.通过主题活动,体验自主探究、合作交流的学习过程;

      2.围绕主题活动,收集、加工、管理数据;

C、情感态度和价值观:

体验excel的表格处理功能,培养自主探究学习意识,激发探究新知的兴趣,提高信息意识与信息获取的能力。

二、教学重点和教学难点

教学重点:通过创建数据表,了解电子表格的主要功能

教学难点:自动填充的操作方法与技巧

三、教学准备

    一个找茬游戏,多媒体机房,一个学生任务文件,一个帮助文件夹

四、教学过程

(一)创设情境,导出Excel

师:前几天我们学校开展了体质健康检测的几个项目,其中就包括身高的测量。很多

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杂谈

分类: 活动评课稿

今天我们学习了叶小宝老师的《创建数据表》一课,使我收获颇多,下面我就这节课谈一下自己的看法。

一、教学目标与内容

本节课教学目标明确,一、通过创建数据表,了解电子表格软件的主要功能,二、了解向电子表格输入数据的方法。在教学内容的处理上,叶老师没有盲从课本,而是创造性地处理教材,以学生普遍关注的“个人身高”问题为契机,引出了个人身高与食物中钙摄入及日常食物中的钙含量相关数据,进而对这些数据学生依据个人实际进行处理加工,由于这些数据与学生生活实际相关也是学生普遍关注的问题,这样精心设计的教学范例更符合学生实际,更能引起学生的关注,激发他们的学习兴趣。

二、教师的教学

叶小宝老师在教学的开始用 “人的身高与每日钙的摄入关系” “食物中钙含量的数据表”的问题,引入课堂,抓住了学生的心理,引起了学生的兴趣。又自然而然的把学生往数据处理这方面上来引导。课堂的引入可以说非常成功,紧接着叶老师又抛出了本节课的学习任务“请

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(2012-12-31 21:13)
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杂谈

分类: 活动视频
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(2012-12-29 09:59)
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杂谈

分类: 活动视频
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(2012-12-29 09:54)
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杂谈

分类: 活动图片






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(2012-12-29 09:48)
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杂谈

分类: 活动图片






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