加载中…加载中…加载中…加载中…加载中…今年元旦特别不同，我们是大学生了。咱们这一代人的中心一群，上了大学，标志着我们这一代人开始了新一代大学生的文化征程。
我们是网络一代，玩电脑长大的第一代。我们肩负着开创电脑生活工作规范的历史责任。让网络、电脑、虚拟世界成为和现实世界一样的日常生活工作的一部分。
我们是环保一代，生于环保宣教，长于生态文明。我们肩负着开创环保习惯的历史责任。让生态环保成为我们这一代人的日常习惯。
我们是文化一代，生在改革开放时代，长在科学创新时代。我们没有条条框框的束缚，我们从自身的经历、开阔的视野认识到我们要有生活指南：我们热爱祖国热爱党，我们信仰马列毛邓三科，我们肩负着把社会主义文化渗入灵魂的历史责任。
这三大历史责任激励着我们。我们的一生要为中国每个想上大学的孩子，都能上大学而奋斗。我们的一生要为中国成为世界第一强国而奋斗。我们的一生要为世界大同而奋斗。
今年我们要在“文化六个一”的基础上建立一个爱国创新的网上大平台，围绕社会热点问题，开展研讨。创建一身正气，导向光明的红色新军、文化先锋，建设道德高地、探索价值真谛。作为我们为社会主义文化大发展大繁荣
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火炬传递结束，无数电话打爆了，祝贺的、采访的、关心的和许多想要亲眼看看亲手摸摸火炬分享幸福的。可我最想做的事，就是带着火炬回娘家，和亲人们分享这一份殊荣和幸福。
虽然按照体育局领导的要求，火炬要存放到银行，以保安全。但是在进入银行前，我要先带着火炬回娘家。我的娘家就是社区。回到家后，我先给社区打了一个电话，告诉主任，有事找她，怕她不在社区，因为他们在奥运期间都很忙，上面千条线，都要落实到社区，所以几乎就没有休息日，而且还到处都要去亲手干。
刚要出门，电话又响了，接了一个又一个，终于可以出门了。为了保证安全，我没有用富丽堂皇的原包装，而是另外做了一个布袋子，不显山不露水地，带着火炬回娘家了。
我本想给大家一个惊喜，可一进门，张主任就拉着我说：“看见你了，看见你了。特大方
我的2008-我记录
谈到学习型组织，有不少人都引经据典，把彼得·圣吉的《第五项修炼》拿出来做为佐证。如果有点理论水准的，往往还要再把阿吉里斯也搬出来。确实，学习型组织同这两个人密切相关。但是问题在于，知道这两个人的名字，难道就等于掌握了他们提出的理论？
从理论源流看，阿吉里斯是学习型组织的理论奠定者，圣吉是学习型组织实际运用的设计者。所以，要弄清学习型组织的确切含义，还需要从阿吉里斯的管理思想说起。阿吉里斯是组织理论的专家，他的著作有30种之多，基本上都同学习型组织有关。早在50年代，阿吉里斯就敏锐地感受到组织和个人的冲突。他认为，各种正式组织存在一个十分巨大的不足，就是它阻碍个人的成熟。个人的发展，总体趋势是从不成熟走向成熟，但组织却会把人阻断在不成熟状态。比如，人的成熟标志之一是独立，但组织总是培养人对它的依附性。说不好听点，就是组织在某种意义上鼓励“弱智”。所以，要使个人和组织取得和谐，就必须对组织进行改造。
从个性和组织的矛
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