阿贵的BLOG

4个初二学生来校长室反映问题:一是老师翻她们的书包，拿走了一本言情小说，属于侵犯其“隐私”；二是老师有时候要骂她们“神经病”；三是老师有歧视外地学生的言行。

我对她们表达了以下意见：一是不否认老师有时处理问题简单，但希望她们能正确对待老师、家长的严格要求，毕竟他们的动机是希望你们能健康地成长；二是在课桌里翻看是否有不良读物，不能说是侵犯“隐私”；三是希望她们把主要精力放在学习上，减少与其他班级、年级，甚至是校外人员的不正常交往（事先了解到这几个女生在校外交往方面很活跃）。

6月，名副其实的考试月。

先是牵动千家万户的高考。三年的高中生活，连一些教师也不得不承认，那简直“不是人过的生活”。在教师、父母的多重教育、监管下，莘莘学子起五更、睡半夜，锥刺股、头悬梁，为的就是6月的7、8、9三天。而与国外迥异的严进宽出的大学体制，却使很多中学阶段的佼佼者一进大学则发生了明显的蜕变，马加爵、刘海洋、药家鑫等等，则是其代表。

接着是初三学生的中考。现在的中考越来越与高考“接轨”，气氛越来越紧张。不过不得不承认，今天我校的初三学生的行为习惯确实是近几年中最好的一届，即便是考试最后一天，学生也显得很淡定，教室内外整洁有序。

明天起，非毕业班期末考试。几乎所有学科都要统考统批。早晨，市教研室某副主任通过QQ群发一条信息：“希望大家提醒学生，以认真且快乐的心态，用积极而充分的准备，走进期末的考场，接受每一场考试。让孩子们永远记住：考试是一种经历，重要的是参与过程，最不重要的是结果。 ”大考在即，学生确实需要心理疏导，良好的心理素质有助于考试时的正常发挥，但是考试

端午节的第二天，高考。

高考，情牵千家万户。

昨晚的电视新闻中，看到市长亲临某考点，关心高考的组织的情况。前呼后拥的，一大群人。日理万机的领导都这么重视，更何况家长？再加上媒体的推波助澜，高考在继续升温。

学生呢，被现行教育体制折磨摧残的学生啊。昨天，在电视中我又看到一幅似曾相识的照片：教学楼前，被撕碎是书页，在漫天飞舞。不能怪他们厌学，他们已久违了本该属于他们的自由与奔放，背负了来自学校、家庭、社会舆论的过重压力，他们需要释放，他们需要宣泄，他们需要解脱。无怪乎，这撕书的情景，这几年，年年都能见到。

看看刚刚暴光的各地作文题目：旧书、时间在流逝、中国崛起的特点、总有一种期待、我的时间、谢谢你们大家来了、行走，江苏卷的题目是“拒绝平庸”。读万卷书，行万里路。禁锢在教室里的学生，究竟得到了多少真实的社会体验，许多“优秀作文”、“满分作文”，无非是无病呻吟而已。

——高考来临之际，作为一个教育工作者，发一点

赵高于秦，将杀二世。乃先示权于众，献鹿于君以为骏马。二世觇之曰鹿。高曰：“马也。”二世收目独视，曰：“丞相误邪？此鹿也。”高终对于马。问于朝臣，朝臣或助二世而非高，高因白二世，此皆阿主惑上，不忠莫大，乃尽杀之，自此之后，莫敢诤谏。而高遂杀二世于望夷。竟以亡。（《潜夫论笺》）

赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。（《史记秦始皇本纪》）

以上是汉代关于“指鹿为马”故事的两段记载。

从时间看，指鹿为马的故事应该在秦二世胡亥被杀之前。其时，赵高已剪除了朝廷异己，而且将昔日的同盟者李斯腰斩，是赵高权力达到顶峰的标志。

有意思的是，这两段记载同中存异。

意外之五:遭遇人体彩绘秀——

意外之二：湖中遭遇让人进退两难的水帘门，斜风吹来，淋淋漓漓一身水——

意外之三：眼前突现“小荷才露尖尖角”——

意外之四：好大一棵树——