精神分析专业博客

结伴前行,探寻精神分析的奥妙! 

下学期（0910-2学期）心理咨询师专业活动预告(2009-12-01)

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• 精神分析训练小组招纳组员（公益课程结束，小组开始活动)--参见小组可免费参加：理论培训（客体关系、自体心理学）、专业沙龙（15周），小组结束可优先参加义务咨询师实操训练。（还有3个名额）

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• “精神分析”课程—— <精神分析>公共选修课考评安排(2009-12-08)

• 成长小组提示——（参加个人成长成员的建议）（个人成长小组合约书)  （成长小组第14次活动12月10日周四晚6：30-8:30进行）  

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精神分析专业博客索引（重要专题） 

 听精神分析课，真正产生的感觉，是来源于你内在的潜意识声音。这种感觉与特殊的情景有关，但，触发的是你自己于自己的交流。

勇敢的心—荣格心理治疗

四天小组下来，累得残废！

恍惚的过了不知道几天，

需要用工作把自己拉回到现实。

走在那条路上，

感觉陌生。

对红不来的愤怒

不自信了

找工作

相亲

去北京

沉重

老牛也成了烟鬼了。

结束我就先走了，

好像还有些东西留在那个小组，

兴奋，抑郁。

却什么都不想写。 

精神分析疗法

本课程是西南师范大学的课程，共计19集，每集40分钟左右，由陈安涛老师主讲，对于初学者或是为了更牢固的掌握精分的理论体系而言是不可多得的。

其主要内容是：

精神分析概述；精神分析的建立与发展；潜意识；潜意识的形成机制、潜意识的活动规律；人格结构及心理动力学；人格发展的精神分析理论、心理性欲发展阶段说、心理社会发展阶段说；对两种理论的评价；精神分析对神经症的理论解释；神经症的基本情况；弗洛伊德对神经症的解释；新精神分析理论对神经症的解释；焦虑与自我防御机制、焦虑的一般情况、自我防御机制；经典精神分析的治疗技术、经典精神分析的信息获取技术；经典精神分析的治疗技术；弗洛伊德经典精神分析疗法及案例、经典精神分析治疗的一般程序；经典精神分析治疗的有效性、荣格式治疗及案例、荣格的人格理论、阿德勒式治疗及案例；阿德勒式疗法的主要手段；沙利文的人际关系理论和人际关系治疗技术；精神分析疗法的新进展。

 http://www.xlddd.com/index.asp 

心理东东网

经过死亡，进入死亡(2009-12-08 12:48:42) 静心园心理咨询

郑州之行的4天，30小时的浸泡，在郑大那间“豪华”会议室，11个人围圈而坐，中间是俗艳的红色地毯，一朵艳丽的大花在中间盛开。

恍惚间，那块红色的圆形地毯，在我眼里如同一个血腥的庆贺的有阴谋的坟墓，我们在刨坑，打算活埋在此。

这次的小组治疗体验，在我内心留下的是血腥般的艳丽、浓烈、夸张、极致的气息。

爱与恨的交织，纠缠，粘连，愤怒，仇恨，谋杀，阉割，见诸行动，惊心动魄。

窒息，濒死感，内心的暴力和血腥，血淋淋的麻木了的双手，血泪齐迸。

每天凌晨3、4点在宾馆的床上醒来，对贪睡的我来说是多么的反常。彷佛，这几日觉醒就是在那凌晨的几个小时里完成的。

那不能言说的爱恨，借着无比悲愤的力量，喷薄而出。

巨大的黑洞，自我毁灭的满足，死亡的快感。

一遍又一遍的死亡，是在让我一遍又一遍的活过来，像个人一样的活着。

我为它准备了多少？而这次的死亡又是在为下一个重生或死亡做准备。

这里浓缩了梦的精华，每天就像在梦里游走了一番，每天的发生就像梦里的发生。

有的疼痛是“哗”的撕裂，有的疼痛是“咝咝”的切割，叫喊和呻吟。

奋不顾身的捐躯、献身进去，以肉身的毁灭去滋养、清洗我们的灵魂。

我们不要做家族的冤魂，重复的进入那个致命的桎梏之中。

所以，我们的使命就是拒绝那个假的死亡！而是真正的、彻头彻尾的死亡！

然后，才有真正的重生！

来到(2009-12-08 14:29:31) 静心园心理咨询

2日晚上的火车，3日晨7点到达郑州火车站，打车去郑大的途中，透过车窗感受这座城市。一座带着土味的朴实的城市，我没有感觉到初到一个地方的兴奋和新鲜感，我只是在经过它，没有波澜。

小组9点才开始，我在宾馆房中稍事休息，想想心事。这间房正对着郑大的操场，好多人在跑步，站在窗前，想象着树也许每天零点后也在这红色的跑道上奔跑。我看向远处的楼房，不知哪个建筑将是埋葬我们的所在。

走进郑大校园，感觉有点老旧而清冷。著名的郑大国际交流中心，也只是有几座低矮楼房不大的院落。用来接待省领导的豪华会议室，真的有点太“豪华”了，怎一个土字了得。弃之一边的大牡丹花的一截屏风，早就转不动了的落地大钟，陈旧的地板，“无数”个蓝色绒布覆盖的单人沙发，哦，在我们小组的上方，那个大吊灯倒是透出几分落魄的豪华来。

由于保密工作做的很好，我们并不知道参加小组的是什么人。跟着树进去，先注意到一个其貌不扬的男人坐在一边的沙发，那就是吴和鸣了。H叫我时，由于房间空间大我看不清是谁，眯缝着眼睛走过去，我们亲热的挨在了一起。我说：原来你还在江湖上混呐！她笑说：是啊，还在江湖上混。

灯也很热情的和我说着话，有点自来熟的味道。后来她发现我们竟是相识很久的博友！

还有S，这个精分男也在博客上认识很久，但我是潜伏的，他并不知道我。

选了个位置坐下，不久老吴也在我对面坐下。我这才有些兴奋起来，他看了看我的名字牌，然后再看我，我们相视而笑。这不是礼貌的刻意而为，是从心里发出的微笑，我的笑中多少有些阴险的挑战的意味。他的笑中大概是：哦，你是某某。

第一天就这样开始了，真有点如梦似幻之感。很遥远的一件事情，原来已近在眼前，并且已进入其中。

失望，愤怒，嫉妒，勾起混乱，锲而不舍的莫名其妙的刨坑，试图的连接。

老吴确实是个老狐狸，会闻味儿，他闻出来了。那个模糊的突然被澄清，感到好难过。

晚上，跟着树参加他们的郑州小组聚会。这个家伙身边聚集的人都具有打砸抢、吃喝玩乐的流氓天分啊。

其实是想离远一点的，但是又贪恋可以在一起，多泡一会儿。

一定要泡，泡出任何的味儿都必须要吞咽、品尝，不可逃离。

老吴好烟火啊，混迹于烟火人间，每个细胞都充满了浓厚的烟火味。

吃喝结束后，H上来挨着我，我们拥抱在了一起，只是因为我一句话：你们可以这么快的就抽离出来吗？她难受了好久。

回到房间，觉得好累，不想再动弹。在郑州的第一晚，怀着复杂的、浓重的、不清明的感觉沉重睡去。

《精神分析》考评安排

成绩比例：学习感悟40%；卷面成绩60%

平时成绩：

１、基本要求：一定要真实，是自己听课的感觉。

２、上交时间：12月21日19：00考试前

３、作业评分：评分按A、B、C、0分四级评分；A级为满分20分；抄袭的作业为０分；两人类同，都为０分。

４、上交方式：学习感悟一律交电子稿，以附件的形式（word格式）发至老师邮箱ag8708@sina.com ；电子邮件的主题应写明：院系＼班级＼学号＼姓名＋作业题目。例如：教科院＼07级本科3班＼207020323＼陈杰＼学习精神分析的感悟

卷面成绩：

１、12月21日（第13周周一晚上）19：00-20：50

２、地点：06级、08级——B合五；07级——B合六

３、形式：开卷

４、内容：经典精神分析的理论、弗洛伊德三个经典个案

什么是精神分析——精神考古学，精神地质学

精神分析的历史——驱力理论；客体；自体心理学

人的两大本能——性快乐；攻击

精神分析的两大特征与基本假设——宿命论与不确定性

精神分析的的精神化——躯体化；行动化；图象化；语言化

经典精神分析的三角关系——父母子

基本概念1——移情、反移情——用反移情推移情

基本概念2——阻抗——移情与阻抗是精神分析的全部

基本概念3——自我防御机制——防御机制是一个人的国防

基本概念4——投射性认同——谁投射谁认同：一本糊涂账

分析治疗的设置——保护了病人又保护了咨询师

初始访谈的框架与方法——得到一个动力学假设

心理动力学诊断与心理病理学的理解

领悟与修通——能够发展出满足自己愿望的能力

个案1:少女杜拉个案分析

个案2:狼人个案分析

个案3:鼠人个案分析

５、参考资料：

（1）心理视野报（精神分析专版）

（2）精神分析专业博客:http://blog.sina.com.cn/ag8708

        《少女杜拉的故事》阅读 (2009-11-16 22:40:29)

        “狼人”资料索引(2009-11-24 07:13:27)

        “鼠人”个案分析索引 (2009-11-29 22:09:27)

动力性治疗小组培训通知

“我一再惊讶的发现，只要让他们说话，慈悲而专著地倾听，他们就会说出非常有精神深度的东西，即使他们没有任何精神信仰。每个人都有他的生命智慧，当你让对方说话时，就是在让这种生命智慧出现。”－－仁波切

心理治疗的收获，不在于“治愈”，治愈只可能是一种错觉——而是改变或者成长。

在团体治疗中，人际互动是至关重要的，成员能与他人自由的互动，治疗师和团体帮助他们识别，并且理解自己在互动中出现的问题。引发并促进每一个小组成员的思考，深入的了解自我，觉察内心，信任他人，培养归属感与被接纳感，增进安全感。透过矫正性情感体验，理解移情与反移情，最终达到悦纳自我和人格成长的目的。

此次培训全程体验，重在帮助参加者自我成长，并促进日后的咨询工作，以及学习带领小组治疗。

小组治疗师：吴和鸣

现在武汉地质大学心理学专业任教，前武汉中德心理医院院长，副主任医师，湖北省心理学会理事，湖北省心理卫生协会常务理事，华中科技大学同济医学院心理卫生研究中心学术委员会委员。

同济医科大学毕业，医学学士，精神科医生；哲学硕士，心理学博士；1995年接受国际艺术心理治疗培训；1996年1999年，参加中德高级心理治疗师培训；临床经验丰富，个性温和，潜心治疗，咨询时数在2-3万小时左右，居国内领先。

组员要求：

1、坚决想要成为心理治疗师

2、想要成长和改变

3、敢于开放自己

4、愿意与人建立深度关系

5、对小组治疗感兴趣

培训时间：2009年12月3日-6日

上午9-12点  下午2-5点  晚上6-8点

培训地点：

中原路，郑州大学北院，逸夫楼一楼，贵宾会议室

路线：

火车站坐102电车郑州大学站下（十几分钟路程）

飞机场坐机场大巴到民航大酒店，然后打车到中原路郑州大学北门

培训费用：

4500元　含午餐，简易晚餐，录像，证书

联系人：

刘芳　0371-61801070

吴和鸣动力小组（一）(2009-12-03 20:39:11)

     盼望已久的小组终于在今天坐进了那个贵宾会议厅。秋树通知里告知最好自带被子以便午间休息时保暖。思前想后决定：索性我就穿着被子去吧。于是中午就见平日怕热的我穿着最长的那件羽绒服出现在郑大校园的街道上了，唉，今天的天气，那叫一个阳光灿烂啊。

这是唯一一次没有任何笔记，全程没写过一个字的学习了。但有些东西却像印在了脑海里。让我坐在这里记录一下那些让我感动或是让我思考的片段吧。

    * 失望。关于失望的主题进行了一节课的时间。为什么失望？对谁失望呢？当你对别人失望时，一定有人在你的背后对你失望。

    * 关于表达。为什么不把话说清楚呢？究竟谁是清楚的呢？为什么说到自己就如此艰难呢？大量的投射与投射认同。

    * 不是的，不是的。听到这句话时，我忽然心疼不已。我何尝不是这样？自以为是的推此即彼，硬生生塞给对方一个我预设好的答案。而对方在我的步步紧逼之下，又当如何？只有说：不是的不是的。而我充耳不闻，继续按自己的逻辑、自己的推理喋喋不休。最终，对方也许终于寂然无声。好心疼。心疼那个曾经纠缠的、混乱的、原地打转没有出口的我，心疼在我的亲密关系里备受折磨的人。

    * 我的完美的、几乎可以做教学标本的“俄狄浦斯”。我的投射投射、还是投射。

    * 停留在忽略与追逐之间，你在为谁守住你的“忠贞”？

    * 诚如吴老师所说：这就是我们的囚笼。

吴和鸣动力小组（二）(2009-12-04 20:44:13)

    基于昨天有些燥热的经验，今天换了件薄些的衣服去，不想却降温了，而且还刮起了大风。起风时我正和一起参加小组学的同学漫步在河边，享受冬日阳光，以驱逐那些强烈的“场”带给自己的抑郁。

    每一天似乎都是很辛苦的，时间过得既煎熬又诱惑。有时在心神疲惫时，恍然间不知自己在干什么。不晓得这是不是分裂？

    *  锁。（我理解为一种僵持的、停顿的、被卡住的状态）

    *  表达完就愧疚，觉得不如不说，说了也觉得没什么可说的，不值得去讲......是不是很像绕口令？很混乱？而我自己把这些统称为“纠缠”（又看到那些和我相似的模式呈现时，我依然心惊肉跳。）

   *  分离，分裂。（原来我竟然一直都是这么干的，真可谓得心应手。）

    *  干净纯洁与肮脏、好与坏。宁愿处在“坏”里，也要维护关系。

    *  当我发现自己和那几个男人行动一致时，自我调侃道：看来我也是个男人了。

    *  欣喜的发现自己昨天的愤怒不在了。看来终于厘清了。

    *  父母爱也不对，不爱也不对。好难。

    *  夫妻两个相亲相爱就足够了。

    *  不能接纳恨，也就无法接纳爱。

    有些答案原本自己就是知道的，只是不愿面对。很多时候作为问题被提出来的时候，其实答案已在心中了。今天更多的是在心疼自己，看到自己这些年来不断的努力，以及未来也许继续要做出的割舍。当世界以越来越清晰和简单地呈现时，只有我自己知道那背后付出了怎样的努力和勇气。

    当我越来越勇敢时，我的生活也越来越多的掌控在自己的手里。

    我不愿再像一只风筝，只知道把线交到别人手里。

吴和鸣动力小组（三、四）(2009-12-06 19:19:44)

    第三天的小组活动后，晚上聚餐，没来得及的笔记一并记在一起吧。

    昨天留给我最深的印象是攻击与丧失。这次的攻击不同于前天，这次是群起而攻之，但防守者仍是一个。而那两个“丧失”毁掉了我前半夜的睡眠。终于在做了一些决定之后沉沉睡去，醒来时，眼睛还肿着。

昨晚聚餐时浮出的难过持续到今天早上，几乎有点不太想去了就在家里磨磨蹭蹭，心想如果迟到就迟到吧，可还是提前十分钟就坐进了那个每天都是硝烟弥漫的会议室。

   今天收获最多的泪水和最多的笑声、最多的拥抱。好温暖。

    我不知道该怎样去表达今天的情绪，也不知道今天那样的表达对于我来说意味着什么。但此时什么也不愿意思考了。暂时搁置。

   看看我还能记得点什么吧。

   * 爱你如你所是，而非如你所为。

   * 被选中的孩子，那个被封住了出口，打造成容器的孩子。

   * 这就是我、这就是我、这就是我......

   * 活着是件满开心的事。

   * 控制与逃离。

   * 悲壮的“沙袋”

   * 艰难的拥抱、期盼的拥抱、最有感觉的拥抱、软的拥抱、硬的拥抱、慢慢的拥抱、紧紧的拥抱、最动情的拥抱、最值钱的拥抱、感激的、感动的、抚慰的、快乐的、心疼的、惺惺相惜的......拥抱，拥抱。

   * 喷嚏

   * 成双成对

   * 小孩--男人--父亲

   * 乌龟的故事。

脑袋好晕，不写了，想起什么再补充吧。还要写单位的年终总结呢，明天要交。唉，郁闷啊。

心理咨询师专业活动

（0910-2学期）

l理论培训：

客体关系精神分析(客体关系精神分析提纲)（两天，14学时）

时间：第四周周末（ 2010年3月27-28日）

l理论培训：

自体心理学（微观精分）(自体心理学讲稿提纲)（两天，14学时，210元/人）

时间：第八周周末（2010年4月24-25日）

l专业沙龙：

心理咨询师专业沙龙（15周，每周日晚6：30-9：00）

活动主要内容：个案督导、经典精分电影、咨询专业技能（20元/人次）

l小组训练：

精神分析训练小组招纳组员

（面向社会小组设置12人，15周，45学时，900元/人）

可免费参加理论培训、专业沙龙，可优先参加义务咨询师实操训练。

l成长小组：

个人成长小组

（小组设置学生12人，每学期16周，每周四晚6：30-8：30，480元/人）

特别欢迎非专业系学生参加。

精神分析专业博客

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• 精神分析训练小组招纳组员（公益课程结束，小组开始活动)--参见小组可免费参加理论培训、专业沙龙，小组结束可优先参加义务咨询师实操训练

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• “精神分析”公益课程——每周3节（周一晚7：00-9：25；东校区B合五：B2-2层西）计13周36学时。欢迎心理咨询师及社会朋友参加。课程免费，敬请关注！ （第10次上课时间为12月7日周一晚7：00-9:25）（主题：第九讲经典个案：鼠人分析 ）  ---张纪磊主讲、张松分析 （12月14日学生考试）
  “鼠人”个案分析索引(2009-11-29 22:09:27)阅读资料（请课前阅读有关资料，听课会更有感觉！） 

• 成长小组提示——（参加个人成长成员的建议）（个人成长小组合约书)   （成长小组第12次活动12月1日周二晚6：30-8:30进行） （成长小组第13次活动12月1日周二晚6：30-8:30进行）  

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精神分析专业博客索引（重要专题） 

最新推出：

07专心理咨询专业——五天精分课程感悟(1-22)

 听精神分析课，真正产生的感觉，是来源于你内在的潜意识声音。这种感觉与特殊的情景有关，但，触发的是你自己于自己的交流。