依然夏天的味道

    从小学习音乐，不说痴迷，至少也是认认真真地研习了10年之多。一直认为，自己的确不是学音乐的材料。单纯的乐器演奏更是不适合我这样性格冲动的人。然而启蒙时期的音乐教育的确让我受益匪浅。至少学会了如何去审美。多年以来，对于古典音乐或者是纯音乐一直都爱不释手。总觉得，能够脱离语言，用7个简简单单的音符勾勒画卷，传情达意实在是一件高深的功夫。

   这首曲子最吸引人的地方就在于此。就算你没有看过我提到的那些鼎鼎大名的好莱坞影片。就算你没有看过al'pacino扮演的盲人军官入木三分的表演。就静静的听着这首曲子。你也一定能够

     今天说樱花，有段典故。

     记得小时候，那时还在西京。学校的后面有座小山，山上有座小寺。寺和山的确都很小。小到我们每天放学都会爬上爬下的玩耍，花个十几分钟就能玩它个遍。

     正是因为小，所以去的就多。对于那时的我们来说，小山、小寺特别适合我们这样的小人儿。肃穆凝重的庄严宝刹里，连喧哗都不能大声，有什么趣味？

     当然，还有特别一定要常去的原因。那时候有个喜欢的姑娘，就住在学校的后面、那小山的旁边。放学后晚饭前的时间，姑娘们要消磨在山上，我们则学着消磨在姑娘身上。

      呵呵，这样解释，似乎不敬！但确实如此。

      可以想象，这样的小山小寺，角落里都是追逐玩耍的顽童，香火可见是不够旺的。寺里却也不以为意。

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   这是我在大学期间的另外一个作品，当时《大明宫词》这部电视剧正在热播。剧中独特的语言风格让以语言文字为专业的我无比心向往之。把莎士比亚式的浪漫与庄严肃杀的中国武朝历史相结合。就产生了这么一部有着和所有大陆古装片截然不同风格的大明宫词。

   恰逢当时我们系要举办一次汇报演出，这是我们专业生涯中最重要的校园演出之一。而有一个很大的局限性就是，这次演出是以每一个专业小课组为单位的。我们小课组有整整10个人。如果各演各的，当然也可以。但就失去了集体演出的特色。所以，这次演出的节目要求至少要包括10个角色，彼此之间要有个别的戏剧冲突，最后还要有集体的亮相，情节和主题要通俗易懂，节奏要紧凑。而且人物设置要符合组内每一个同学的特长和个性。

   就在苦思冥想的时候，这部《大明宫词》闯进了我的视野。恢宏的历史背景和主题，从武则天到李治、李旦、李显再到少年成年太平公主。每一个人物上台根本不用冗长的背景交待，就能让观众一目了然。而这些主要角色组合在一起，不仅构成了一个家庭、一个朝廷甚至是一个帝国，里面蕴含的戏剧冲突不言而喻，而且特别适合我们多年来一起磨合一起学习和生活

    很长时间都没有为拿破仑写些什么了。我曾经花了几年时间研读的这个科西嘉的小个子。多年来他一直用自己的光辉给我灌输坚强和信念。可是伟人就是伟人，你花去再多的时间也只能是去读它，甚至可能模仿他，但绝不可能如此简单的成为他。

    前两天一个朋友和我谈起专业，突然说到，那年在学校，你们系的演出上你的那个《厄尔巴岛上的拿破仑》，这么多年一直让我感动。他的话也让我深深感动。

    在学校，我从来都不是个出色的学生，好静的性格导致我不喜欢在别人面前表演，所以更多的演出我都是在幕后为别人写稿，看他们把我的作品慷慨激昂的在舞台上呈现出来。大概只有两次例外，一次是《厄尔巴岛上的拿破仑》、一次是《大明宫词》。这两件作品倾注了我大量的心血和热情，虽然现在看来那么稚嫩，但当时却让我真正的领略到我所从事和学习的这门艺术的魅力。舞台上你沉浸在自己的人物里、用你创作的他们的语言表演，跨越过时空的界限，你和你喜欢的角色在舞台上相逢。你那么像他们，又那么像自己，这种感觉太美妙了。

    这样的经历大概是唯一能和写作相媲美的一种感动。所以今天重

    同样的，心里——心理——脑子里。这三者之间又有着怎样的联系。心理学并非是字面上表达的研究心脏病理的学科。相反的，他研究的和心脏病完全无关，是研究人的思想的。如果非要找到一个与之对应的物质存在，似乎大脑要离的更近一些。中国人常说：我还不知道你心里的那点事儿。完全也可以说成：我还不知道你脑子里的那点事儿。但是如果说到：你心理上的那点事儿。  对不起，这就已经属于科学的范畴和唯心主义关系不大了。