《罗马书》怎么也读不进去。虽然只是一封书信，但脑袋不灵了。因为我的心里产生了怀疑——这对于正常理性人来说，是一种觉醒；而对于基督徒而言，我的头脑又被魔鬼占据了。
我不是基督徒，只是一个读《圣经》的人。与此同时我也喜欢儒释道的东西。而且如果把《古兰经》印在《圣经》的后面，我并不反对。甚至再把印度教经典印在《圣经》的前面，并把佛陀、老子、孔子穿插在《圣经》当中，我更是乐不得的。它们必然打架，但不如用耶稣的话来说更恰当：“不是废去，而是成全”。在上帝面前，人都是瞎子摸象。只是希望通过各位瞎子的说法，对大象有些推测般的了解。
昨天9岁的女儿开始说没有上帝，并提到迷信以及无神论等观点，我真是很高兴。其实人一辈子在上帝面前，是要把每个摸象的瞎子都当一回的。即使摸不到大象，也是对大象的一种认识。
我是相信有上帝的，不管它以什么面目出现。它可以是一种力量，一种境界或者是一种超越。必须有这样一种东西，否则人就太
今年4月停止了练琴，直到9月拉了一点，没有精神，拉什么也不好听，也没有练习的兴致。手好像也退化了，并出现了肩膀的疼痛。
昨天翻出海顿《小夜曲》和托塞利《小夜曲》，一下子就找到了感觉，原有的一点能力忽然间就回来了。今天把海顿的那个谱子上的错误改了5处。国内正规的出版物印到这个程度，简直和盗版书有一比。看这种出版态度，就知道音乐在这些所谓音乐人的心中是什么。突然想起甜甜美美传到网上的那些谱子，真是很严谨认真了。
练琴的阁楼在满是积雪的楼顶，我走上楼顶，常常惊异于头上的天怎会那样的蔚蓝而又透明。正午的阳光照在雪白的墙面上，仿佛古希腊无人的小城。阁楼里到处是水暖设备和杂物，但透过布满灰尘的玻璃，能看见半个城市的山河大地。
我在这里制造噪音，仿佛狗在这里撒过尿，因而地盘就是我的了。
昨晚下班，已是华灯初上。东北不缺电，于是那结了冰的臭水塘也爬满了霓虹灯，远远看去如仙境一般，糊弄谁呢？虚假的GDP，虚收的财政，又胖又美的肥皂泡。
罪恶的世界，罪恶的人心。有鬼啊，爸爸！孩子常常如是说。没有鬼，还要上
读《圣经》登山宝训，一开始怎么也接受不了。特别是说“如果有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打”。后来读了佛家的两句话，才恍然大悟。这两句话是：“日日是好日，时时是好时。人人是好人，事事是好事”。浅薄吗？不。浅薄的是自己。很多《圣经》的问题，在佛学里似乎可以找一些解释来。宗教这玩意儿，从神到心，再到神，大概因人而异吧。
最近有两个人的博客对我产生了积极的影响。一是《萧愚：儿童教育研究者》，这个博客仿佛是当下家长的解毒剂，也是我甘于让孩子平庸的“鸦片”。神童可以造就，但后果不堪设想。前日读心理学小册子《天才儿童的悲剧》，也破除了自己的一些迷信。二是《潘知常的博客》，其中《没有爱万万不能——从“构建和谐社会”反省“改革开放三十年”》一文，把我乱七八糟的思想统一起来，一扫我长期的郁闷。中国美学家对我有过影响只有两个，前
我们的钢琴目标就是八册《小汤》。八册《小汤》估计相当于三册《大汤》吧。这个程度，其实女儿在过去的两年学习中，表面上早已经远远超过了。就像课外英语一年半已经超过了校内小学英语的程度。当我翻看了小学六年级的英语书，觉得课外英语进度快得太恐怖了。这个感觉和翻看八册《小汤》的感觉一样。难怪孩子不愿意学，因为根本不符合普通孩子的学习规律。
我真是要向孩子过去两年的苦难学习抱歉。虽然取得了很大的成绩，但完全是不值得。这种学习已经明显损害了孩子对音乐和外国语言的兴趣。当然，如果孩子自始至终是自觉的学习，那另当别论。
本来假期是要考钢琴5级的，可是我却毅然决然地停了下来，开始复习《小汤》第一册，似乎有些可笑。然而在这个过程中，我和孩子一起发现了老师扔掉的宝贵的东西，包括知识、技术和情趣。
我是绝不让孩子考级了，除非她自己愿意。我想在小学阶段，孩子能把八册《小汤》学好，就已经很了不起了。于是我们开始一页页地复习。告诉女儿：“学习是种地，复习就是收获”。间或学一些好听的小曲子，比如《舒伯特摇篮曲》（简易），孩子竟然弹不够。前几天让我找《天空
当想论断别人的时候，先想想自己。如果自己在对方的条件下会怎么样？未必敢说自己一定比别人做得更好，即使论断的对象是个杀人犯、盗贼、犯奸淫的、腐败者、无能无为者、诽谤者、酒鬼、瘾君子、问题儿童。
地狱一般的生活在于这样的意识：对自己的昨天悔恨、对自己的今天抱怨、对自己的明天忧虑。
儿童的心理问题未必出现在青春期，也可能会出现在更年期。我的意思是说，如果我们培养孩子的目标仅停留在考个好大学、找个好工作，那么可能仍然是短视的。
当我们说“这个世界没有完美的事情”的时候，我们的头脑里存在着“完美”这个东西。我想这也证明了上帝的存在吧？上帝存在，其实这与佛陀不谈论这个问题一样，使学习变得简单了。
怎么会以为凭借自己的辛苦就可以让孩子健康成长？
怎么会以为凭借自己的经验就可以安度余生？
怎么会以为凭借自己的能力就可以克敌制胜？
怎么会以为凭借自己的智慧就可以通晓真理？
骄傲啊，还是太骄傲。在地上建造通天塔，你把上帝放在那里了？
回头是岸，回头是上帝。
要学会向上帝求救，
有困难找上帝。
上帝，我把孩子交给你，把家庭交给你，把工作交给你。上帝，我把自己也交给你，请让我和你一起工作。因为我一个人的辛苦、经验、能力和智慧微不足道。
忧国忧民，不是每个匹夫可以承担的——
这事情
要交给上帝。
我们欢喜快乐地
抗自己那一份的十字架。
天热，女儿说想游泳，但不喜欢有老师教。我说：跟老师学得快，必须参加培训班。这老师是个老头，没有那么严格的训练，孩子也玩得很开心。我没太督促训练，在水里随便玩吧。孩子喜欢水，这是最好不过的了。游泳技术那点东西，慢慢就会掌握的。
我知道我家这个丫头。如果严格训练，在短期内掌握技术，那孩子就会像讨厌钢琴、舞蹈、英语一样，讨厌游泳。这二年来的钢琴、英语、舞蹈的学习，虽然有很大收获，但总体上是失败的。失败就失败在孩子已经不喜欢这些东西了，那些东西对孩子不是美好的回忆。这种伤害太大了，完全得不偿失。
孩子的老师还让今年钢琴考5级呢，但是她会弹钢琴吗？我的标准也并不高，1级的曲子大致能自己弹吧？不能！喜欢吗？不喜欢！这也是我停了老师的钢琴课，自己给孩子上课的原因所在。
应该说大多数孩子天生都喜欢钢琴，可是一学就讨厌的要命？为什么？功利。老师和家长都在抓紧时间赶进度，拔苗助长，结果生产出一批批假冒伪劣的钢琴手。
试想，如果采取现在这种小学钢琴过10级的办法，也把中学的语文和数学在小学学完，能不能做到？完全能！但教育部门
女儿和她妈妈出门旅游。我在家里没什么事情，就开始收拾她娘的衣柜。夏天的衣服总得挂起来吧，就去买了20个衣服挂，不够，又下楼买40个，还不够，又买了20个。看看吧，这个女人竟然买了这么多的衣服！而且竟然有非常相似的，有从来没穿过的，也有我没有印象的稀奇古怪的衣服。这让我很不可理喻，很气愤。
家里辞掉保姆后，她娘的衣服就乱扔乱放，自己也不知道有几件衣服，看到新衣服就去买。穿几天不知道放在哪里了，就感到自己没衣服穿，就再去买。孩子的衣服也是多得出奇，有的只穿一次，第二年就小了，而且也是乱买，乱放。这个习惯很不好，很不好啊！说过几次也不听，等你们回来自己看吧。
收拾这娘俩的衣物，用去了我5个小时，中午没吃饭。于是我给自己买了一只烧鸡，全部吃掉，也浪费一次。当然没忘了给她娘买本新的《读者》，这个杂志不错的，但现在也不太看了，只是用来上厕所珍惜时间的。就发现眼前这本杂志里的内容依稀都看过，我这个人太有学问了，博览群书，都串门了。仔细打量封面，觉得这本杂志我买重了。呵呵，难道女人买衣服的时候也出现过这种事情？
踱到书房，看到我满墙的书，就感
爸爸对钢琴是外行，甚至不如对小提琴了解得多。但我意识到女儿的两年钢琴学习出了问题，仿佛一朵无辜的花，已经快蔫巴死了。这样下去绝对不行，必须救活它！是老师的问题，还是家长的问题，或者说孩子课业负担太重？我只能说都有问题，首先是课业负担重，其次是家长，也就是我。而我占主要责任，因为我在每天雷打不动地辅导孩子练琴，我比老师还累，所以我就把老师的责任也一起承担了吧。
考试前将老师的钢琴课停了，改成爸爸的钢琴课。降低难度，减少量，培养兴趣，但注意音乐性和学习体系的完整。放假前主要是：F大调d小调音阶、琶音，乐曲是莫扎特的《费加罗咏叹调》（简易的片段），新疆民歌《那天我打你家门前过》，比才的《斗牛士之歌》（简易的片段，说简易，也有十多个和弦连接），还有日本歌曲《四季歌》的简单伴奏（认识简谱）。这些乐曲是女儿耳熟能详的，所以弹起来很容易。显然我把手指练习和练习曲暂时扔掉了，而代之以音阶。
放假后安排了bB大调和g小调音节和琶音，女儿弹这些还是很厉害的，单手弹几遍就合上了。所以我要尽快把降号音阶弹完，然后再反复。乐曲是勃拉姆斯《匈牙利舞曲第5号》（汤普森改编）的
这个假期一个补习班也没上。千万不要说兴趣班、特长班了，女儿没兴趣，而且所有特长学过后竟然变成了变成特短。但将来还是要上这些班的，因为我们家长没时间而且家长一直看管似乎也不很科学。托管班呢，我没发现一个放心的，是没发现。我希望至少明年会有，这个可以有。
放假嘛，就是不以功课为主，而要以孩子愿意做的事情为主。暑假作业只是起到防止智力退化的作用，所以适当的暑假作业是有道理的。女儿最愿意做的事情，就是旅游。“住宾馆、坐火车”，总挂在她嘴边上，我想主要是没有任何作业吧，包括钢琴。
上午的天气好，应该好好在外面玩。中午之后，天太热，应该躲在家里用功，这是一个新发现。父母希望孩子如何，还是要自己先做好，这是又一次意识到的规律。用爱、慈悲来代替强迫、生硬，才能战胜痛苦，此为王道，然后是乐土。都是什么呀，八格丫路地，嗯？
拔苗助长的学校以及校外，帮凶的家长都通通退到脑后吧。孩子需要休养。仿佛养伤一样，我们要恢复元气！童年不乐，受害终生，这是心理学的基本常识。
