社会学的新制度主义传统似可追溯至韦伯
田北海
近年来,新制度主义理论非常盛行。其中,社会学的新制度主义认为:制度是社会互动的结果,已经存在的规则和资源分配会形成某种权力,形成制度建立和复制的基础。制度一旦形成,一方面会限制行动者,另一方面也可以为行动者提供机会。有特权的行动者能够利用他们的资源复制他们的地位,没有特权的行动者容易受到制度的限制,他们往往依赖于第二位的、补偿的机制,并有着制度创新的需要及潜能(朱国宏、桂勇,2005:118;孙立平,2005:16)可见,社会学的新制度主义理论强调既存的规则和资源分配体系对制度的强化作用,以及在制度形成过程中,既得利益者对制度的选择性利用。
在论述制度主义的传统与理论渊源时,学术界往往言必称凡勃伦、康芒斯、米歇尔等人为代表的旧制度主义经济学派。今日读丁学良教授在《金融时报》中文网上发表的一篇专栏文章时恍然觉得,社会学的新制度主义似可追溯至马克斯·韦伯。
“马克斯•韦伯,1918年,俄国革命正处
关于“父母怎样教育孩子”的社会学思考
从社会学的角度来看,孩子成长的过程就是社会化的过程,家庭则是其社会化的开端,且伴随其社会化的始终。按照社会学有关社会化的理论,个体社会化的主要内容包括独立个性和人格的养成、社会成员资格的获得和社会文化的传递。其中,社会成员资格又必须通过学习并掌握生存技能(生活技能和职业技能)、学习并遵从社会规范与学习和扮演社会角色来获得。在孩子社会化的过程中,家庭与学校的作用是互为补充的,其中,学校教育的主要功能是帮助学生掌握知识和技能,习得社会规范,学会扮演各种不同的角色;家庭教育的主要功能则在于对孩子人格和品质的培养、角色领悟与实践、生活技能的传授、社会规范的引导和社会文化的传承。因此,对于“父母怎样教育孩子”,我个人的主要观点如下:
第一,父母应通过合理的方式帮助孩子形成独立的人格和良好的品质。在我看来,独立的人格和良好的品质
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文远竹 任宣 |
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(楚天金报)
背景链接:目前,省内乃至国内各城市都有自己独立的社保信息系统,之间没有互相联通,不仅造成重复投资和建设,也影响社保服务全省乃至全国的联网和整合。由于区域管理狭隘,流动人口社保覆盖率偏低,参保者更换工作地点后社保的接续、投保人的异地就医、异地领取养老保险金都很难实现。
田北海 张晓霞
摘
关键词:香港;老年社会福利;模式;转型;制度主义
中图分类号:C913
Emile

(郭娟 制图)
新闻链接:http://www.cqwb.com.cn/webnews/htm/2008/5/4/285877.shtml