记忆是我国传统的学习语文的一种好方法。记忆是小学语文教学的一项重要内容,可很多教师在这方面花的精力不够,很多时候只是给学生布置一些记忆作业,根本谈不上什么记忆指导。学生对要求记忆的内容自然是死记硬背,机械记忆。这样,造成的结果是学生很容易遗忘所背内容,甚至厌恶记忆。教师都是教学中的有心人,本着对学生负责的态度,在教学中进行了记忆指导,让学生在理解的基础上、在有方法可循的基础上背诵课文,效果自然不一样。教学实践证明:记忆能有效提高学生的理解能力和表达能力,是学生积累语言的重要途径。作为语
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观察是一种有意识、有计划、持久的知觉活动。儿童的有目的、有系统的观察能力,是在学习过程中得到发展的,同时又是成功完成学习任务的重要保证。
(一)小学生感觉、知觉的发展特点。
感觉是反映当前事物个别属性的心理过程,是认识的起点。知觉是在感觉基础上,结合人的知识经验,认识当前事物整体形象的一个心理过程。