一些学生经常抱怨学习太苦、太烦，中国的高考体制不人道，甚至有些人用《红楼梦》里的一句诗“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”来描述自己的高中生活，我承认他们说的有些道理，这确实是当今中国学生的真实写照。但是，你有没有想过：不只是你一个人经受这样的“折磨”，全中国的青少年都在经受这样的折磨，而且这是一个人成长过程中的必由之路，不经历这样的磨难，你就无法走向成功。既然全国的青少年都要经历这样的磨难，你又有什么理由唉声叹气？这就是心态的问题，当你觉得累、觉得苦的时候，想一想其他人，心里也就坦然了，进而觉得学习并没有那么苦恼。如果你把这种磨难当做人生发展中一种必然的历练的话，如果你把这种磨难当做人生追求幸福的砥砺的话，如果你想一想“受得苦中苦，方为人上人”的规律的话，你还会觉得那么苦吗？
    如果说“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”是一种现实的话，那么还有一种现实是“自古雄才多磨

养成良好习惯的六个秘诀
    怎样才能养成良好的习惯呢？刘朔谈到，第一点，要有目标，人活着总得有个方向。小的方面的习惯的养成，也是同样的道理。树立好目标后，就要能抵御诱惑。比如电脑游戏，虽然好玩，可真耽误事，你要是被它抓住了，陷在里面一时爽了，一辈子可就不爽了。我们的学习效率越高，玩的时间就越多，可一定要玩有益于身心健康的东西，而且一定要管住自己。他特别强调，人是一种很奇怪的动物，有些事是该干的，有些事是想干的，要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。怎么办呢？只能靠管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好，能比较自觉地这样做了，就是成熟。他说现在我和我的一些同学，已经能够在学习的成功中，享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。第二点，要从小事做起，注意细节，一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。第三点，要开好头不要开坏头，习惯是通过过程养成的，只要想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如说我打算背单词，那就立刻开始背；我打算写日记，那就立刻开始写。一

用高标准要求自己

    刘朔的第二个体会是，要讲求方法，少走或者不走弯路。你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽走弯路，效果也不会好，还会影响信心，打击自己的积极性。怎么才能不走弯路呢？首先起点要对，就是养成一件事从开始就把它做正确的习惯，不要稀里糊涂、不假思索地就开始，等发现错误了再改，肯定是浪费时间。这方面我有体会，比方说学习打字，要是一开始就按照那种比较正规的指法练习，虽然开头慢了点儿，但是坚持下来，一旦熟练了就可以盲打，速度很快，但是你要一开始嫌烦，觉得这个指法怎么这么别扭呢，就另行一套，甚至只用一根指头，像敲竹杠子一样那么打，你的打字速度永远也提不上来。所以凡事起点要高。有些学生学乐器，一开始学的时候，或是靠自悟，或者找了一些水平不高的人来辅导自己，一旦动作不标准，将来要纠正起来可就难了。如果有一位比较专业的、水平比较高的人，从第一个动作开始教你，一旦进入正常状态，发展速度会非常快了。他讲到

    “要养成一种良好的习惯，可能一开始会难一点儿，但是一旦坚持了一个阶段，形成一种自然，那么一个普通的学生变为一个优秀的学生，也就成了一件很容易的事了。”

    有一句话叫：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获成功。好习惯和成功之间，有着密不可分的关系。我一个考上清华的学生，给他下一届的学生做报告，讲过一句话，说他回想自己走过的路，有三个阶段：第一个阶段，是追求优秀，看着那些好学生，挺羡慕的，于是自己也力求成为这种优秀学生的一员。第二个阶段，是达到优秀，在自己执著追求的过程中成为优秀。第三个阶段，就是习惯优秀，一旦达到优秀，虽然不一定总是停留在优秀这个平台上，有时候可能要退下来，但是你继续追求，后来优秀就变成了一种习惯。

    决定成绩的三点因素

    人大附中有一个学生，叫刘朔，无论为人处事，还是学习成绩，都非常突出。他是人

 11月13号，我应邀在第二届全国卓越校长峰会上作了一场报告，我报告的题目是《教育思想转变与教学行为创新》，没想到不断的被媒体炒作，我尊重媒体的言论自由，但对于媒体歪曲事实、曲解本意、偷梁换柱的行为，本人提出强烈抗议，为了澄清事实，本人在此郑重声明：
    第一，本人一年之前已与人大附中脱离关系，现在不在人大附中担任任何职务，部分媒体在我的言论前冠之的人大附中身份都是不合实际的，再者我的言论仅代表我本人，一切责任由我来承担，与人大附中没有任何关系，部分媒体把我与人大附中牵扯在一起的行为是违背职业道德的，本人保留投诉的权利。
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“非常6+1”教子难题，到《金战网》切磋破解

     许多人都会看到这样一个现实：中国的教育正处于非常“6+1”时代(祖父母、外祖父母、父母加孩子)，6个大人关注一个孩子——家长都担心孩子成为“次品”、“废品”、“危险品”，因而格外重视孩子的教育问题，可又不

错题千万别放过

第六点是要认真对待错题。学生在学习的过程中，经常会出现问题，因为学习的过程就是发现问题、解决问题的过程，所以学习中不要怕出错。可怕的是学习中出现了错误，出现了问题，却采取一种漠然视之的态度，这样的学习就很难有高效率。

一些成功的学生谈经验的时候，一般都有一条共同的经验，就是要有一个错题本。很多老师要求学生整理错题，其道理在哪儿呢？就是我们做了一套作业，发现有个题错了，经过老师的批改，给你挑

别让手机干扰学习

第四点，就是要顶得住诱惑。随着科技的飞速发展，现在的中小学生周围充满了诱惑，比如说电脑、网络、电视、手机、MP3、MP4等，这些工具本来都是为人服务的，但是如果处理不好，人反而成了这些工具的奴隶。这些高科技的东西，表面上确实比学习好玩，但从深层次上来看，未必比学习有意思。当一个人全情投入到学习中的时候，虽然要经历一个比较累、比较单调、压力比较大的阶段，但是每一个成功的人士，经历过这样的艰难困苦之后，都有一种共同的感觉：只要坚持下来，最后都会感到心底的坦然、生活的充实、收获的喜悦与成功的快乐。但是如果把精

亲爱的同学们：

最近看新闻得知，时至冬天，甲型H1N1流感呈季节性上升态势。据媒体报导，新增与死亡病例数在大幅度增加。北京市报告的确诊病例中10岁至20岁者就占62%，这意味着中小学是防控的重点。专家预测，全球将出现持续、高发、聚集性疫情。

甲型H1N1流感的易感人群是青少年，受冲击最大的就是中小学校，势必影响到孩子们的健康与学习。为此，我作为一名老师，心里非常担忧。

如果一个人在学习的过程中，背负着太多与学习无关的东西，反而会让这个学生垮掉。因为学习本身其实是一件很快乐的事。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是说学习本身可以给人带来一种非常快乐的享受。

维持课堂的高效率，提高我们的记忆力，维持用脑卫生，都是为了好好学习，也就是说，我们要调动各种积极因素，把我们学习的效率提高。