微机教师的BLOG

 据大连市地震监测中心测定，北京时间2009年6月8日23时19分，在大连市海洋岛东北海域（北纬39.20度,东经123.29度)发生4.2级地震.距大连市中心150公里.

长期以来，对于“教师节给老师送礼”的现象众说纷纭。
　　“批评家”们说这样不好，风气坏掉了；家长们意见不统一，无论心里愿意还是不愿意；孩子们无所适从，到底送不送？最无奈的是老师，收也不好，不收也不好，自己名誉受损是小事，伤害孩子面子和自尊心可就是大事了……
　　我就奇怪了，教师节给老师送礼有什么不对吗？竟然每年都为这事闹得沸沸扬扬的！
　　中华文明上下五千年，泱泱大国，礼仪之邦，自古就有尊师重教的优良传统。古时候拜师，那礼节和程序多么严格和庄重，除了奉献贵重的礼物，还要举行肃穆的跪拜、焚香、沐浴之类的礼仪。尽管如此，你见到哪朝哪代有谁谁谁大惊小怪了吗？
　　别跟我说时代变了，君不见温家宝总理在中南海请老师吃饭了吗？除了吃饭，还有奖金、证书等各种表彰项目，还要加薪晋级、提高地位和待遇等等……国家都给老师送大礼包了，而学生们给老师送礼又有什么不对！
　　教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性法定节日。1985年1月21日，第六届人大第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。从此，尊师重

大连交大住房补贴方案（以下简称《方案》）的理论模型
一、本文所谓的理论模型不是交大正在实施的方案模型，而是按国家政策应该采取的方案模型。该模型的要点之一就是补贴理当采用“省标”。
这次的住房补贴是对98年底之前老职工没有住房或住房没有达到规定面积标准的，给予货币补贴。补贴与否，补贴多少，要以国家规定的面积标准这个参照系而定。不是以某单位（例如大连交大）自行规定的标准为参照系。大连交大是省属高校，采用省标，理所当然。为什么要采用中央直属机关驻北京办事处的偏低的标准？我们一不是中央直属机关，二不是驻北京办事处。说白了，就是校方蓄意压低职工的住房补贴标准！这是很不得人心的蠢事一桩。常言道，得人心者得天下。那么“失人心者”会有什么结局呢？高玉宝小说《半夜鸡叫》里的周剥皮的“管理经济学”远远不及《闯关东》里的朱开山的“管理经济学”。把那些破烂陈货，用于今天，是交大的悲哀，是交大的耻辱！-----二、98年底之前的职工住房是实物分配，例如某职工应享受的住房面积标准是140㎡，就分配140㎡的住房，不会因为他的配偶职级较低而将住房面积减少或压缩。98年底之前的职工住房货币补贴之所以有“补齐

封杀教师停工讨薪消息的背后 

  一
2008年引起巨大轰动的中国新闻也许超过了任何一年，火车相撞惨案、西藏暴乱、圣火传递、汶川地震、奥运举办、神七上天、各地矿难、翁安事件、镇平假虎、三聚氰胺、“三中全会”……这些重大新闻有两大特点：一是轰动大影响大，二是主流媒体报道客观真实，如对西藏暴乱的及时报道，对三聚氰胺的勇敢揭露。然而，十月下旬到十一月发生在重庆、四川`、大连、陕西和湖南等地的教师集体停工讨薪事件，各大主流媒体却对此保持了沉默，沉默得象绯闻事件中的女主角。难道这一发生数省市、参与累计数万人的停工讨薪事件，放在2008年的新闻中不够格让主流媒体关注，还是那几个非主流媒体报告有误？还是另有原因？ 
   

    上世纪９０年代，中国曾出现过拖欠教师工资的情况。中央政府从完善教师工资保障制度入手，实行教师工资县级统筹，并加大转移支付力度，从根本上解决了拖欠教师工资的问题，确保了教师基本工资按时足额发放。２００６年，全国普通小学教职工人均工资收入比２００２年增长了５８．２％，普通中学增长了６３．２％。

    然而，报告显示，由于教师津贴补贴尚未完全得到落实，教师工资收入水平依然偏低。抽样调查显示，近５０％的农村教师和县镇教师反映没有按时或足额领到津贴补贴。２００６年全国普通小学、普通中学（包括初中与高中）教职工年均工资收入为１７７２９元和２０９７９元，分别比国家机关职工年均工资收入低５１９８元和１９４８元，“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”的法律规定尚未真正得到落实。

    报告同时显示，部分地区教师收入水平偏低。２００６年，全国有２７３个县（占区县总数的８．５％）的小学教职工和２１０个县（占６．５

五口之家的地位排序，一般是孙子（女）当老大，妈妈是二掌柜的，爷爷奶奶是老三和老四，地位最低的“店小二”只能是爸爸。孙子大过爷爷，这世道也真不同了。难怪现在的人都喜欢装孙子。

 在家如此，在学校也好不到哪儿去。尽管很多家长说孩子在家不听话，到校就听老师话，但也不可忽视一批批“皇帝”学生在诞生。这些小皇帝跑到学校依然劣习不改——重不得，说不得，老虎屁股摸不得；骄横跋扈、蛮不讲理、以自我为中心、心理闭塞、情感脆弱……不少学生压根儿就没有把老师和父母放在眼里。要是批评他们或者语气重了，他们轻则置若罔闻，重则跳楼自杀甚至跟你对抗。

 还有更让人揪心的问题——越来越多的“弑师事件”让我们痛心无比，仅仅上个月就发生了三起——

 我就奇怪了：演奏一首舞曲竟然出现了两根指挥棒！天哪，可怜的老师和学生们将如何是好。于是一些匪夷所思的奇怪现象出现了：千千万万的学校一方面打出素质教育这张金字招牌，另一方面暗中在应试教育的“工地上”发力。 

 阳光少年工程、素质教育网、各种能力训练营、素质教育培训基地、课程改革、多媒体教学、特色教育……五花八门的素质教育项目纷纷上马了。很多学校甚至不惜斥巨资投入素质教育项目建设，全新的理念、全新的设施、全新的面貌、全新的班子，先进、科学、完整、高端的素质教育软硬件体系在各个校园涌现出来。

 然而，我们又很痛心地看到，太多的素质教育项目设施在经历一阵风似的走过场之后被闲置，“花钱装门面”成了很多学校在推

 渐渐地，我发现一种有趣现象——初级教师备课，中级教师上课，高级教师听课。可是，还有一类老师，他们既不备课也不上课，也很少听课，整天“转悠”。他们就是“特级教师”。 我丝毫没有贬损哪一类老师的意思，这里只是“八卦”一下，做一个娱乐性的谈论吧。

 通俗地讲，我国中小学教师的职称有两个系列和三个级别：两个系列就是“中教”和“小教”；三个级别就是初级教师、中级教师和高级教师。比如“小教三级、小教二级、小教一级、小教高级”，“中教三级、中教二级、中教一级、中教高级”。