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杂谈

司法公正社会安·伸张正义人民欢

 

2010年5月17日接到朝阳法院电话通知,2010年5月18日10时在朝阳区法院五层第十六法庭开庭审理。刚一开庭,被告代理冉彬律师要求再次核实原告代理人身份,法官核实无误后,主审法官宣布本案将由简易程序更改为普通程序,简要陈述了一下前往光大银行调查的困难,分好几次才调查完毕,共取得12张调查报告单,银行出示的交易单上显示:一位名叫“张勤”的人,通过个人账户(600588011657****和621588011657*****),分别给8 名工人按月通过银行转账的形式划入工人们的个人账号。

请原告确认并发表证明目的?

感谢法院的辛苦调查,真实性认可,证明目的是:构成按月发放工资的劳动关系要件。我方在第一次递交的相片中,其中就有公司的财务人员张勤,作为公司的财务人员,按月通过银行转账形式划入现金,构成了一个按月发放工资的要件;反之,如果不是劳动雇佣关系,张勤为什么按月给不认识的人,而且是12名工人打钱呢?通过张勤个人账户的另一个目的就是偷税漏税。

请被告发表质证意见?

调查证据证明不是公司有银行账户划入的,不能证明为工资。

法官问:法院调查银行账户后

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工会没力量,集体协商是扯淡

——独立学者刘植荣接受《财智领袖》专访 投票支持

财智领袖:《中国访谈》刊登了您的《中国劳动者报酬被低估了吗》一文引起媒体的广为关注和

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中国劳动者报酬被低估了吗
作者:刘植荣 投票支持送20元代金券

本文发中国网】中国财政部官员2010年5月18日发文指出,我国劳动

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杂谈

公民维权被诉名誉侵权

 

2009年9月,公民代理人张志强代理来自北京、广东、四川、内蒙古自治区、河南、陕西、江西等地工人共有12名厨师,向北京市朝阳区劳动争议仲裁委员会申诉北京隆华永裕餐饮管理有限公司,在没有任何法定条件和依据的情况突然解除劳动关系的劳动争议案,于2009年10月10日开庭审理后,2009年10月28日北京市朝阳区劳动争议仲裁委员会以“不足以证明事实劳动关系”而被全部驳回申诉请求,众人不服,最终只有8名工人向北京市朝阳区人民法院提起诉讼,将于2010年2月3日13:50时,在朝阳区法院五层16号法庭公作了一份谈话笔录时,其代理律师冉彬仍然拒不承认其事实劳动关系,公司根本就不认识这一帮人,也从未聘用过。

但是,在当法官进行询问调查公民代理人张志强时,例如工资每月多少?工资如果发放?加班加点工资如何计算?而冉彬屡次在未经法官许可的情况下打断原告代理人的陈述,被法官多次制止不听,法官最后生气的问道:你们不是不承认双方存在劳动关系?你们不是不认识原告方吗?原告代理人在陈述时应该与你们无关,你辩解干吗?包括最后公民代理人张志强提交了申请法院调查取证的申请书,冉彬还要求查看后,只好

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美国普通工人5年工资购250平住房:看看美国最新房价(组图)
刘植荣 投票支持送20元代金券

    下面是美国房地产公司最近公布的11个地方房子的挂牌价,如果有意购买,还可以把价格砍下1/3

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(2010-04-11 22:55)

常识普及------联邦制与中央集权制的区别

 

    其实联邦制与集权制最本质的区别就是对权力的分配方式的区别。而这种区别的来源却是对权力的理解与认识。集权制认为权力是争来的,所以一旦拥有就不愿放弃、更不愿分享,而联邦制认为权力来自天赋,即上帝的恩赐,属于所有人,只是应当明确界限和责任关系。

    中国封建制、秦式郡县制、中央集权制、联邦制是中国历史上存在过的四种基本“国家”管理权力分配方式,其中联邦制是上世纪初以“联省自治”名义短暂出现过的新型模式,还没有来得及真正实践,便夭折了。

 

    封建制

    古时天下一家,没有民族、国家概念,最高族长、共主有权(主要以血缘关系)分配土地,分配之后便属个人所有,独立管理,只需交纳贡物,如同向上帝奉献,这在各族各地历史上普遍存在。这种模式将会因共主的天然保守性和地方独立性加强而难以控制而趋于瓦解。商周时期是这种权力架构的典型形态,汉代的家族封建制是秦式郡县制与中央集权制的过渡形式。

 

    秦式郡县制

&

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(2010-03-31 00:21)

《打工之友》面向全社会招募爱心人士

招募背景:

你知道北京有多少外来人口吗?你知道北京的蔬菜与水果是谁在种吗?你知道北京的马路是谁在扫吗?你知道北京的垃圾是谁在清理吗?你知道北京的高楼大厦是谁在修吗?你知道北京的绿化又是谁在养护吗?你知道繁华首都的背后有多少农民付出了艰辛的劳动吗?你知道他们的子女教育状况吗?

那么,请您赶快加入我们吧!

目前,北京现有打工子弟学校270多所,就读学生近20万名孩子,无论官方还是民间,恐怕都不能把这个数字统计准确。因为,除了60所有办学许可证的学校以外,其余200多所总处在一种所谓的“非法”状态,地处城市的边缘,基本上都在北京郊外的城乡结合部。例如:农贸市场、批发市场、城中村,以及外来人口聚居区,利用当地废弃的学校或厂房、四合院等场所,进行修复与扩建简易教室,环境简陋,教学设备差,同时还游离于被拆迁与搬迁之中。打工子女父母亲整天忙于生存的压力而奔波劳累,忽略了家庭教育,缺乏与孩子良性交流与沟通的时间和方式方法,从而让孩子外于社会负面影响和放纵于社会边缘化的危险境地,特别是实践毕业后无所适从,找不到自己的方向

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教育



打工之友- 2010年快乐读书小组计划志愿者培训

 

 计划简介:

目前的众多打工子弟学校接受了大量图书捐赠,60%以上的学校拥有学生课外图书室,但是由于管理和组织等原因,图书室或是不经常开放或是缺乏带领学生读书的老师,图书室和图书没有被有效地利用起来。但通过打工之友的打工子弟学校项目对学生的了解,他们中很多人具有浓厚的阅读兴趣。故本计划的目的在于为打工子弟学校的孩子们创造一个组织合理且轻松快乐的读书氛围,通过社工游戏和分享的工作方法提高孩子们的自主思考能力和创造能力,并帮助他们养成良好的读书习惯。我们希望将读书兴趣一致的孩子组成8-12人的读书小组,由1-2

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打工之友2010年第二次志愿者交流会

时间:20103131330时——

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