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碧叶凝露
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博文
(2018-05-23 09:37)
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学习

分类: 教材教法课堂实录

课前谈话:直击热点  唤醒阅读记忆

    师:最近中国有一件大喜事,有一个人,获得了一个很重要的奖。你知道是哪件事吗?

    生:莫言获得了诺贝尔文学奖。

 

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(2018-05-23 09:22)
标签:

学习

分类: 教材教法课堂实录

这位同学读的时候呢,其他同学思考一个问题:这首诗讲述了一个什么样的故事?请你用自己的语言描述一下。哪位同学主动来读一下,主动来读一读,哪位同学?你来吧。

生:(读)。

 

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《我爱这土地》课堂教学实录
师:文学的魅力是巨大的。在这个领域里,我们随口就能说出一连串光辉的名字。在这些闪光的名字当中,有不少是后来才改弦易辙,加入到这个行列里来的。同学们,能说出多少位后来改行成为诗人或作家的? 
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杂谈

分类: 教材教法课堂实录

好课就是一篇精美的文章

——陈治勇《蝉》教学实录评析

大理大学文学院 汲安庆

一、【近蝉】

师:请同学们一齐诵读唐代诗人虞世南的诗作——

唐·虞世南   

垂緌饮清露,流响出疏桐。  

居高声自远,非是藉秋风。

(生诵读)

师:饮的是清露,奏的是流响。蝉的这种流水一般,且极具穿透力,能顺利抵达远方的清音,不是凭借了秋风的帮助,而是因为自身站得高的缘故。诗人虞世南借“蝉”的形象,精准地传递了自我的人生感悟,即品格高洁的人,并不需要某种外在的凭借——例如走后门,拉关系,也能声名远播,这种表达情感的方式叫“托物言志”。那么,一千年多年之后,香港作家小思面对蝉,又会发出怎样的人生感悟呢?老师来读,你们来想。

(师诵读)

师:谁来谈谈自己的看法,小思在这篇文章中告诉了我们一个什么道理?

生1:生命是短暂的、脆弱的!

生2:不管你活几天,都要好好的活着!

师:那我们人类呢?

生2:更要好好的活着!

师:一个昆虫都知道要好好的活着,那我们人类更应该把自己的生命过得更加的……

生2:精彩!

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(2018-04-28 07:27)
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杂谈

分类: 写意时光
 食春  
                         吉青云
       周末。一大早,五木就在阳台上择蒲公英。这是个精细活也是个耐心活,得抖掉表面的浮土还得剔除其中的杂草碎叶最后淘洗干净串起来晾晒。晨光里,五木择得很专注,每个步骤都一丝不苟。晾晒完毕,习惯性地燃支烟,看着满阳台的蒲公英,五木像个收获的农夫满足地笑了。
      晾晒的是其中的一部分,更多的蒲公英被我们食掉了。凉拌生炒蒸煮,蒜泥蒲公英,粉蒸蒲公英,蒲公英薄饼,蒲公英饺子,蒲公英蘸酱,蒲公英拌豆腐干,蒲公英炒鸡蛋,有几天餐桌上就是蒲公英荟萃,加上其它绿叶蔬菜,盘儿碟儿像是开在春风里。五木不是厨师,却像厨师一样有条不紊。蒲公英洗得干干净净,沸水里稍微焯一下,捞到备好的冷水盆里过一遍。等着沥干的空儿,一小碗由盐、醋、生抽、味精、香油、麻油、蒜泥、辣椒油等佐料配制的汁液已经调匀。浇上了汁液的蒲公英色香味俱全,没等羹汤端上桌,馒头就着蒲公英,我已经吃得心满意足。五木把碟子往我跟前又推了推,诡异地一笑“多吃些,蒲公英
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(2018-04-19 10:32)
分类: 写意时光

习作小结

       吉青云

 

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杂谈

分类: 写意时光

阳光浩荡

“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。关于春天的诗句颇多,喜悦也多。这一句孤零零的,好像没有欢颜~

回复亲人微信,看见群里果木受灾的视频,心情更为沉重。冬尽过后的料峭其实磨人,倒春寒比整季冬天更肃杀。春,的确是捂出来的。再等一等,转过头是真正的春!

蓝天幽幽,好像什么都没发生。阳光浩荡,风有点清寒~

“为了看看阳光,我来到世上”,那就迷醉在光里,让阳光稀释劳累稀释沉郁[太阳][太阳][太阳]
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《南州六月荔枝丹》学案
【学习目标】
1、把握本文说明顺序,并了解其作用。
2、领会本文作为文艺性说明文的语言特点。
3、了解荔枝的生态及其生产情况,丰富科学知识。
【学法建议】
1、抓住关键语词理清说明顺序,明确荔枝的相关特点。
2、紧扣关键语句分析语言运用的准确性和引用古代诗文达到的说明效果。
【课前预习】
1、作者简介
贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普

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(2018-03-19 17:00)

科学是美丽的
编写:吉青云  审核:职高备课组
  学

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(2018-03-19 09:24)
分类: 作文素材

善良,是心间一朵莲花开

作者:卢镜

 

善良,是心间绽放的花,它远离喧嚣

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