2010年5月23上午9:00,生涯工作坊第1期训练活动在我校招生就出处招聘二室举行。本次训练主要针对重庆交通大学首届职业生涯规划大赛入围复赛的20名参赛选手进行专题培训。
生涯工作坊指导老师朱老师首先对选手的职业生涯规划书进行了点评,并从自我认知、职业认知、职业定位、计划与路径、职业监控五个部分涉及的专业知识和写作技巧进行了详细讲解,帮助选手全面深入地认识和理解职业生涯规划的内涵。
接下来,朱老师详细讲解了的公众演讲技巧和PPT制作技巧。为了提高学习效率,朱老师在训练时采用了互动游戏,让选手在轻松愉快的氛围中学习知识,提升能力。在近3小时的培训中选手们兴趣盎然,热情高涨,整个培训效果较好。
(2010-03-08 10:44)
引子:前些天学生在网上与我聊天,他说自己最近很苦闷,主要原因是自己放了寒假无事可做,我说你可以在放松自己的同时再看些有用的书籍,岂不非常美哉!他苦笑说自己意志力很差。接下来他又向我讨教克服自己弱点的秘诀,我仔细想了想我自己的人生,发现自己的性格在童年时就形成了。所以我告诉他性格是在某种情景或经历中形成的,不可以模仿和借鉴,改变自己的某些缺点或不足仍然需要一些特殊的经历。
我的小学是在两个地方完成的。很小的时候,我就随姐姐去学校上课,因为不是正式学生,所以只能站在窗户外听老师讲课(同张艺谋的电影有些相似)。我们那个地方比较偏僻,一个学校最多时也只有70个学生(有三个年级),我的启蒙老师姓钟,只有小学文化,但是他教学非常认真,对学生很慈祥,这是我愿意去那里的重要原因,当然还有一个更重要的原因是学校里有很多人,比家里更好玩。下课后,老师总要过来问我一些简单的问题,我恰恰又能很快回答出来,老师非常喜欢我。他曾几次到我家动员父母让我去读书,说我天资
引子:经过多年的教学和职业咨询,我更加深刻地发现个人在成年后的价值观、个性、性格与能力(潜力)与18
这段时间我有幸作为评委和指导老师参与了教育部举办的“全国大学生职业生涯规划大赛”重庆赛区选手选拔赛活动,我感觉有喜有忧。喜的是大学生职业生涯规划大赛终于从地方赛事到全国赛事了,从民间企业组织行为到国家行政组织行为了,这其中经历了许多坎坷与挫折。更重要的是无数长期从事职业生涯规划这项工作的人付出了巨大的心血和汗水,为推动中国的职业生涯规划进程尽到力自己的责任。从2000年职业生涯规划在高校萌芽到今天的蓬勃开展,近10时间,高校从困惑、排斥到接受、认同,职业生涯规划教育在高校也是曲折反复。正可谓,十年磨一剑。职业生涯规划之花终于在神州大地百花齐放了,但是如何培育好这娇艳盛开之花更是我们从事职业生涯规划工作者的责任和使命。我对目前高校职业生涯规划教育存在问题和建议如下:
一、存在的教学问题及其范围
从2005年后,全国各高校开始陆续开设职业生涯规划教育课程,尤其是2008年教育部要求高校开设职业生涯规划课程以来,大学生职业生涯规划教育在高校有了蓬勃的发
(2009-10-26 07:29)
朱老师:您好,我不知道以这样的方式,您是否能够看到我给您的留言。但是我先这样做着吧,对不起,自私点说,也算是一种发泄吧。其实这段时间我活的很累,甚至好几次有轻生的念头,都差点付诸行动了,但是拿起电话听到父母声音的那一刻,我下不了手了,爸爸妈妈总是说我就是他们的精神支柱,所以我如果走了,他们二老该承受多大的打击,可能我的这个家就因为我而垮掉了。但是我活的真累,觉得自己什么都不会,什么都不懂,我都有点害怕读书了。我现在读的是研究生二年级,刚刚开学。我是不是心理现在很不正常了,我都让自己的想法吓了一跳,现在看什么也记不住,如同行尸走肉一般,了无生趣,连回家都没有以前的高兴劲头,我是怎么了?朱老师,对不起,对着您我发了一通牢骚,但是我现在真的不知道该怎么办了,我怎么办
随着市场经济的飞速发展,社会各个领域里需要大批的优秀人才,为了适应市场经济的对人才的需求,提高全民族的科学文化素质,高等教育实行改革,学校进行扩招,在这种背景下许多莘莘学子因此有机会进入高雅神圣的大学殿堂获取丰富的精神食粮,这样就促使了大学办学规模不断扩大,学科门类不断完善,学生人数不断膨胀,然而在这些繁荣景象的背后却隐藏着巨大的危机。现在大学生毕业后不在由国家统一分配,打破了“吃皇粮”、“铁饭碗”的特殊政策,实行“双向选择,择优录取”就业政策,大学生毕业时将面临严峻的社会考验,职场考验。在每年的毕业生就业过程中烽火四起,学生从南到北到处求职,人才市场人头攒动,然而学生签约率较低。学生学的知识企业不需要,而企业想要的知识、技能和经验,学生却达不到用人单位的要求。一方面用人单位“苦苦寻觅良才”,另一方面众多大学毕业生“四处碰壁”。造成这种尴尬的局面除了社会整体需求的原因外,学生自身对社会职业的认识不清,对自己人生定位不准,缺乏系统科学的职业规划也是重要的原因之一。
一 、对大学生实施职业规划教育的含义、内容和途径
(一)职业规划教育含义
大学生职业规划教育就是教
一只白鸽以一种挑逗的姿态停在窗台,已有好多日子了,使我颇感兴趣,一种由衷的友好使我想去接近它,它好象意识到什么,还没等我靠近它,就飞得远远的,从此,这只鸽子再也没有飞邻我窗口。
我心中一阵茫然,于是想起不久前的一件事。我没有任何居心,只想表达我的一份好感,而你却用一道怀疑的目光竖起一道墙,把一切封闭起来,甚至连以前的那份友谊也收了回去。从此,我不敢轻易示什么,只是怕失去那份已有的美好,只好把那份默默的情怀藏在心底。
人与人之间往往拒绝多于接受。过多的戒备与冷漠,是这个世界枯燥而又沉闷,从此,真诚也成为卑鄙。
引言:当一个人深刻反思自己的时候,他/她就开始走向成熟。独自扣问自己的内心深处,努力发现自我真正需求,以及优点和缺点,这一过程就像在黑暗中艰难前行,内心充满了恐惧,渴望光明驱走寒冷。审视自己,我们会发现自己是无比的脆弱和不堪一击。也唯有如此,我们才可能发现自己能够做什么,不能做什么,几经徘徊,我们才会笃定自己的选择,从而坚定不移去实现心中的梦想!
李艳同学,在大四的时候带着迷惑来到了6C训练营,经过咨询、辅导,她慢慢找到了真正的自己。在6C职业规划的引导下,她不断抛弃狭隘的思想和抱怨,从自我的问题入手,勇于正视自己,开始了未来职业探索。她的生命由此开始焕发出生机与活力。这里发表她的心得体会,与广大学子共勉!
——朱辉荣
尊师重教是中国几千年来的传统美德。老师对于学生的教育是大公无私,默默奉献,像蜡烛,牺牲自己,照亮别人。尽管社会上对老师有许多非议,身为教师的我的确做到了问心无愧!看到学生的健康成长和学有所成,我感到特别的幸福。我也时常接到毕业学生的电话问候,或者学生亲自到我办公室来拜访。听学生们讲商战经历,生活感悟,我与学生共同体验人生百味,这种感觉犹如喝了甜美香醇般心旷神怡。我和学生间的那种若即若离,介乎于亲昵和威严中的感觉让我体会到了师者的乐趣。
然而,最近,我却听到了一个不可理喻的故事。一位高校老师,上课时被学生打伤,在医院里躺了一个月。事情是这样的:老师上课时发现学生在听MP3,学生陶醉在音乐世界的行为激怒了这位年轻的男教师。他冲过去,抓起学生的耳机使劲地扔在地上。这位高大魁梧的男生被老师的举动惊呆了,然后怒不可遏,重重的拳头挥向了老师,老师应声倒地,头撞在桌子上,划了长长的一道口子,住进了医院。
这个颇具武侠色彩的故事让人丝毫感觉不