置顶:注重教育的多维棋(2008-05-12 09:42)

一、什么是多维棋
二、多维棋体系简介
三、多维棋的功能与特点
四、学习多维棋的好处
五、儿童学习多维棋课后能达到的目标:
六、多维棋的教育功能专门解决问题儿童:
七、教师学习多维棋教学效果。
八、多维棋与儿童潜能开发
九、学习多维棋对孩子成长的意义
十、多维棋操作训练的奥秘与原理
十一、多维棋教学/多维棋教师/多维棋学习
一、什么是多维棋
多维棋既是一套通过“操作”开发儿童潜能的教学方法,又是一系列从平面到立体有不同层次、多维度的棋类思维游戏。多维棋有别于传统的象棋和围棋,多维棋的棋盘、棋子、棋规都是可以变化的。尤其是棋盘是根据各类对弈的需要而制作的,不同的棋盘应用不同的
金波记十一月末长春多维棋培训(2009-12-03 20:37)
自2009年11月24号到11月30号,长春维思德基地举行的为期6天的多维棋初级培训结束了。
参与本次多维棋培训的老师多数来自长春市区及周边城市。这次培训的主要目的:1、让一些没有接触过多维棋的老师认识了解多维棋,通过本次培训让他们达到6-5级水平,并能进行多维棋的初级教学实践。2、回答和解决来自那些有过一定教学实际经验的老师们提出的问题,分析和总结多维棋教学实践中遇到的重点难点问题。
对于初次参加多维棋培训的老师,大家都会有一个疑问:多维棋到底是什么东西,他到底有什么用?在此我用自己的理解回答这个疑问。
什么是多维棋?
答:多维棋是一种平面与立体相结合的综合性棋类。它可以用一套棋具,进行400多种不同棋类的对局和演绎,展示出上百种棋类思维艺术的精华。是一种以直观操作演绎形式,启迪智慧,科学系统开发儿童思维智能的教学方法。
那么他有什么用呢?
答:简单总结一下,有5个特点及作用。
&nbs
在“棋盘”里布局谋篇(2009-11-28 20:55)
|
| 黄良德 |
广西柳州市沙塘小学是一所历史悠久的普通乡镇小学,位于柳州市北部209国道上,距市区15公里,1935年初由伍廷飏先生创办,办学初曾经是一所响誉市内的小学,随着时间流逝,先贤远去,辉煌渐逝。要秉承优良传统,更要与时俱进,时下在各校走办学特色的今天,“特色立校”的新理念,为沙塘小学的可持续发展带来了新的动力。
2004年冬,沙塘小学新一届领导班子在经过充分调研的基础上,一致认为在各方面条件都处于弱势的农村小学,要创出自己的办学特色,不努力挖掘本校潜在的因素,特别是学生和老师的潜能,很难走出被动的困境,开创教育的新局面。于是我校根据调研中所了解到的情况和师生所具有的潜能,把象棋普及教学选为重点突破的项目,做出创建“象棋文化特色学校”的重大决策。我校把这个项目定为特色来做有以下几个方面的有 |
|
在17日央视播出的《环球视线》节目中,主持人水均益公开展示了新华社高级记者刘建生拍摄的有关“胡奥峰会”的几张照片,其中一张非常引人瞩目,那就是胡主席在私人宴会请奥巴马时,奥巴马送给胡主席的一个礼物――一副夏威夷产的围棋!
奥巴马送胡锦涛一副围棋?是的,不仅央视播了,在昨天的“仁置杯”棋牌书画名人联谊会上,应邀出席的棋圣聂卫平九段也特别在现场发表了一番评论――“对我们中国围棋界来说,应该是一个振奋人心的消息。看来奥巴马在送礼物前是做足了功课的,因为他知道围棋是中国传统文化的一个代表,是中国的国粹!在座的记者们听好了,这就是我今天送给你们的最好的新闻。”
晚餐时分,与聂卫平九段同桌的中国围棋协会主席王汝南八段听到这个消息也甚感欣慰,他
长春周日多维棋师资培训班(2009-11-08 17:42)
自11月15日起,长春维思德教学基地开展持续3个月的周日多维棋培训班。此次培训班,从零开始,初级入门课一直延续至高级课程。欢迎长春就近的多维棋教师参加进修学习。授课单位:中国国际多维棋协会讲师。授课地点:长春市繁荣路威尼斯小区维思德教学基地。
家长如何和孩子一起学习多维棋(2009-11-04 19:58)
多维棋训练弈者思维、提高记忆力,培养人格品格已经毋庸置疑。当下,因为自己的孩子接触多维棋的家长越来越多,很多家长也想学习多维棋相关知识,目的之一是培养和自己孩子的亲子关系,通过下棋交流情感,沟通有无;目的之二是很多家长是思考的爱好者,通过多维棋的学习可以提高自己的思维水平,应用于自己的工作之中。那么如何和自己的孩子一起学习多维棋呢?
常规的学习方法有很多,例如一,自己买副多维棋慢慢琢磨,尝试做;
二,看一些初级棋的书或网上查着看;
三,适当使用一些游戏辅助学习。 例如魔方、五子棋、象棋、围棋等。
有多维棋教师的城市家长可以先找一本《多维棋》入门的书看,直接去多维棋班找老师请教,从而可以有个大致了解,然后学
关于多维棋青蛙换位棋的数学建模(2009-10-20 15:48)
棋理数理本是一脉,棋下的好的,数理逻辑能力也不会差.在多维棋的教学活动中,这种现象更是明显.就那青蛙换位棋来说,他实际是一个等差数列的求和问题.
首先,我们通过化繁为简思想,进行对棋盘的简化,得到如下一组数据.
11换需要3步,22换需要8步,33换需要15步,再此基础上,我们往上推,44换需要24步.55换需要35步.在此基础上,我们就发现了一个基本的规律.需要多少步完成换位和棋位的多寡有关系.
看如下数据
11换 棋位
3个
所需步数 3步
22 &nbs
蒙古族传统体育---蒙古象棋(一)(2009-10-19 10:43)
六子棋改良自五子棋,同时兼具「规则简单」、「变化复杂」、「游戏公平」三个很好的特性。
规则简单:除了黑的第一手下一子外,黑白双方轮流各下两子。最后,连成六子者胜(类似五子棋)。
变化复杂:由於一次下两子,组合非常多,可说是千变万化。复杂度已被评估为仅次於围棋及日本将棋,远高於五子棋及西洋棋,与象棋相当或略高。
游戏公平:由於各方每次下完一手后,盘面都比对方多一子,因此赛局可自然达成平衡的状态,这使得公平性大为提升。不若许多棋种如五子棋、象棋、西洋棋,先下具有一些优势。
相关网站请点击:
六子棋对弈站点
浅 谈 围 棋 的 教 育 魅 力(2009-09-19 19:14)
|
| 作者:庐 峰 |
|
|
围棋是我国民族文化中的瑰宝,它体现了中华民族的深渊历史。古人常以琴棋书画表示一个人才华和修养,其中棋就是围棋。由此可见,围棋在我国文化史上的地位。围棋是智慧的体操,是战斗的游戏,是变化的艺术,是趣味的科学。它是以围地的多寡来决定胜负的,其间来体现对弈者的各种情趣、心理素质、文化艺术修养。它永远阐述着这样一个永久的主题:和谐中发展、发展中和谐。
当前我国全面实施素质教育,十分重视和强调对学生素质的培养。而围棋本身就是具有良好的素质教育功能,专家认为:在学校里开展这项活动,可以更好的锻炼学生的条理化,启迪学
|
|
以棋辅教 全面推进素质教育(2009-09-17 19:45)
——汕头市陈厝合小学积极探索棋类教学 |
| 纪木富 陈秋屘 黄奕辉 |
|
2006 年,经中国棋院和“全国中小学棋类教学总课题组”等部门批准,汕头市陈厝合小学正式成为 “
全国中小学棋类教学课题研究实验基地 ” 。这也是继金砂小学之后汕头市的又一所 “ 全国中小学棋类教学课题研究实验基地 ” 。
全国中小学棋类教学总课题组于 2004 年全面启动,并于 2006 年 1 月 19
日获得全国教育科学规划领导小组办公室批准,正式立项为全国教育科学规划课题。目前已在全国各地设立了几十个棋类教学研究实验基地,以棋类作为文体教学的一部分,通过选修课和体育课的教学实践,探索棋类教学规律、经验和教学方法,从而总结出符合我国教育现状的棋类教学理论,向全国各地文化、体育部门及普通中小学推广普及。
陈厝合小学地
|
|