林枫的BLOG

    小白是个超可爱的小女孩。

    以前，小白妈妈非将只够小班年龄的小白放到中班，每次画画，小白都很高兴，但是总不能超越中班的哥哥姐姐。上个月小白出现在小班的课堂中，每次她都能高质量地完成课堂作业。这次幼儿园参加区教委举办的画画比赛，小白代表小班的孩子画了参加比赛的作品——《冰激凌房子》。以下是参赛作品出炉记。最后的作品

    今天晚上孩子们的作业更加活泼生动。看了有什么感想，多写几句啊。

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    周二班的孩子们以他们对《少女》特别的理解，重新诠释了毕加索的《少女》。看到孩子们稚拙可爱的笔触，不由得将这些作业又重新制作一下。（图片左侧为软件处理过的；右边是孩子们的原作）

气场超大
点睛

   我是谁？我叫“奔”，我叫“丁丁”我叫......我不是这个地球上的动物，我也不出现在动画片和画册里。我是谁？谁知道？

    毕加索（1881——1973），一个中国人耳熟能详的画家。上课时，有的小孩看着我手上拿着的画册，兴奋地说，我看过这个画册，我们家也有！现在的教育环境真好，家长的文化素养高，家庭教育营养多，孩子接触的也广。但是真的问起毕加索，孩子们立刻无语了。看起来，要想让孩子们有效的接触大师的作品，领略大师的风范还需要老师引领。

    毕加索的一张黑白线描《少女》，让孩子们赋予了无限的生命力，若毕加索还在，他老人家作何感想？

    周二班孩子笔下的《五月的鲜花》给了我更多的感动。

    上课时，孩子们争着做到教室前排，更有落课的孩子见者我就问什么时候给补课。有这么多喜欢画画的孩子，真是当老师的安慰，有这么多积极向上的孩子，真是家长的欣慰。

    还有两个月的课，我们的水墨班的课程就要结束了。还有好多好多想法和尝试等待着这些积极的孩子。最近的课有点不同，本来是同步班，但是教学内容可能各有不同。

    今天本来想画《会跳舞的树》，但是孩子们更喜欢《五月的鲜花》这个内容。听了他们的选择，带来这么多生动的花。

    中国文化的载体是什么？汉字。可现在有几个愿意写字和喜欢写字的学生。见字如见人，一个人的文化水平和修养能从你写的字中看得非常清楚。现在的年轻人更多的是打字，即便是老师，又有多少人能每天坚持写字。

    这里我所说的不是书法，只是简单的写字！

    这个五一节小长假，我将篆书《千字文》书写一遍，过了节就迫不及待地在美术课上让孩子们试着写了几个，想看看孩子们对写字的兴趣。学龄前的孩子接受起来有点难度，周二这个班没有特别感兴趣的孩子，到是我及时调整了内容后所写“乐”字，他们又“活”了。

    设想一下：若干年以后，学书法的只为了得奖；写字的只为了考试，我们还有文化吗？中华民族失去了文化之本，还有中华民族吗？

    最近一直尝试着突破。孩子们累了，我也产生了审美疲劳。这两节课很受孩子们的喜欢，上了课的孩子都期待着下节课的内容。其实教小孩子画画不是什么高科技，只要用心，只要课程符合孩子们心理和生理发展的特点，学习怎么能成为负担呢。看了孩子们的奇思妙想，还能感到上课是个负担吗？

    玩，彻头彻尾的玩！学，玩中学，幼儿园的孩子不要太辛苦；想，思考我们对大自然的伤害，鲨鱼（机器鲨鱼）都开始吃垃圾了，我们还不快行动起来？！

   今年的五月格外不同，人们还没有反应过来，滚滚热浪已经将我们带到了夏天。

   绿草茵茵，鲜花盛开。看到孩子们笔下的鲜花，您会感到夏天的热情。

   假如以后有机会，一定尝试为自己画一张这样的脸。