水墨部落，书法空间

                            -----五（5）班争创书法特色班侧记

    中国书法历史悠久，书体沿革流变，异彩迷人。这学期开学之初，五（5）班在小学教导处的关心和大力指导下，经过全班同学举手表决，全体队员同意本学期班级申报书法特色班，力创书法特色班而努力！

    开学一开始，李新杰老师和班主任游老师多次商讨，从书法学习的教材统一、书法课堂的常规教育、学习书法的过程中良好习惯的养成等等一一交换了意见。尤其是我们一致认为：书法教学不仅要注重思想素质的提升，而且要注重思维素质的提升。思想素质的提升即是让班级的每一个孩子都了解中国书法的简单发展历史，知道三千年书法发展的轨迹，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体的演变简史，了解历史上的书法名家及其代表作；培养学生从小热爱书法，培养学生学习书法的兴趣，并因为 “书法不仅是中华民族

老师眼中的袁苇杭

袁苇杭是个各方面都很出众的学生，他的学习在班里名列前茅，特别是英语成绩总能遥遥领先。英语课上她的积极思维给了所有同学学习的榜样，带动了大家学习英语的劲头。她也是老师的好助手，课前准备，收发作业，领读英语，每件事她都能做的很好。