博文
|
标签：随笔 |
下午代上司去滨江参加省高职院校“七.一”报告会，原以为将是某位挺着个啤酒肚的老东西上台讲的，但却想不到是个文质彬彬的青年学者，博士后
坦白说，这次报告让我很受启发，心中感悟颇多
整个报告用时2小时20分钟，李涛博士中途没有喝过一次水，言语没有停顿超过10秒钟，中途很少老师离开会场（鄙人坐在最后排），很少有人打手机，老实说这是3年来我第一次碰到！
李博士精辟的语句，独到的见解，新颖的观点，理性的分析，激情的演说让我们在场的很感动，他手头详细的调研报告，大量的数据，实例，高屋建瓴的分析，那一刻，我除了感动，更多是敬重！
他细致地分析了当前世界格局下大陆，台湾，日本，美国等经济，政治，文化等方面的差异，更阐述了外交，政策与宣传的本质特征。
“研究不等同政策，宣传不代表政策”，李博士侧面提醒道，我想也许作为很多普通老百姓，他们都无法明白这个国家的决策的真正意图是什么，他们也不会明白。
由南联盟大使馆被炸事件拓展到我们的外交政策，也许我们当时不是“韬光养晦不足”而是“韬光养晦过头”，干吗投那一反对票呢？
否则也不至于给我们
|
标签：随笔 |
当我们读小学的时候，读大学不要钱。
当我们读大学的时候，读小学不要钱。
当我们不能挣钱的时候，房子是分配的。
当我们能挣钱的时候，却发现房子已经买不起了。
当我们不到结婚的年龄的时候，骑单车就能娶媳妇。
当我们到了结婚年龄的时候，没有洋房汽车娶不了媳妇。
当我们读书的时候，老师是很受学生尊敬的。
当我们当了老师的时候，学生是可以辱骂老师的。
当我们还小的时候，你是得把爹当爹的。
当我们当爹的时候，你是得把儿子当爹的。
当我们还没开始关注炒股的时候，炒股的人都能赚钱翻番。
当我们开始尝
|
标签：随笔 |
年度考核评优中有一项很重要的指标便是论文的“数量”
人人趋之若鹜，唯恐落后
自己也很想显摆一下，可惜，半途出家，写出来的文章，那个贫瘠和生涩连自己都不忍心看第二眼
于是，硬是强迫自己去写点东西，挤牙膏
过程那个痛苦啊，这一刻才深深地体会到了“巧妇难为无米之炊”的含义
实在熬不下去了，google,baidu，NCKI了一大通
但是发现几乎所有的人都是讲着同样的问题，同样的解决办法
真的是“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”
千篇一律啊
至于观点“新颖”的，则是凤毛麟角，“创新”则几乎没有
泱泱大国1.3billion人，啥都不缺，就缺能创新的人
悲哀啊！
同时，也替自己感到悲哀，读了这么多书，其它没有学会，google和baidu用得比谁都溜！
那天不能上网了，真担心自己还会写东西吗？
|
标签：随笔 |
|
标签：随笔 |
6月20日，在九江大桥事故技术评估通报会上，10位国内知名桥梁专家对九江大桥的鉴定结果正式公布：九江大桥的设计和质量均没有问题!
不经意间，一项新的世界纪录诞生了！
从报道中得知，负责九江大桥坍塌事故技术安全鉴定的专家组是在6月19日才成立的，但是，这个专家组表现出了神奇的效率。尽管他们要互相递名片认识、要吃饭、要休息、要尿尿、要洗澡、要开会和沟通，但是，20日就召开了九江大桥技术评估通报会，就得出了九江大桥的设计和质量均没有问题的结论。
太神奇了！他们是约翰逊再世！那一刻，他们一定是灵魂附体！
如果类似事故鉴定发生在国外，如果负责事故调查的是外国的专家，短短的一天时间，他们可能还拿不出调查、鉴定的方案；短短的一天时间，他们可能还不够安装好相关仪器，甚至还列不出所需仪器或设备的清单；短短的
仔细统计了一下,发现当前自己生活在以下社会形态中:
1、原始社会
典型特征：生活水平低下（月薪1200大洋）
2、奴隶社会
典型特征：高强度劳动，奴役，压榨（工作时段：8:00-23:00，每周休息一天）
3、封建社会
典型特征：集权专政，一人说了算，小人当道（·！#￥% ……—*（）。。。。。无语）
4、资本主义社会
典型特征：赤裸裸的剥削（不用解释了吧）
5、我们扣着社会主义的帽子，喊着共产主义的口号
6、白天在系里干活，晚上在公寓里干活，过着半奴隶
Short-term goal: An
excellent student advisor
Long-term goal: An
excellent educator and manager
As a famous saying goes as 'God
loves the man who has prepared'
For me, a junior
student advisor, although many poeple may think that I am
just engaging
in primary
work affairs, goals are not my business. But I don't think
so.
To be frankly
speaking, it is hard
to judge whether there is any value of one's work in a
short time, since some essential things you can't discover
them immediately or they may not exhibit direct or obvious
effects. Especially for education, which is a long-term process.
自己天生是个急性子，办事急，想问题急，考试急，啥都急......
想起什么就做什么，恨不得马上办好！
总想做一件事情就做好，是死是活来个干脆!
可越急越容易出错,自己已经吃了好几次这样的亏了......
鉴于自己从事的是育人工作，同事和上级都委婉地向我提出了：教育人的工作是个长期的、潜移默化的大工程，欲速则不达啊！
自己想想也对，对学生的思想政治教育工作，想要立杆见影恐怕也不现实！
但问题归问题,总要寻求解决啊
自己也尝试了很多方法,譬如,做每一个决定之前,再等待个6秒钟,以此来养成三思而后行的习惯;从1数到100,再从100数到1,以此来学习耐心等待;下围棋,克服自己急进的毛病;聆听,聆听,聆听,等别人说完话后,等待三秒后再发表自己的见解;在办公桌上刻上聆听和耐心,期望日渐纠正.....
真希望早点改掉这个心直口快的毛病!
