中国专业硕士网的博客

2010年考研我选择了上财金融，结果由于数学发挥太差（只考了120），考了373，以一分之差被挡在复试大门外。在经历了一段时间的心情调节后，最终在出国和二战间还是选择了再战一年。 2011年3

2010年考研国家线已经公布，各研究生招生单位将全面启动复试、录取工作。金程教育第一时间为你分析2010年国家线的几大变化，请考生及时关注。

一、从学术型硕士一条国家线到学术型和专业型硕士两条国家线

（1）2010、2009国家线核心变化­­­­­——“一线”变“两线”

2010年考研国家线的一大变化就是从2009年一条学术性硕士国家线变为2010年的专业型硕士和学术型硕士两条国家线。

（2）原因分析——重视专业硕士

究其原因，近年来，国家不断扩大专业硕士的招生规模，2010年计划招生的专业硕士人数就达到5万余人，将专业硕士分数线单独列出，也是国家越来越重视专业硕士教育的一个体现。

二、学术型硕士国家线“降中有升”

（1）整体趋势——降中有升

再来看2010年学术型硕士的整体变化趋势，与2009年相比，今年的学术型硕士考研国家

　　有媒体报道，今年，中国海洋大学共有包括工商管理硕士、会计硕士、农业推广硕士等在内的20多个专业硕士学科计划招收专业硕士600人，但最终现场报名确认的考生只有900多人。相比学术型硕士大约5个录取1个的火爆场面，多少有些冷清，专业硕士的招生不理想的状况，在全国高校都普遍存在。2010年，广东外语外贸大学有6成以上的生源是依靠调剂来完成的。

　　一面是国家扩招专业硕士的暖流不断涌来，而另一面却是不少高校因招不满学生在调剂生源，为什么“专业学位”就这么不受待见？一再遭受冷遇和寒潮？多位正在复习考研的学生给出了他们的说法。

　　学生：学术型研究生的学科基础更扎实吧，底蕴更身后，而专硕刚建立，没有什么基础。

　　学生：对我来说，学到东西更重要，学术型偏于研究。

本报3月16日综合新华社消息 新华社受权于16日全文播发《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。十一届全国人大四次会议3月14日表决通过了关于国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议，决定批准这个规划纲要。

纲要全文约6万字，共分为16篇：转变方式，开创科学发展新局面；强农惠农，加快社会主义新农村建设；转型升级，提高产业核心竞争力；营造环境，推动服务业大发展；优化格局，促进区域协调发展和城镇化健康发展；绿色发展，建设资源节约型、环境友好型社会；创新驱动，实施科教兴国战略和人才强国战略；改善民生，建立健全基本公共服务体系；标本兼治，加强和创新社会管理；传承创新，推动文化大发展大繁荣；改革攻坚，完善社会主义市场经济体制；互利共赢，提高对外开放水平；发展民主，推进社会主义政治文明建设；深化合作，建设中华民族共同家园；军民融合，加强国防和军队现代化建设；强化实施，实现宏伟发展蓝图。

《纲要》提出，今后5年科技教育水平明显提升。九年义务教育质量显著提高，九年义务教育巩固率达到９３％，高中阶段教育毛入学率提高到８７％。研究与试验发展经费支出占国内生产总值比重达到２．２％，

金程教育专家从国务院学位委员会办公室了解到，经国务院学位委员会第二十八次会议审议通过，我国将设置工程博士专业学位，至此我国博士层次专业学位已经增加到5个种类。

设置工程博士的目的是为了适应创新型国家建设对高层次工程技术人才特别是能够发挥领军作用的高端人才的需求，完善我国工程技术人才培养体系。其培养目标要使工程博士学位获得者能具有相关工程技术领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；具备把握产业和工程技术发展方向、规划和组织实施工程技术研究开发工作的知识与能力；在推动产业发展和工程技术进步方面作出创造性成果。工程博士由高等学校与企业联合培养，由高等学校授予学位。

当前，高层次工程技术领军人才的匮乏是制约企业创新能力和国际市场竞争力提升的重要因素。培养一大批高层次工程技术领军人才特别是造就一批能够发挥领军作用的高端人才，是我国高等工程教育面临的一项重大而紧迫的战略任务。工程博士专业学位的设置是实现校企结合、国内与国际合作，高起点、高质量推进高层次工程技术人才培养工作的重要制度创新和制度支撑。同时，也对丰富我国专业学位种类，稳步发展博士层次专业学位教育起到积极促进作用。

新华网甘肃频道消息 截止目前，34所进行自主确定复试分数线的高校中北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、厦门大学、西北工业大学、复旦大学、中山大学、天津大学、兰州大学、中国农业大学、华南理工大学、中国科学技术大学、浙江大学、湖南大学、四川大学、北京理工大学、西南交通大学、大连理工大学、东北大学、山东大学、武汉大学、南开大学、中南大学、重庆大学、南京大学、东南大学、电子科技大学已公布今年研究生复试分数线，仅吉林大学、同济大学、华中科技大学还未公布。记者发现，这些高校的复试线比去年均有不同程度提高，个别高校研考科目中有7成以上科目复试线上调。

各高校研考科目7成以上分数线上调

记者发现，已公布复试线的各高校各科分数线中，大多数高校有7成以上科目分数线均比去年有所上调，其中，经济类学科涨幅明显。

今年南开大学各科分数线较去年均呈上涨趋势，经济学、管理学、法学等热门专业分数都提高了10分以上。总分要求最高的前五名专业分别为经济学380、管理学370、艺术学365、文学360和外国语言文学355，与往年基本相同。相较于去年

提案人：全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林

研究生培养机制是研究生培养系统各因素、各环节之间的规范体系，研究生培养机制改革是保证和提高研究生培养质量的关键。近年来，国务院学位委员会和教育部积极推动研究生培养机制改革，取得了明显成效。为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-1020年）》的精神，不断深化研究生培养机制改革，切实保证和提升研究生教育质量，提出如下意见和建议：

一、改革硕士生入学考试制度，取消部分硕士生专业课全国统一入学考试

研究生入学考试直接关系到优秀生源的选拔，对保证研究生教育质量至关重要。目前，我国硕士生入学考试除英语与政治科目实行全国统考外，部分专业课亦为全国统考。从实践情况看，部分硕士生专业课实行全国统一入学考试，不利于研究生培养单位选拔适合专业需要的、具有学术潜力的学生，不利于高等学校研究生教育办出特色。更为严重的是，专业课统一入学考试，诱发了本科教育的“应试化”倾向，影响到本科教育质量的提升和研究生创新能力的培养。从国际比较看，国外高水平大学研究生招生对于语言、推理能力和专业基础的要求是共同

调剂必须做多手准备。广泛撒网，重点捕捞，可接收你调剂的学校越多越好。大多数学校的复试都是差额复试，不见得每个学校的复试都会成功，因此考生要联系尽可能多的学校，“不要将鸡蛋放在一个篮子里”，可供选择的学校越多，成功的几率越大。考研分数线按照

 从国务院学位委员会办公室了解到，经国务院学位委员会第28次会议审议通过，我国将设置和试办审计硕士专业学位，至此我国硕士层次专业学位已经增加到39个种类。
    
        设置审计硕士是为了适应我国经济社会发展对审计专门人才的迫切需求，完善审计人才培养体系，创新审计人才培养模式，提高审计人才培养质量。其目标是培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力和审计职业素养、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。
    
        该专业学位的设置对于全面提高审计事务从业人员的学历学位水平和职业素养、完善审计人才培养体系以及继续推进我国参与国际审计事物活动等方面起到巨大推动作用。同时，对丰富我国专业学位种类，加快专业学位教育发展起到积极促进作用。
    
    

“我们的研究生教学已经分为学术型和职业型两类。职业型的研究生不一定强制要求发表学术型论文，应该更重视操作能力和应用能力。”昨天，全国人大代表、国家教育行政学院院长院长顾海良接受人民网记者专访时表示，研究生培养已经要确立两类人才不同的质量观。“如果总是用学术型的标准去衡量职业型的研究生，我们就会质疑其质量。也不利于这些学生以后的发展。”

       回应质量质疑 研究生质量总体提高

访谈中，顾海良代表介绍，从我国研究生教育发展来看,研究生教学的规模在扩大,质量总体提高。“我在国务院学位办工作的时候，也就是1996、1997年，我们做过一个项目就是百篇优秀博士论文评选。那个时候，被称作‘百里挑一’，因为那个时候博士生是一万人。现在博士生的人数达到了六万人，每年的百篇优秀论文的质量明显提高，是以前不能望其项背的。所以说，研究生学历以上的教学，整体质量是提高的。”但是为什么社会普遍质疑研究生质量呢？顾代表分析说，根源是规模增长。“六万人的规模，让所有人的水平都和以前的一万人水平相当有难