Unit 8 How was your school trip? ( period 1) 听课有感

初三英语组  徐灿

Ms Zang此节公开课较为实在，课堂用语流利，无形中树规矩，学生或老师提出的高层次短语均板书，给全体学生于明确的拼读并不断积

英语开始“走班”教学之后，中等生成了我的主要工作对象。这批学生的特点是很听话但成绩平平，总是容易被老师忽略，得不到足够的关注，以至于他们的发展潜力得不到切实的关心和培养。如何调动这批学生的英语学习积极性，挖掘他们的潜能成为了我的工作重点。

一、关爱中等生，培养他们学习英语的信心。

来自老师的关注和关心，总是能给与学生巨大的学习动力，尤其对于敏感而又深具感激心理的中等生来说，这一点尤其重要。老师的一个笑脸、一句赞语、一句问候、一次促膝长谈会给自感忽视的中等生带来巨大的情感冲击，甚至给他们留下终身难忘的印象，并转化为前进的动力。教师还要为其创造良好契机，给他们表现自我才能和智慧的机会，并对其进步和出色表现及时肯定和鼓励，使每节课都能有近在眼前的目标和来自老师的信任。

二、给予具体的学科方法指导。

给予了学生信任与鼓励，还要使他们获得学习的成就感，这就需要老师给予他们具体的学科方法指导。语言知识如何讲解才能让他们更易于理解，如何将所学各个知识点综合考虑得出正确答案，如何针对他们的弱项给予合理的做题技巧的指导，如何指导学生课下有效的巩

课题：《新目标》八年级 

Unit 6 I am more outgoing than my sister.

Section B ( 1a-2b)