我一直在想,爱是什么?爱是黑暗中的一盏明灯;爱是大雨中的一把小伞;爱是寒风中的一件棉袄。有时爱不需要太伟大,其实,爱就在心中。
我曾经读过这样一本书,它曾风靡世界,这本书描写了一个读小学三年级的学生在一个学期中的记事。其间穿插了老师每个月给学生讲述的一则则美好和真实的“每月故事”。
和书中所描述的一样,在我们日常生活中也有着这样的美好的故事。通过一件件平凡、细微的事,娓娓地记叙着师生情,友谊情,亲人情,展现着人性的善良与朴实。歌颂了人们爱祖国,爱社会,爱家国的情怀。
我一直在想,爱是什么?爱就是真心地付出,诚心地为了他人。最重要的是,爱是一种无私的情感,它只能付出,不图回报,别人也只能以爱作为谢礼。所以,爱同样也是神奇的。
这本书为什么要叫做《爱的教育》呢?这是因为爱萌生在学校中,为了学生的未来,老师启用爱的感化的方式来教育学生,这本书也因此得名。
《爱的教育》饱含了作者对在社会下层艰辛度日的大众的深沉的关爱,对普通人纯真心灵的热忱赞颂,它
嫩绿的芽儿,和青年说:发展你自己!
淡白的花儿,和青年说:贡献你自己!
深红的果儿,和青年说:牺牲你自己!
这三句话是冰心的《繁星》中让我感触最深的一篇诗了。他和其它诗一样,赞颂着事物,运用拟人的手法,将“芽儿”、“花儿”、“果儿”变得鲜活明亮起来,真诚地告诫青年们,要“发展自己”、“贡献自己”、“牺牲自己”。
转念一想,自己不正像是一棵需要灌溉的小苗吗?不断地学着知识,扩充自己的视野,正是发展着自己呀!等发展得壮实了,就含苞开放,这时,就要学以致用,为国家做贡献,等到发展到果儿,就已经成熟了,就要肩负国家重任,为了国家的兴亡,在必要的时候,就要牺牲自己,舍小家保大家。
作者仅用了“芽儿”、“花儿”、“果儿”这三个娓婉的比喻,就形象地把青年们的期望体现出来,催人奋进,促人向上,给人前进的动力与勇气。
冰心奶奶也同时告诫人们:
言论的花儿,开得愈大,
行为的果儿,结得愈
前几天,妈妈给我推荐了一篇文章,让我去博客上查看一下那篇文章。我一进入那个博客,“孤儿班”三个字便映入我眼帘,我心想:孤儿班?莫非这个班里的全是孤儿?于是,我怀着好奇的心往下读。
可是读到一半时,我便热泪盈眶了。文章说的是宁波现代金报组织的“爱心凉山行”行动,去布拖县补洛乡小学举行捐赠仪式。在小学学生的队伍中,一半学生穿着整齐的服饰,一半则穿得参差不刘,原来,那一些穿着齐整的都是孤儿,他们穿的都是由加拿大福慧基金会捐赠的。
我的心顿时凉了,三百多名学生,竟有一百五十多个和我差不多大的学生是孤儿,没有父母的关爱,也没有家,是多么痛苦的一件事情啊。再想想我们,我们每天都躺在父母制造的温室蜜罐里,过着幸福的生活,又是多么幸福的一件事啊。两者对比,孤儿班的学生是多么可怜啊。
那篇文章下面还贴了几张照片,一张是孤儿班的学生们捧着衣服的照片,轻轻的衣服,他们却捧得如此沉重,眼里流露出无限的深沉。也许他们比任何同龄人要成熟,但也许他们心中的创伤比任何同龄人都来得多。对于他们来说,这衣服是如此
“哎!我乃常山赵子龙也!”这一声呐喊响彻云霄,穿越千年风沙而来,把几千年前三国时代的战将性格表达得淋漓尽致。
最近,我迷上了《三国》,迷上了罗贯中笔下栩栩如生的人物。每当电视中播放新三国,我便会放下手中的事情,跑到电视机前,有时,都恨不得钻进电视机里去,与久经沙场的将领们有个近距离接触。
争论篇
争论人物:诸葛亮、关羽、周瑜
三国里的几大谋士中,我最喜欢的便是诸葛亮,他神机妙算,忠心耿耿的形象一直让我赞叹不已。但是最近,
(2009-08-01 18:30)

长城上的我被恶搞了。(*^__^*) 嘻嘻……
(2009-08-01 13:36)

暑假和妈妈去北京,在天坛公园。
俗话说得好,没有好老师就没有好学生。但是这老师也难当得很啊!
这不,八岁的小弟要上小学了,我这个当姐姐的也不能袖手旁观啊!便自告奋勇当上了他一年级启蒙老师。
小弟和我一样,唐诗背得朗朗上口,一看见数学便眉头紧锁,所以,第一节课上的是数学课。别看他平时挺乖的,可是一做数学就对我发脾气。我原来想先给他个下马威。没想到。。。。。。咳,A计划失败。
硬的不行我来软的,做事要刚柔并用才对嘛!于是,我开始了我的B计划:向邵老
长假期间,妈妈准备带我去西塘古镇玩,西塘古镇位于嘉兴市嘉善县,去那里要经过杭州湾大桥,从宁波出发,大概三个小时就到了。
一月十九日下午,妈妈说:'明天早上就出发了!”听了妈妈的话,我那盼望已久的心也算有个归宿了。
一月二十日下午,一大早,我们一家便整装出行了。一路上,我们欢声笑语,很快就到了。
买了门票,走进古镇大门,马上映入我眼帘的是一座既秀美有古色古香的村庄。还有不少节目呢:有在台上唱戏的,他们挥舞着长袖,神采奕奕的唱着,迎接我们的到来。也有舞狮的,舞的狮很是气派。
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没过多久,两方便拉开了战幕。首先,几只蚂蚁以迅雷不及掩耳之势,趴到了蚱蚂的身边。忽然,蚱马似乎察觉到了什么,立刻撑起了他那条已经受伤了的腿,向四周望去,见到一群蚂蚁,便惊慌失措地举起它的大钳子。蚂蚁并不害怕,我却为蚂蚁惊出了一身冷汗
。蚂蚁是吃了雄心豹子胆了连我都要被蚱蚂那锋利的大钳子吓退三分。现在是蚱蚂占上风,但蚂蚁也不甘示弱,发起了进攻。一开始,在蚱蚂身边的蚂蚁是一下子围住了它,硬生生把蚱蚂推到了大树的树根边上。可蚂蚁人手不够,还是被蚱蚂挣扎了出来。蚂蚁们似乎被激怒了
,它们使出了围攻策略,一起用了上去,把蚱蚂按倒在地,蚱蚂是出了吃奶的劲向外爬,但是,蚂蚁已经在外面围好了一个大包围圈了。许多蚂蚁被挤死了,但这一无济于事了,蚱蚂的身上已经布满了蚂蚁。最终,蚂蚁还是停止了挣扎,小小的蚂蚁居然旗开得胜了!蚂蚁居然把一个庞然大物制服了!太难以置信了,要不是我亲眼
还记得,三年级的那堂科学课,老师让我们下楼观察蚂蚁。我便兴致勃勃地奔下楼去,在一棵大树边观察了起来。
刚开始,我还信心十足,希望能观察出个头绪来。可没过多久,我就坐下来休息了,心❤想:蚂蚁有什么好观察的?不就是有个大小之分,一遇上食物就抢,搬不动的再用触须传话给同伴,让同伴一起搬的吗?不一会儿,坐下来休息的同学也多了,我们就开始聊天、打闹了。
突然,我发现了一个奇怪的现象:蚂蚁们都