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生动有趣的情境创设  简单高效的教学环节

新颖独特的教学评价  意义深远的总结提升

——浙江省2010年小学信息技术课堂教学观摩活动的体会

杭州市文海实验学校  徐华宝

为期两天（5月13-14日）的浙江省小学信息技术课堂教学评比活动，在拥有7000多年历史河姆渡古文化遗址、有着“文献名邦”美誉的余姚，在拥有百年办学历史的余姚实验小学落下了帷幕。本次教学评比活动，共有来自全省11个地市的11名教师参与课堂教学评比活动，共有观摩教师450余人，是浙江省历届评比活动中参加人数最多的1次！这也是我从教以来第一次参与这样大规模、高规格的观摩活动，我为自己有幸参与本次活动而感到十分荣幸！为汲取各地市参评教师的有益经验，进一步更新教学理念、提升教学能力、提高教学水平，特将观摩活动的点滴体会总结如下：

一、值得学习之处

（一）生动有趣的情境创设

参评的每堂课几乎都创设了生动有趣、富有意义的情境，如王驰老师创设的《蚂蚁王国历险记》情境；朱洪飞老师创设的《乌鸦没水喝》情境；董慧珍老师

在聆听中思考  在思考中成长

——2010省小学信息技术优质课评比观摩后感言

杭师大东城实验学校  洪优萍

有幸参加了2010省小学信息技术优质课观摩，听课者总是比上课者来得轻松，欣赏着每一位参赛老师的精彩课堂，确实是种享受，但也带给了我一些思考。

一路聆听，一路思考，一路成长……

【关于教师】

信息技术优质课评比的课堂，看到的面孔总是显得特别年轻，就像这个学科一样，本身就是历时较短的学科。

年轻不代表不优秀。每一个参赛教师展现给我们的都是最自信的一面，沉稳老练，即使是教龄才2-3年，他们依然坦然、依然成熟。好听的声音、标准的普通话、亲切的表情……给我们留下了深刻的印象。记得短信平台上，用“央视主持人”称呼杭州教师王振华。

此外，参赛教师在上课过程中，非常注重信息技术专业术语。印象中，去年去听全国信息技术优质课评比，“点一下”、“黑色方框”、“小马”等出现的频率很多，本次活动中，有出现但是很少。教师们规范的专业术语，对每一步骤的讲解，都很有信息

吾生也有涯，而知也无涯

——2010省小学信息技术课堂教学评比听课随感

杭州采荷第一小学教育集团   叶建胜

2010省优质课听课两天，给我最大的感觉是受益匪浅。12位教师带来的12堂精彩绝伦的课，在引导孩子学习的同时，也是为所有听课教师开拓了一条又一条教与学之道。学习，也只有不断地学习，才是让信息技术教师在日新月异的发展之中不至于愧对学生的唯一生存之道。

【我学到了什么】

一、精心创设情境，激发学习兴趣

14节课无一例外地使用了任务驱动的教学方法，教师们精心设计了各种生动有趣、扣人心绪的情境：世博、乌鸦喝水、余姚旅游、童年幻想、网上课堂、云南大旱、水资源保护等等。不但极大地激发了学生的学习积极性，而且结合了时事、环保、童年趣事等各类文化知识，很好的维持住学习兴趣。

《中小学信息技术课程指导纲要》明确把培养学生对信息技术的兴趣和意识作为小学阶段信息技术课程的第一任务，精心创设的情境，对与培养孩子对信息技术的兴趣与意识有着极大地推动作用。

二、精致

教学随笔

                           ——记参加省信息技术课堂教学评比

诸暨市天马实验学校 楼姬琼

    2010年5月12日至14日，三年一次的省小学信息技术课堂教学评比及观摩活动在余姚市实验学校(白云校区)举行，来自全省各地市的11名青年教师参加了本次课堂教学评比，全省400多名专家、教研员及信息技术骨干教师参加了此次观摩活动。我作为11名参赛选手之一，除了自己的课堂教学外，还同时听了其他10名优秀教师的优质课和余姚实验小学唐老师的示范课.回顾这些经精心设计的优秀课堂教学，结合专家老师的点评，写下了自己从接到任务开始到完成省信息技术课堂教学过程中的一些感受。

    3月初，教研员在市教研大组会议上提及了此事，说实在的，当时心里不太愿意接受。作为私立学校的一名自聘教师，这么高的荣誉觉得自己争取来了也不太有用，曾经鼓足勇气，向教研员打了一个推脱电

课堂教学评比历程

丽水景宁县第一实验小学   董慧珍

    2010年4月27日，是我最开心的日子，因为我实现了自己的一个人生梦想——可以去省里上课了！

    在本市的选拔赛上，来自9个县（市、区）的选手都使出浑身解数，展示自己的实力，目的就是想拿下第一名代表丽水市参加全省课堂教学评比。当结果公布时，我真的很激动，我终于可以去省里课堂教学评比啦！

2003年去省里听课的时候，我就在想假如有一天自己也能站在这讲台上课，那该多好啊。这些年来我一直努力着，今天终于实现了这个梦想，我无限喜悦。

    喜悦是短暂的，更多的是紧张。因为离全省比赛的日子很近，在接下来的短短半个月里，一切为了磨课，其它的事情统统撇在一边，其中最让我不舍的是只有32个月大的孩子，每每想及她对我的种种依恋，总让我泪眼婆娑。

    磨课的日子真是一种煎熬，每隔两天就要试教一次，或在自己县城里或驱车一个多小时去市里。记得中间有两天，我一共就睡了8个小时，结果从丽水试教回景宁的路上

心静在每一个课堂

——小记参加2010年浙江省信息技术课堂评比活动

杭州市学军小学  王振华

      浙江省2010年小学信息技术课堂教学评比活动在余姚市实验小学白云校区举行，本次活动为期三天，共有来自全省11个地区的信息技术老师在5月13日、5月14日两天展开课堂教学的评比。

       我有幸代表杭州市参加了这次课堂评比活动，在5月12日下午一点，按照活动安排，我和其他来自省内10个地区的老师进行了紧张的抽签活动，抽签的结果我被安排在了第一天的下午最后一节课施教。对于这个结果，我有点担心，担心10分钟的准备时间是否够充分。但当天下午的活动安排很紧张，刚抽完签所有上课老师就要到达余姚实验小学白云校区熟悉班级。相比抽签，熟悉班级显得更加重要。在15分钟的时间里，我初步熟悉了班中25名同学，记住了几个有特色的学生，作了相应的铺垫，用幽默的语言、亲和的态度拉近了我和他们之间的距离。短暂的熟悉学生后，我开始进行紧张有序的课堂准备。

经过一个晚上的调整，我迎来了第一个比赛日。尽管在当

坚持的感动

                  ——比赛有感     

长兴县实验小学 潘君丽

2010年五月的一天，校园里热热闹闹的。“加油！加油！”跑道上，四年级的学生正在进行800米中长跑比赛。一位小男生，显的格外瘦小，远远地落在了后面，阳光暖暖地照在他的脸上，流着汗，双手有力地摆动，嘴角还有一丝微笑。就那一瞬间，眼泪溢满了我的眼眶，我在心里，也默默地对自己说：“加油！加油！你能行。”

一、无私的学生

人们都说，老师是无私的蜡烛。而我要说，真正无私的是学生。在准备课的过程中，有那么多的孩子，热情地配合你的实验，不管是成功的，还是失败的，他们都照单全收。我所能做的，回报他们的，是真正地把他们装在心里，认真地去计较，在我的课堂上，他们有收获吗？在我的课堂上，他们快乐吗？在我的课堂上，最底层的那个孩子有信心了吗？

余姚实验小学的孩子，我要特别地感谢你们。精彩的发言，天真的笑容，我会永远记着你们。

有幸参加了这次浙江省的小学信息技术课堂教学评比活动，认真的聆听了12节各具特色的信息技术课，让我感觉到每一节课都有许许多多的亮点和精彩，特别是金华金师附小教育集团的 朱洪飞老师上的《宣传海报》一课，我听完课后，又细细的会看了视频好几遍，给我带来了莫大的冲击和震撼，让我感受到信息技术课堂也可以这样的荡气回肠、也可以这样高潮迭起、也可以这样回味无穷……

    非常荣幸这次浙江省小学信息技术优质课评比在余姚小学白云校区举行，这次活动不但给我们年轻教师展示他们先进的教学理念，而且还给我们一种良好的教学示范，使得我们在平时的教育教学中有所思考有所体会有所收获，本次我最大的体会是：

    1.优秀的网络课件。

    听了来自浙江省各地区的12位老师的课，给我的最大感受就是他们的课件都做的非常美，都使用了比较先进的网络课件。这样的网络课件不但界面美观，内容丰富，而且还体现了学生学习的实时性，比如学生的操作情况可以非常直观明了的呈现出来。