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童漫作文

课例点评

分类: 一线研究

教学艺术当与童漫作文结缘

 

特级教师  宋运来

 

本期呈现的5篇“童漫作文”教学课例文章从哪里来?不是五位老师写出来的吗?不是

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童漫作文

写作不难

分类: 精彩书评
打倒作文大老虎

     同学们,当你写日记时没有内容可写,怎么办?当你写小作文时挖空心思不知从哪里下笔,怎么办?当你讨厌课本里的作文不想动笔时,怎么办?
     三个怎么办,让许多同学把写作当做大老虎。但是,偏偏屁股后边有人用鞭子把你赶进老虎嘴巴里去受罪一番,能有解脱的办法?
     有啊!有趣好玩的“童漫作文”挥舞着鲜花向你走来。它让你吃饭时要看,它让你上课时偷偷看,它让你走路时捧着看,它让你坐车时忍不住还要看。是什么魔力吸引了你?是幽默的漫画,有趣的老师下水文。当你走进“有趣好玩的童漫作文”这本书时,你的一切写作烦恼不见了。
     写作烦恼不见了,有那么神奇吗?因为不需要你浪费脑细胞去构思,因为不需要你找好词好句去编写,该书为
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让铅笔在纸上说话

 

铅笔能在纸上说话吗?

能啊!

为什么说铅笔能在纸上说话呢?

 

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班级科学教育

分类: 幸福教育

教师对学生要“十六知晓”

知晓学生的姓名含义;知晓学生的生活习惯;

知晓学生的个性特点;知晓学生的行为方式;

 

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便教便学的童漫作文

 

题记:完善的人格力量是教师教学魅力的基础,广博的知识是教师教学魅力的源泉,灵动的教学艺术是教师教学魅力的羽翼。 

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马云之问

俗话说,得语文者得天下,其实在这一句话的前面还有一句话,叫“得作文者得语文”。保守的说我国公民十有七八是与写作无缘的,人一旦与写作无缘,意味着失去了诗意的人生。当然,在座的诸位是除外的。那,是谁让国人伤了写作的胃口呢?一句话是中小学的语文课堂。中小学语文课堂里又是哪些因素导致的呢?我就不一一细说了,在座的您都能列举出许多条来。可以说中国千百万个中小学语文教师,多没有解决学生喜欢作文,爱写作这个难题,但,有一个人做到了,他让孩子每周期待作文课,上了作文课不愿意下课。他是谁呢?他就是远在天边近在眼前的——运来先生,不,是“送运来先生”。

 

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童漫作文课程

宋运来 

  有趣好玩的创意童漫作文,是著名特级教师宋运来研究团队30年研究之成果,是我国新课程改革以来《中国教育报》“名师版”推出的唯一一项作文教学研究成果。本着“让孩子喜爱作文,学好语文”之目的,配合统编新教材,落实语文新课标,写作内容全新版,满足写作新要求。解决了小学至初中九年一贯作文课程与语文教师作文教学用书。以小学

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飞马上学记

宋运来

分类: 精彩书评



《飞马上学记》荐读

 

特级教师

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口语交际

待人接物

分类: 生活感悟

在田径的接力赛中,有一个很重要的环节,就是队员之间的交棒。

       教练会对队员强调:“当你交棒的时候,不是交出去就可以了,而是要让接棒的队员接得舒服,不影响他的速度。”

      一个好的接力运动员,一定是一个优秀的合作者。在交棒的时候,以让接棒者舒服为优先。与人交往,也要做一个优秀的合作

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自卑与超越

书评

分类: 精彩书评



自卑是个什么鬼?

特级教师

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个人简介

  宋运来,特级教师,童漫作文的首创者与实践者。

 江苏省中小学优秀班主任,江苏省教育科研先进个人,江苏省优秀园丁。

 《中国教育报》教师周刊名师栏目推荐名师,《教育文摘周报》头版整版通讯报道先进教育人物,《中国教师报》教育家栏目整版模范教育人物,《江苏教育》《江苏教育报》教育新闻人物,《教师博览》人物志,《语文世界》《班主任之友》《小学教学》《小学教学研究》等封面人物。 

   教师专业发展出版:《影响教师一生的100个好习惯》《名师特色课堂研习》《魅力语文教师的修炼》

   学校管理智慧出版:《做有策略的校长》《品牌学校最需要关注的问题》

   语文有效教学出版:《什么是最有效的教学》《语文教学最需要什么》

   童漫作文出版:《中国儿童漫画与作文赏析》《

   智慧班主任出版:《班主任“偷懒”艺术》

   有效作业研究:《中国作业的革命》

    班本作文出版:《班本小作文》《儿童周周快乐写》

 以爱心滋润童心,以智慧点燃智慧,追求儿童的语文教育。长期致力于“张力语文”的研究。形成了“交往中突显民主,探究中展现创造”的教学风格。并先后应邀到全国各地讲学。

邮箱:747163105@qq.com

 

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