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宋运来
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分类: 专业成长

在南京建邺区文化馆第二届石城作文大讲堂讲,听汪潮教授讲授《读写结合的学理分析》有感:
暑假作文大讲堂
浙江名师总导师
汪潮教授来授课
纵横捭阖话语文
幽默穿插小故事
形象风趣道理明

学理分析读与写
今天为何谈学理
揭示读写内机制
梳理读写结合史
重点推介丁有宽
一生专注读与写
总结七条对应律
小语理论建功勋
田野访问名家路
教师有为才有位

汪氏研究读写早
再探读写新文化
指明读写新目标
新类型、新策略
写作思维教阅读

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教育

分类: 教育生活

“作文教学暨教师写作研究联盟校”

筹备会简报

 

711上午,“作文教学暨教师写作研究联盟校”筹备会在南师大附中新城小学南校区顺利召开。江苏省教育学会副会长叶水涛、《全国优秀作文选》主

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想象作文怎样教?

文/宋运来

扬州徒弟范艳云,

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童漫作文的教学创新

      魏本亚(江苏师范大学教授)

 

各位老师下午好!我非常开心能到这与各位老师们倾心交流。

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作文微课

教学设计

分类: 一线研究

人物动作描写

一、教学目标:

1.通过阅读名家作品片段,体会连贯动作描写对于表现人物心理、性格等方面的作用。

2.练笔人物连贯动作描写片断。

二、教学重点:

 

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卷首语

小学教学

分类: 幸福教育

不妨让儿童有点饥饿感

谭兴会

饥饿,是刻在父辈童年挥之不去的记忆。父亲说,饥荒年代见到食物两眼就发光,浑身就来神。如今我的孩子吃完烤的,要吃炸的,蒸的、煮的、烹的换着花样吃,中餐吃腻了还要吃西餐,琳琅满目的美食,却没有了往日口腔感受食物的美感。

由美食我想到了童年的读书。家里没有书,看到集市书店里的小书,那花花绿绿的封面像勾魂一样,让我久久不愿离去。偶得

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低年级写话

分类: 典型课例

《我熟悉的人》课堂教学实录

 

执教:特级教师   

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经典导读

神笔马良

分类: 精彩书评

洪汛涛,浙江省浦江县人,后移居上海。著名儿童文学作家、文艺理论家,中国作家协会会员、中国电影家协会会员、中国儿童文学研究会常务理事;因为创作了童话作品《神笔马良》,而被称为“神笔马良”之父。曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。主要作品有:童话《狼毫笔的来历》、《神笔马良正传》、《十兄弟》、《不灭的灯》、《夜明珠》、《小花兔找食物》、《鱼宝贝》、《望夫石》等等。代表作《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著,是中国儿童文学的瑰宝,在世界各地有着极为深远的影响,为祖国多次赢得荣誉,马良已经成为中国儿童智慧、勇敢和正义的化身。

童话是一种特殊的文学形式。它以表现幻想的故事与形象为主要特征,它取材范围和描写对象形式宽广,手法也更灵活自由。洪巩涛的童话创作以题材的宽广多样、格调风色异彩纷呈见长。《神笔马良》,取材于诸多民间传说故事,作者善于把握故事的精髓,同时又运用读者所熟悉喜爱和便于

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经典

导读

分类: 精彩书评

“百年经典文学少年读库美绘本”导读约稿信

尊敬的宋老师:

为了推广学生阅读,用优秀的作品打动孩子的心灵,让大师的作品陪伴孩子慢慢成长,启发孩子们发现生活中的真善美,感受文学的

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个人简介

  宋运来,特级教师,童漫作文的首创者与实践者。

 江苏省中小学优秀班主任,江苏省教育科研先进个人,江苏省优秀园丁。

 《中国教育报》教师周刊名师栏目推荐名师,《教育文摘周报》头版整版通讯报道先进教育人物,《中国教师报》教育家栏目整版模范教育人物,《江苏教育》《江苏教育报》教育新闻人物,《教师博览》人物志,《语文世界》《班主任之友》《小学教学》《小学教学研究》等封面人物。 

   教师专业发展出版:《影响教师一生的100个好习惯》《名师特色课堂研习》《魅力语文教师的修炼》

   学校管理智慧出版:《做有策略的校长》《品牌学校最需要关注的问题》

   语文有效教学出版:《什么是最有效的教学》《语文教学最需要什么》

   童漫作文出版:《中国儿童漫画与作文赏析》《

   智慧班主任出版:《班主任“偷懒”艺术》

   有效作业研究:《中国作业的革命》

    班本作文出版:《班本小作文》《儿童周周快乐写》

 以爱心滋润童心,以智慧点燃智慧,追求儿童的语文教育。长期致力于“张力语文”的研究。形成了“交往中突显民主,探究中展现创造”的教学风格。并先后应邀到全国各地讲学。

邮箱:747163105@qq.com

 

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