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宋运来
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 一片树叶照美丑 
 ——童漫作文《一片树叶教学实录 

               

张文清  执教    宋运来  评析

  

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写人课文

教学有效

分类: 一线研究

 让人物形象鲜活起来

 ——兼谈写人的课文如何教

宋运来

2017

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(2017-10-13 11:36)
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成语故事

课堂教学

分类: 典型课例

成语故事如何教?

 

执教:宋运来(特级教师)

评析:刘咏春(特级教师)

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校本教研

分类: 一线研究

2017926日下午,应雨花台中学春江分校高月嫦校长之邀,走进潘国民王文

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分类: 专业成长

在南京建邺区文化馆第二届石城作文大讲堂讲,听汪潮教授讲授《读写结合的学理分析》有感:
暑假作文大讲堂
浙江名师总导师
汪潮教授来授课
纵横捭阖话语文
幽默穿插小故事
形象风趣道理明

学理分析读与写
今天为何谈学理
揭示读写内机制
梳理读写结合史
重点推介丁有宽
一生专注读与写
总结七条对应律
小语理论建功勋
田野访问名家路
教师有为才有位

汪氏研究读写早
再探读写新文化
指明读写新目标
新类型、新策略
写作思维教阅读

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教育

分类: 教育生活

“作文教学暨教师写作研究联盟校”

筹备会简报

 

711上午,“作文教学暨教师写作研究联盟校”筹备会在南师大附中新城小学南校区顺利召开。江苏省教育学会副会长叶水涛、《全国优秀作文选》主

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想象作文怎样教?

文/宋运来

扬州徒弟范艳云,

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童漫作文的教学创新

      魏本亚(江苏师范大学教授)

 

各位老师下午好!我非常开心能到这与各位老师们倾心交流。

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作文微课

教学设计

分类: 一线研究

人物动作描写

一、教学目标:

1.通过阅读名家作品片段,体会连贯动作描写对于表现人物心理、性格等方面的作用。

2.练笔人物连贯动作描写片断。

二、教学重点:

 

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个人简介

  宋运来,特级教师,童漫作文的首创者与实践者。

 江苏省中小学优秀班主任,江苏省教育科研先进个人,江苏省优秀园丁。

 《中国教育报》教师周刊名师栏目推荐名师,《教育文摘周报》头版整版通讯报道先进教育人物,《中国教师报》教育家栏目整版模范教育人物,《江苏教育》《江苏教育报》教育新闻人物,《教师博览》人物志,《语文世界》《班主任之友》《小学教学》《小学教学研究》等封面人物。 

   教师专业发展出版:《影响教师一生的100个好习惯》《名师特色课堂研习》《魅力语文教师的修炼》

   学校管理智慧出版:《做有策略的校长》《品牌学校最需要关注的问题》

   语文有效教学出版:《什么是最有效的教学》《语文教学最需要什么》

   童漫作文出版:《中国儿童漫画与作文赏析》《

   智慧班主任出版:《班主任“偷懒”艺术》

   有效作业研究:《中国作业的革命》

    班本作文出版:《班本小作文》《儿童周周快乐写》

 以爱心滋润童心,以智慧点燃智慧,追求儿童的语文教育。长期致力于“张力语文”的研究。形成了“交往中突显民主,探究中展现创造”的教学风格。并先后应邀到全国各地讲学。

邮箱:747163105@qq.com

 

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