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为什么纸质阅读很重要?

 

 

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袁瑢老师永远活在我们心中

徐 鹄

 

823日下午1637,徐家良老师接连给我发了两条微信。打开手机,看到:“袁老师走了!”“一代教育泰斗袁瑢老师于8231314因病故世。”

我呆住了!前一天,在家良老师家中,我们还说过两天去看望袁老师,万万没有想到,第二天就传来噩耗!我真后悔,如果当天就去

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老师脸上要有孩子气

杨文华

一次,有位年轻教师问于永正老师:“怎样让学生喜欢老师?”

于老师笑着回答:“老师脸上要有孩子气,不能总是一本正经的太像老师。”

这话听起来浅显易懂,似乎不足为奇,但细细想来,却包含着深刻的道理。

 

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跟着贾老师学教朗读

谢江峰

贾志敏老师被誉为小学语文界的“语言大师”,他现场的语言诊断能力堪称一绝。贾老师也是朗读高手,在他的课堂上,朗读教学始终处于最重要的位置。“先把课文读好了!”“不读不开讲!”贾老师经常如是说。

2002年,我有幸跟随贾老师学习,参加“贾志敏小学语文高级研修班”,听贾老师上课、评课,听贾老师讲语文教学,其中尤其令人印象深刻的是贾老师教我们怎样指导学生朗读。

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学生在哪儿

杨再隋

学生在哪儿,这还是疑问吗?

你看,就在教师眼皮底下,教室里几十个小学生正襟危坐,循规蹈矩。稍有逾越,老师一声“一二三,坐端正!”便“唰”的一声,全班学生立刻昂首挺胸,目视前方,坐得笔直端正。教师喊:“预备起!”全班学生立刻齐声朗读;教师提问,学生齐刷刷地举手。快下课了,教师问:“同学们都懂了吗?”全班学生应声而答:“懂了!”

这,难道不都是学生在活动吗?

 

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班班有书声

                               边存金

 

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《父亲的谜语》教学实录及点评

执教:上海市静安区教育学院  李伟忠

 

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转载:《爸爸的花儿落了》

师:看到“爸爸”这两个字,你会用什么词形容它?
生:慈爱。
生:严厉。
生:山。

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小学语文教师“见字如面”汉字书写与书法作品征集展示活动启事

 

 

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语文核心素养的学理考量与实践指要

杭州师范大学教育学院教授 吕映

 

我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代。2014 年,教育部印发《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,提出核心素养是“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”,必须落实到各学科教学中。2016

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