李镇西的博客

我实在是郁闷了，不得不向大家倾诉：明明我多次申明不解答疑问，非常认真地给大家说明了我的忙碌和劳累，还恳请大家理解我（有老师还因此而劝我“别理他，何必在乎别人的看法”），但是依然有不少老师纷纷向我求助。有的老师向我请教带班的各种疑惑，有老师给我书稿要我写序，他们都说是出于对我的信任，现在我信箱里已经有全国各地老师发给我的19本书稿了，我哪有时间看呢？我现在连电子信箱都不敢打开了。这些老师说：“知道你很忙，也看了你的说明，但是……”我真的无语了！有老师说，你写文章那么快，看文章也更快，帮我看看几篇文章占不了你多少时间的；有老师说，我把文章寄给你，你一个季度就用半个小时看看就可以了；还

几乎每次新接手一个班主任，都会有新生家长给我打电话，说希望能够在安排座位的时候予以“照顾”，而家长们所说的“照顾”的原因，无非是“孩子个儿小”、“孩子眼睛不好”等等。当然不可能每一个人都照顾到，但照顾谁不照顾谁，这真让班主任犯难。所以我曾经略为夸张地说过，安排座位这件小事，对班主任来说，有时候其难度完全可以当成“科研课题”来攻克。

十二年前，我所主持的K12

班干部的作用当然不仅仅是老师的帮手，但刚刚当上班主任的青年老师，难免在开学第一天手忙脚乱，这时候如果有几位学生干部帮忙，自然会相对轻松些。因此开学之初甚至报名第一天，就应该尽量确定班干部。

但是，如何确定班干部呢？由老师自己指定吗？且不说由老师指定班干部这种方式不太民主，就算临时指定，可对这几十个学生根本谈不了解，又如何“指定”？让学生选举吗？刚刚组成的班集体，同学之间也缺乏互相了解，又怎么能够选举呢？当然，还有一个办法，那就是通过调查，摸清哪些学生有过当班干部的经历，进而临时确定几个学生干部。但是，老师的调查毕竟也不会太全面，指定的班干部未必能够服众。

   

              (1984年9月，刚进初一时的全家福。前排右起第二人为宋平。)

（先说几句，昨天我看到有两位朋友在《沉重的思考》后的评论中抱怨我每天发旧文，认为“无聊”。我当时心里想，你要累死我啊！呵呵！其实，说我“每天发旧文”，不是事实。只要看《沉重的思考》之前的一篇，都还是当天写就的《教代会》，再看看五月以来的博文目录，就会

  今天是程桦的生日。

  程桦是谁？

  读过《爱心与教育》老师对他一定有印象。

  时间真快，当年的小男孩，今天已经满三十九岁了。

    昨天，《中国青年报》记者部副主任李新玲老师来我校。虽然第一次见到她，但我感觉非常亲切。因为我和《中国青年报》颇有渊源。我说有时间我要写一篇《我和中国青年报》。还说起1989年5月22日，《中国青年报》发表了我的一篇教育文章《沉重的思考》。因为版面的原因，《中国青年报》发表的时候有些删节。后来我全文收入了我的《教育是心灵的艺术》一书。今天，我把23年前我写的文章全文贴在这里——

上周学校召开教代会，讨论一份关于学校管理的补充条例，内容涉及教师转岗，年度考核，常规管理等内容。但因为争议较大，最后表决没有能够通过。

我觉得这是常态。方案不完善就修改吧！学校听取了老师们的意见后，对原方案进行了大幅度修改，并将方案拆分为四

这样的场面或新闻我们可能不会陌生――
　　某学校上千学生为某种承诺而举起右手庄严宣誓：“告别电子游戏”或

 “不要把教育当职业，要当成事业。”这是我们经常听到一句教诲。

对把教育当事业的人，我怀有真诚的敬意。

《中国教师报》编辑给我约稿，要我谈谈“教育是艺术还是技术”。我感到这个问题本身就是有问题的。因为如此发问，把本来不是对立的教育艺术和教育技术人为地对立起来了，对立起来之

亲爱的同学们，老师们：大家好！

今天我在这里演讲的话题是《称呼》。

上周升旗仪式上，主持的同学自称“学校团委副书记”，给人感觉很别扭。当然，我知道这位同学很优秀，她的主持落落大方。只是她这样说在我看来是她主持过程中的一个小小瑕疵。那天，唐剑鸿老师在和我聊天时说，有学生叫他“唐校助”，他感到不舒服。其实，我常常听有同学在校园里招呼“某主任”“某校助”，心里总觉得别扭。别扭在哪里呢？本来，那个老师的确是“主任”啊