易经

我计算着你的出生
你的到来踩着我的躯体

黑暗远处,一盏没有名字的灯
五百年前
五百年后
一点黑影
拓展成一座小镇

一颗子弹穿透一个人的身体
研究轨迹与轨迹的人
守护一块的冰冷的雪地
梦,延伸一枝腊梅

分析错位

在圈子
我讲的每一句都是真理
你看我,我看你
水中捞月发出臭味

在家里
我讲的每一句好象都不对
屋内时冷时热
空气随时可能凝结成固体

在公共区
我讲真理没有人理
一只蚂蚁能有多大的权力
大街小巷都在高声朗读
小平:发展就是硬道理

 

梅花暴动中敌意的露水,这句诗很形象,很生动,却为何引发众多人的不满.这句话应分为两部分,梅花暴动中,敌意的露水,作者运用梅花,梅花是纯洁的象征,为何引发暴动这个词,一下子就吸引读者的眼球,如果你一眼扫过去,你会发现这句话有问题,甚至会感觉到读起来很困难,当你认认真真去体会时,原来这句话很有味道.因为梅花是在冬天里生长,梅花暴动的是大雪,是冰,水结成冰,环境的变化,梅花暴动是因为环境的变化,是迫不得已进行反抗.梅花就是象征农民,水是不是指统治阶级呢,水也可以指农民暴动的泪水,不是心甘情愿,是迫不得已.这就是作者读史的体会.这句诗的技巧的运用,让我想起李白的一句,朝如青丝暮成雪,青丝是代指头发,雪也是指头发.那么这句诗是比如时间过得很快,由青变白的过程很短.这样的诗如果你不去细细体会,你同样读不出味道.有人总是说唐诗容易读,他们其实不知道,许多唐诗是经过小学,初中,高中,三个阶段不断的解析,所以才会让你感觉到了容易.真正解透了每一首唐诗,读现代任何一首诗,都是轻而易举的事.诗歌里总要用到象征,用典,比喻,暗示,比兴,借代等等,当这

同行

北岛


这书很重，像锚
沉向生还者的阐释中
你的脸像大洋彼岸的钟
不可能交谈
词整夜在海上漂浮
早上突然起飞
-------------------------------这一节是写读书的过程,书本来很轻,但如果你去读就会很重.书就象是锚,是每一个沉在海底的人想上岸的希望.这是作者回忆起早年读书的情形.书的脸就象大洋彼岸的钟,时时敲响,虽然他好象离我们很远,不能交谈,但他的词语在海上漂浮.当太阳升起的时候,作者好象突然醒悟了,词语开始起飞,作者迅速提起笔写了起来.
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笑声落进空碗里
太阳在肉铺铁勾上转动
头班公共汽车开往
田野尽头的邮局
哦那绿色变奏中的
离别之王
---------------------------这一节是写书悟书寄书的一个快乐的过程.
闪电，风暴的邮差
迷失在开花的日子以外
我形影不离紧跟你
从教室走向操场
在迅猛生长的杨树下
变小，各奔东西
------------------------这一节,回忆起读书时的快乐,那种乐趣会伴随人的一生,从教室走向操场,再走向世界,感觉到世界是