留学无望，饭碗难抢
1934年夏，季羡林在清华大学西洋文学系德文专修科毕业，成绩是4年全优。但横亘在23岁的天之骄子面前的是两大难题：其一，季羡林大学毕业之时，在济南黄河河务局当小职员的叔父正好失业，一家人生活没了着落，家庭经济实际上已经破了产，贫窘之状可想而知了。其二，当时大学毕业生就业并不容易，尤其是学人文社会科学的受歧视，找工作就更难。从1933年下半年开始，季羡林就经常忧虑毕业之后的去处。
出路有没有呢？当然有，那就是找靠山和出国。
季羡林出生于济南的小户人家，没有什么大官的社会关系。他也没有像他的清华同学那样，去找南京国民政府的要员们。他吹拍乏术，只有等待命运的安排。
季羡林当然也想出国留学，但以他的家境，私费留学根本没有可能，而官费留学，更是不可能，因为当时只选理工科学生，社会科学受到歧视，出国留学希望甚微，只得四处奔走去找工作。但找工作又碰了钉子，他陷于极端痛苦之中。快到秋天了，“饭碗”还没有拿到手，如何向家人交代呢？季羡林形容自己的心情：总而言之，我大学一毕业，立刻就倒了霉，留学无望，饭碗难抢；临渊羡鱼，有网难结；穷途痛苦，无地自容。
正在无路可走之时，一个意外的机会来了。山东省立济南高中(也就是季羡林高中三年级的母校)的校长宋还吾先生托人邀请季羡林回母校教国文。这对季羡林来说，真好像是大旱之年遇到了甘露，使他绝处逢生。原来，季羡林在大学期间写的散文，有一些发表在颇有权威性的报刊上，在全国已有了点名气。在母校老师们的眼中，凭这几篇散文就足以把他当成作家。而当时的逻辑很简单，既然是作家，自然能教国文。可季羡林心里直打鼓，要教国文，就要把学的莎士比亚、歌德，换成屈原、李白和杜甫，一时间换得过来吗？既然饭碗还没有拿到手，也就只有横下一条心了：你敢请我，我就敢去！
初为人师，如履薄冰
到济南高中教书，季羡林考虑最多的就是“面子”问题，因为当时中学生颇有“架”教师的风气。所谓“架”，就是把不称职的老师赶走。自己会不会也被“架”？但为了饭碗，也只好让面子退居二线了。他当时的想法是：我反正是瘸子掉在井里，捞起来也是坐。
山东省立济南高中是当时全山东唯一的一所高级中学，师资队伍实力雄厚，工资待遇也很高。国文教师的待遇更是优渥，每个月可以挣到160块大洋，是大学助教的一倍。当时大学教授的薪金是320块大洋。
原来只是以为由于几篇散文出了名才被邀去济南高中教国文的，但进了学校之后，才知道个中原因并不是这么简单。
从其他教师的谈话中，季羡林才了解到，原来是校长宋还吾想把本校的毕业生组织起来，好在“对敌斗争”中助他一臂之力。
当时山东中学界抢夺饭碗的搏斗是异常激烈的。常常是一换校长，一大批教员也就被撤换。每个校长身边都有一个行政班子，教务长、总务长、训育主任、会计等等，一应俱全，好像是一个内阁。外围还有一个教员队伍。这些人都是与校长共进退的。这时的山东中学界有两大派系：北大派与师大派，两者勾心斗角，争夺地盘。
在这样复杂的环境之下，季羡林进了济南高中的大门。他深知自己能吃几碗干饭，所以进校时，心虚是在所难免的。他如履薄冰地走上了济南高中的讲台，拿起了国文课的教鞭。
仓皇之际，柳暗花明
对于季羡林这样一个刚从西洋文学系毕业的年轻大学毕业生来说，教国文怎么会应对自如呢？
幸好，季羡林在这段时间里，还继续写散文。有一篇寄给郑振铎先生，他当时在上海主编《文学》，立即刊登了。而且郑先生还写信来，说他正在编一套丛书，要把季羡林的散文编成一个集子，在丛书里出版。只是时间太紧，集子没有编成。此外，他还在一家大报上主编一个文学副刊，可以为学生刊登一点好文章。这样一来，季羡林自然在学生中很有威信，且对学生极有吸引力，再加上他年龄与学生相仿，没有什么架子，不摆“师道尊严”，把学生当成自己的伙伴，因此，与学生的关系相处得很好。
春夏之际，正是中学教员最紧张的时候。在教员休息室里，经常听到一些窃窃私语：“拿到了没有？”不用说拿到什么，大家都了解，这指的是下学期的聘书。有的神色自若，微笑不答。这都是有办法的人，与校长关系密切，或者属于校长的基本队伍。只要校长在，他们决不会丢掉饭碗。有的就神色仓皇，举止失措。这样的人没有靠山，饭碗掌握在别人手里，注定是一年一紧张。
夏天的济南高中，景色更美了。但上中学时便有“诗人”之称的季羡林，这时却一点诗意都没有，优美的园景不再引起他的注意。他的耳边，似乎只有一个声音：“拿到了没有？”
突然，一个意外的消息从母校清华大学传来：文学院院长冯友兰教授同德国洽谈，促成清华大学与德国的大学建立了交换留学生制度，与德国学术交换处签订了一份合同：双方交换研究生，路费、制装费本人负担，食宿费相互由对方负担。
德国留学生在中国每月30块大洋，中国留学生在德国每月120马克，条件对双方来说都不理想。
在德国，120马克也只能勉强支付食宿费用，而官费德国留学生每月有800马克，那就比较富足了。季羡林抓住了这次机会，虽然只有120马克，但是毕竟实现了自己的出国梦。
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找
两小时三十分，坐上火车，只需两小时三十分便可到家。
经历了平生第一次住校，才第一次感觉到雏鹊离巢的那一丝丝孤独，才第一次体会到家
在记忆中的那一丝丝温馨。
“男儿要成立大事业，就得忘了家！”临行时母亲对我厉声说。可当儿子的不难听出母
那严肃声音中略带的沙哑。
来校的时候，我发现大多是的同学都和我一样，是由父亲陪着来的，不只是因为行李
太
我本以为自己不是一个恋家的人，可送走父亲的时候，面对着父亲离去的背影，心中真的
跟打翻了五味瓶似的。我矗立在那儿很久，直到看不到父亲的影子。这时，我原以为早已
退化了的泪腺出乎意料的分泌了一些液体，我强忍着，没有让它流到体外，但它却悄悄地
流进了我的心里，让我的心品尝了一阵阵的苦涩滋味。
高考的落榜，还时不时的冲击着我脆弱的内心，再加上偶尔袭来的想思绪，是我这个一贯
自大的男儿也时不时的受着心酸的骚扰。但每一次往家中打电话时，我都带着微笑，因为
我想让母亲感到我很开心，每次打电话，我都不会聊的太久，我怕我无法自己，从那伪装
的笑里露出对家的思念，怕会从母亲的言语里听出对儿子的关恋，更怕母爱的之热会熔化
我自以为铁试办坚硬的心，让我在电话机前无法离去。
细细算来，住校已有四十余天了，恋家的心痛终于一丝丝的淡去了，但我却依然盼望着那
两小时三十分的车程，期盼着随着车轮的滚动一点点缩短与家的距离。
只有每天夜深人静的时候，我会一个人所在母亲一针一线为我缝制的被褥里，轻闭上眼，
微微的呼吸，去回忆那家中的酣睡，去感觉母亲留在被褥针线间的一丝余热。我终于在这
时找到了家的感觉；找到了母亲慈爱的五指轻轻拍着我的背，轻轻抚摸着我额头时的爱的
滋味……
突然我明白了
其实很紧，把我贴在胸口，握着的就是家，跳动的便是家。家就在你我的心中，闭上眼，
吸口气，你以站在了家门口。
题记：你记起了吗？少年是对大学的向往，以及为此付出的代价？
你可想起了？你上大学的目的，和家人对你的企盼？
你有什么理由还在这个知识殿园里，挥霍你的时间？
你的脸是不是红了？
请你能真正的做会大学生，圆了你的梦，为了爱你的人，为了你的汗水。
1994年，杰克逊和猫王的女儿莉莎·普雷斯利结婚。这段婚姻持续了不到两年，最终以离婚告终。
1996年，他与黛比·罗结婚，这时他已经有了一个儿子普里斯·迈克尔，一个女儿帕里斯·凯瑟琳。最后他们在1999年离婚。罗后来说，她把孩子当作“礼物'送给了杰克逊。她放弃了抚养权，但2005年又要求法庭给予探视的权利。
2002年左右，杰克逊有了第二个儿子普里斯·迈克尔二世，又叫“毯子”，孩子母亲是代孕者，身份尚未透露。
2002年底，杰克逊在德国柏林响应歌迷的要求，在阳台上抱着“毯子”与歌迷打招呼，却没有留意到手臂已经越过围栏，引起了巨大的争议。孩子们的脸总是带着面具或包着纱巾，杰克逊说那是为防止绑架而采取的安全措施。
在2003年10月杰克逊的双亲许诺：如果杰克逊远离他的儿子，他们将会照看这3个孩子。
2004年3月，作为在调停时的一个把柄，杰克逊和黛比·罗的未婚同居关系被证实。2004年，新闻又说杰克逊已经是经过人工受精而来的四胞胎之一的父亲。这个母亲则被人认为是一个“痛苦的演员” 但是，杰克逊强有力的否定了这些断言。
据谣传在2003年杰克逊已经有了另外一个17岁大的儿子叫迈克尔·约瑟夫·杰克逊，但这很显然是恶意的谣言。
2002年，迈克杰克逊（Michael Jackson）站在阳台上，对着德国歌迷打招呼时，他把他的一个孩子，当时还是婴儿的王子二世悬晃在阳台外，遭到媒体强烈谴责。
流行音乐之王Michael Jackson本周二在拉斯维加斯为女儿庆祝九岁的生日。
Michael带着Paris，以及两个儿子，在保镖的护卫下，前往了恺撒皇宫酒店里的商城FAO Schwarz玩具店。这个玩具店对外关闭了一个小时，以便这家人能够尽情购物。
他们前往韦恩酒店的“永利”中餐厅吃午饭，接着他们又开始逛韦恩酒店的商店，Michael在一家劳力士店停下来选购手表。
在一天的购物结束后，Jackson全家回到家里为女儿开生日派对，著名的马戏团小丑查理也前来道贺。
08年2月，“流行天王”迈克尔·杰克逊一家现身赌城拉斯韦加斯，他的两个孩子帕丽斯和普林斯居然露出了庐山真面目。
众所周知，迈克尔·杰克逊对孩子的保护十分严格，一家人出门一律掩头遮面，以至于至今鲜有人知道他的孩子到底长什么样。但此次在拉斯韦加斯，迈克尔·杰克逊居然破例让孩子脱下面纱，但他自己依然靠围巾遮脸。在狗仔队捕捉到的照片中，杰克逊的9岁女儿帕丽斯金发碧眼，儿子普林斯也英俊迷人。但由于杰克逊早已整得面目全非，我们无法判断他们和父母长得到底有几分相似。
迈克尔杰克逊08年10月间被媒体拍到和三个孩子现身美国洛杉矶一家漫画书店。迈克尔-杰克逊依然带着巨大的黑色太阳镜，口罩和手套，而他10岁的女儿帕丽斯(Paris)刚亮相时则带着万圣节面具，跟随父亲身后。若不是迈克尔-杰克逊时常以这身装扮亮相，帕丽斯也还是小孩身高，这对父女这种装扮出现，不知会不会吓到书店店员。
迈克尔-杰克逊有三个孩子，他们分别是11岁的大儿子王子(Prince)、10岁的女儿帕丽斯和6岁的小儿子王子二世(Prince II)。一家人很少在公众场合露面，逛漫画书店后也是通过后门进入。年近50岁的杰克逊说，现在他最喜欢做的事情就是把时间花在孩子们身上。杰克逊说：“我教育他们，教他们骑自行车和如何阅读，我很喜欢这种感觉。”童星出身的杰克逊还说他的三个孩子们享有自由，这是他在他的孩子们那个年纪的时候无法拥有的。“我让他们去商场和电影院，去他们想去的娱乐场所。我不会干涉孩子们，他们能做他们想做的任何事情。”
王子和的帕丽斯母亲是黛比-罗(Debbie Rowe)，现年49岁的黛比曾是一名护士，她和杰克逊在1997年结婚，但在1999年离婚。黛比在比华利山整形外科医院工作时认识了杰克逊，最近她打算通过法律和和杰克逊争夺孩子们的监护权。杰克逊的第三个孩子王子二世则是由代孕母亲产下，在三个孩子中长得最像杰克逊。
北京时间2009年5月18日(美国洛杉矶时间5月17日)，迈克尔-杰克逊带着儿女出现在洛杉矶比弗利山街头。一家人都带着面具，好似要去参加化装舞会一般。不过小女儿帕丽斯似乎难耐“面具”束缚，脱掉面具后隔着车窗冲镜头挥手，在媒体镜头面前曝光！
迈克尔-杰克逊儿女都戴着面具
迈克尔-杰克逊（右）包裹严实
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《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词,根据歌词自拟题目作文. |
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2009年普通高等学校招生考试浙江卷作文题
《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。
《绿叶对根的情意》
不要问我到哪里去， 我的心依着你
不要问我到哪里去， 我的情牵着你
我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地
春风中告别了你， 今天这方明天那里
无论我停在那片云彩， 我的眼总是投向你
如果我在风中歌唱， 那歌声也是为着你
唔......
不要问我到哪里去 我的路上充满回忆
请你祝福我 我也祝福你
这是绿叶对根的情意
不要问我 你不要问我到哪里去
我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地
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2、人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；
3、人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；
4、学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；
5、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；
据《华尔街日报》报道，海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美军陆战队采访，惊奇地发现，在沙特的帐篷里，在待命的军舰上，美国官兵正在读中国的《孙子兵法》。据说，有个军官匆忙出征，忘记带上这本书，赶忙写信给妻子，让她把书航寄到前线。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵的必读书。(节选自张雨生《海湾战争与孙子兵法》)
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
一个人走到树林里，砍倒一棵树，动手把它锯成木板。他把树干的一头放在树墩上，自己骑在树干上，动手锯起来。他往锯开的缝里揳进一个楔子，然后再锯下去；过了一会儿他又把楔子拔出来，朝下移到一个新地方揳进去。
一只猴子坐在一棵树上，看他干活。
这人躺下打盹时，猴子爬下来骑在树干上，也用锯锯起来。但当它拔出楔子时，树干一合拢，夹住了它的尾巴。它极力挣扎，尖声大叫。
那人被闹醒了。他把猢狲打倒在地，用绳子把它捆起来。(陈运德等译《世界著名寓言一百篇》)
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
3.阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
很多年前，一个小小地区里的人说起话来没有一个不口吃，走起路来没有一个不跛脚，更奇怪的是，这两种缺点竟被视为才能。一个外地人不瘸不拐地走来走去，本以为这儿的居民定会羡慕他的走法，谁知当地人见后捧腹大笑，急切地喊着：“快教这位外地人怎样走路吧！”这位外地人认为有责任驳斥他们：“是你们又瘸又拐，不是我。”他高呼：“你们必须改变这种不好的习惯！”当地人一听他说话意然不口吃，都哄起来，吼道：“他这样说话太丢脸了！”他走遍这一地区，到处受到讥笑和嘲讽。(陈运德等译《世界著名寓言一百篇》)
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
4.阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
就在上海解放的那一天，一位过去不了解共产党的著名医生，看到满身尘土的人民解放军为不惊扰市民而露宿街头，为保护人民生命财产宁愿血洒苏州河桥头，也不使用重武器，他感慨万分，自言自语地说：“国民党回不来了！”
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”
第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚工资。”第三个工人说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”
简短的回答，使各人的工作态度跃然纸上：第一个工人是为工作而工作；第二个工人是为赚钱而工作；第三个工人则是为创造目标而工作。据说到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人则成了有名的建筑师。(1992年第一期《读者文摘》刘新金摘《三人问答》)
要求：全面理解材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
一树金灿灿的迎春花下，几位幼儿园的小朋友争得面红耳赤。一个说：“春从天上来。”一个说：“不对，春从地里来。”一个说：“春从南方来。”一个说：“不对，春从东边来。”又一个说：“春从花骨朵里来。”一个说：“不对，春从我小姨家来，我小姨家在春城。”
阿姨听得乐了，心里说：“多可爱呀，这些花一样的孩子！春不就写在他们的脸蛋儿上、眼睛里、心灵中么？”
是啊，春究竟从哪里来呢？
——请以“春从哪里来”为话题，自选角度，展开联想，写一篇不少于800字的文章。
思路点拨：春，既有大自然之春，又有人类社会之春；既有个人的人生之春，又有国家的、民族的、事业的春天。它既是多彩的自然季节，又是丰富的艺术象征。艾青不是有诗云：“人问：春从何处来？我答：来自郊外的墓窟”吗？这里的春，显然是指革命烈士用鲜血换得的美好生活。——那么这各种各样、林林总总的春天究竟都从哪里来呢？
如果真能充分展开联想，这个话题还是很有写头的。
种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……
——请以“等待”为话题写一篇作文。
注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
话题3：色彩
色彩是丰富而蕴藉深厚的，深沉庄重的黑，单纯皎洁的白，盎然的生机绿，宽厚的深海蓝，热烈的火样红，娇嫩的葵花黄……我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色中——
请以“色彩”为话题写一篇作文，可以编写故事，可以抒发情感，可以发表议论，文体自选，题目自拟，字数不少于800。
话题4：幸福
有人说幸福只是因人而异的主观感受，有人说幸福只在于不倦追求的过程之中；有人说幸福必须有金钱做基础，有人说幸福一定要以爱为前提；有人以奉献为幸福，有人以索取为幸福；有人享乐为幸福，有人以奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福……
幸福实在是一个古老而又常新的话题。
——请以“幸福”为话题写一篇作文，可以写自己的体验、感受、看法和信念，也可以编故事写寓言等。
注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
话题5：位置
天底下，你活着，总会有一个位置。无论这位置是大是小，是重要还是平凡，你总有一个位置。
你失去社会的位置，失去职业的位置，或是失去爱情的位置，但最终还会剩下一个大自然赋予你的位置。
只有当你最终离开人世，属于你的位置才消失。
在人的一生中，位置十分重要。它是一个人终生奋斗的目标，甚至是人类繁荣发展的基本动力。
请以“位置”为话题写一篇作文。
注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如(1)牵挂是对亲人的思念；(2)牵挂是对友人的情怀；(3)牵挂能催人奋发向上。
请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。
二、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
要求：(1)根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。(2)题目自拟(3)除诗歌外，其它文体不限(4)不少于800字。
三、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？
据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
四、亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品(也包括学生习作)的永恒主题。
请你写一篇表现亲情的文章(除诗歌、剧本外，其余文体不限)，题目自拟，800字以上。
五、阅读下面材料，按要求作文。
“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。
请以“假如我有一枝神笔”为作文范围，写一篇文章。
要求：(1)写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。(2)自拟题目，(3)除诗歌外，其他文体不限。(4)不少于800字。
一位年迈的北美切罗基人教导子孙人生的真谛。他说，在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间进行的。一只狼是恶的——它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲自私和不忠。另一只狼是善的——它代表喜悦、平和、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样的交战也发生在你们的内心深处，在所有人内心深处。
听完他的话，子孙们静默不语，若有所思。
过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”
饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”
读了这则材料你有什么感想呢？在我们的内心深处，在所有人的心灵深处，进行着一场善狼与恶狼怎样的较量呢？
请以“两只狼的较量”(或“心灵深处的较量”)为话题，写一篇作文。自定立意，自选文体，自拟题目。不少于800字。所写内容必须在话题范围之内。
[写作提示]善与恶的较量在这个世界、在我们生活的这个社会每天甚至每时每刻都在进行。遇到这样宽泛的话题，首先要在选材上考虑。应选符合话题要求的、自己耳闻目睹的、感悟最深的材料，也可以把从报刊上读来的感人的人或事，结合自己的思考或想象进行必要的加工。切忌随意编造故事或离奇地演绎。
在反复思考、认真选材的基础上，应选一个恰当的角度切入，不要一般地敷衍成文。举例说，你可以写“与善狼共舞”；或写某人“良心的发现”，写他的自责忏悔；你也可以写某人以智慧与勇气感化一个一时误入歧途、行为不端而心灵深处善良并未泯灭的人；更可以写自己的经历，如“考出真实的水平”(考试不作弊)，或写自己了解的故事。
如写议论文，一定要先想好自己的论点是什么(用一句话来表述)，选用哪些事例，如何论证等，避免泛泛而谈，不着边际，或者不痛不痒。
有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
最后，教授语重心长地说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”
请以“坐在生活的前排”为话题写一篇作文。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
[写作提示]“坐在生活的前排”，这是一种积极进取的生活态度，一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”，它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一定成功。尽了力就没有遗憾，更不会后悔。因此，写这篇作文时，首先要准确地理解材料，把握它的内涵，选取符合话题要求的材料，安排好文章的结构，表现自己确定的主题。
半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。
这句名言的含义相信你一定很清楚。这里的“水仙花”是一种隐喻，它所指的是“心灵和精神追求”。这使我想起抗“非典”英雄、两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中。
你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？
请以“换一朵水仙花”为话题，写一篇作文。要求自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字，不得抄袭。
[写作提示]21世纪科学技术将会以更快的速度发展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步低下，那将是人类的灾难。这个话题呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉。你可以敞开写换“水仙花”的故事，那个故事一定美丽；你也可以就精神文明建设发表你的见解，那见解也一定很独特、很有价值。把你的心里话、心中美丽的故事写出来吧！
在过去的20年中，韩国女子射箭队获得了几乎所有女子单项的世界冠军。她们为什么能取得如此骄人的战绩？锻造“钢铁般的意志”是她们制胜的法宝。据悉，韩国射箭队进行了可以被称之为“残暴”的赛前训练，其中包括蹦极、10米台跳水、在严冬的深夜进行24千米远足，甚至清扫城市的下水道、检查尸体和背负小舢板登山。主教练认为这样的训练必要，而且作用显著。
请以“磨炼意志与取得成绩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
[写作提示]“磨炼意志与取得成绩”是一个关系型话题。审题时要认真分析前后两个部分存有一种什么样的关系。该话题构成了一个必然的、内在的因果关系，“磨炼意志”是“取得成绩”的前提条件，是关键因素。任何成绩的取得都不是轻而易举、随随便便的。材料中韩国女子射箭队取得的单项世界冠军的骄人成绩是与她们赛前“残暴”训练磨炼出的“钢铁般的意志”分不开的。
写作时要注重打开思路，可写成记叙文，通过几件事的记叙负载“磨炼意志与取得成绩”的关系；也可写成议论文，按照议论文文体的特质，通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心；也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式进行选材、组织材料。
《古兰经》上有这样一个故事：人们听说有位大师几十年来练就一身移山大法。一天，有人找到这位大师，求他当面表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。众人大惑不解，大师微微一笑说：“事实上，这世上根本就没有什么移山大法，唯一能够移动山的方法是：山不过来，我就过去。”
世界上很多人在处理很多事情的时候，往往如此。不同的人在处理相同的事情，用不同的方法去解决，其结果大不相同……
请以“事情的难易与方法的变通”为话题，写一篇不少于800字的作文。所写的内容应在话题范围之内，试题所引材料可用可不用。立意自定，题目自拟，文体自选，要有真情实感，不得抄袭，不少于800字。
[写作提示]生活中，我们会遇到各种困难或者挫折，让我们不知所措。我们在头撞南墙的时候，不妨换个角度看看，也许你会从另一面看到成功或教训。我们不能决定风的方向，但我们能改变帆的方向；我们不能选择命运的长度，却可以增加命运的宽度。
写“事情的难易与方法的变通”这个话题时，应当注意，事情的“难”与“易”只是一个相对概念，它是相对于做事的方法而言的。方向对、方法巧妙，则事情容易；反之，则事情难。因此，关注的重心应当是“方法的变通”，不要只是抓住事情本身的难易展开。可以小到学习、生活，大到社会、国家，从正反多个角度立意，如：方法对，事情易；方法错，事情难；做事应当灵活；切不可墨守成规；应尊重规律。不一而足。
那年的冬天，雪花纷飞，我望着四处飘扬的雪花，不自主的问道：“白雪啊，你懂什么呢？你那样自由自在、高兴快乐，傻傻地飞，可否懂得人的心事？”
那时脑袋里只有一个信念，就是不再做掉队的人
高一下半学期的时候，真的很辛苦，实验班的课程进度很快，我落下了不少课程，何况我补空缺的同时还要拼命跟上新课的进度。追赶是需要勇气和毅力的。心中总铭记着上一次的失败，所以不敢松弛。因为没有熬夜习惯所以白天争分夺秒。我记得那时不愿去费时间挤饭，于是会等到别人吃完饭后再去食堂买已经微凉的饭菜，因此从下课到吃饭前，我常常在教室里一边看书一边肚子饿得咕咕叫。我也没有睡午觉的习惯，所以中午又给了书本，一天24小时，9小时给了宿舍，用于睡觉与生活琐事，其他15小时除了吃饭外我全放在了教室里。长时间的集中精力是件很辛苦的事情。无数次，累得趴在桌上休息时不小心睡着，然后猛地惊醒接着顶着发沉的脑袋接着读书、做题。那脑袋里只有一个信念，就是不再做掉队的人。
我再次拿到成绩单时，揉了揉发疼的眼睛，疲倦地笑了
后来的结果可以用一句大家见多了的话概括——功夫不负有心人，我再次拿到成绩单时，揉了揉发疼的眼睛，疲倦地笑了。
高二的我是真正进入高中生活正轨的时期，由于跟上了进度，融进了那个学习海洋，我不再像高一下半学期那样疯狂了。不过，依然不敢忘记教训的惨痛，只不过我的生活开始模式化的有规律起来。统筹安排好各种事情后虽然还是用功地学习，不过不再觉得“好累啊，好想眯一会儿啊”，相比较起来，学习上效率长了不少，时间也没怎么减少，所以效果很好。学习的方法也是那时慢慢形成的。数学老师说：课下要多思考，不要一味追求做题的数量，但得保证一定数量。不要碰上难题就问就跳跃，要去想。也许你做不出来，但这段想的过程很重要，它是你解决问题能力的一个量变积累过程。我一直把数学老师的话作为准则，而且班里有做题数量是别人几倍成绩却不出色的例子。所以每天我很认真地听课，很认真地做作业，把每个题都做好，不敷衍。我几乎没做过什么课外书上的练习。也许是老师的精心安排或是我的脑袋不够快，抑或是巧合，老师所布置的东西能够充满我所有的自由课时间，包括作业与看书，可能有时会充裕一点，我会再拿出比较经典的例题做一遍或总结一下思路或再仔细想一想与这些知识相关的知识，看能否让知识们形成系统形成网络；如时间再充裕一点，就跟班里同学一块儿看杂志啊什么的。大家再一块儿聊聊天，顺便交换一下经验与技巧什么的。
那些爱好什么的，最重要的就是不要沉迷，就拿电脑游戏说吧，我们班有正例也有反例
我觉得不要因为学习而放弃自己的业余爱好或是其他的东西。只要能摆正它们的关系，把它们分别对待就行。永远要记得在这些之中学习放首位。那些爱好什么的，最重要的就是不要沉迷。就拿电脑游戏说吧，我们班有正例也有反例。我有个同学，成绩很好，他特别喜欢玩游戏，但是他很知道自己应该干什么，要干什么，他明白学习是学习，游戏是游戏。所以他虽然非常喜欢游戏，但他一到学习时间就会很安静地在教室里读书。我问他：“你脑子里不去想吗？”他说不会去想，因为他在学习不是在玩游戏。我觉得这样就很好。就像我，狂爱看电视，可是我学习时很专心的。另外一个同学就不那么乐观了，沉溺于网吧的游戏与聊天中，没有自制力，以致成绩没有丝毫起色。所以我觉得自制力的培养与保持是很重要的，它不仅对学习很有帮助，对做人也有裨益，一个人不会总有妈妈在身边督促他吧。
走进一个优秀的群体首先要忍受与接受的事实是别人比自己聪明
还有就是进入高二后跟同学的交流多一些会发现聪明人真的很多。这时摆正心态很重要，走进一个优秀的群体首先要忍受与接受的事实时别人比自己聪明。我记得曾经我有一个心里不平衡时期，总觉得“哎呀，你凭什么做题比我快呀！”
“哎哟你学习时间比我少，还考得跟我一样好呀！”什么的，后来慢慢认识到在人口众多的中国能人无时不有，无处不在，所以现在我觉得碰上很多人比我聪明是很正常的事情。但也有很多人，他们学得很好尽管他们并不聪明。我现在不拿脑袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一样。因为那是天生的，我无法改变。我能改变的只有能通过后天努力改变的东西，就像学习结果等等。所以我不去偷懒，我相信“笨鸟先飞”。
再有的心态就是不要跟别人比，俗话说“人比人，气死人”。老跟别人比会失去自己，而且会在心中造成一股不平，影响平时正常的学习思考，把心中那股不平散去，追求自己进步后的结果放在别人的尺度上，那样如果发现好似退步之后会很沮丧没有动力。要学会为自己的进步鼓鼓掌然后再继续雄健地往前走，我觉得这点很重要。
周围的人疯狂啃书熬夜的时候，我是那样不乱方寸地以自己的方式学着
高三后进入一轮一轮的复习，很枯燥很烦人所以有人说是“黑色高三”。我的高三相对于那些到高三才开始用功的同学来说还是比较轻松的。总的来说，高一、高二的基础还算扎实，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎么着还怎么着甚至更为轻松些。周围的人疯狂啃书熬夜的时候我还是那样不乱方寸地以自己的方式学着。熬夜是会传染的。我记得我们宿舍一开始有一个人熬夜，后来除了有个同学时不时熬一下，就是我不熬夜了。我问她们困不困辛不辛苦，他们说如果躺在床上想着别人在熬夜学习心里很不自在。这又是一种心态了。我倒觉得没什么不自在。她们熬夜第二天很困，白天就无法集中精力，而我睡够八个小时白天很精神其实很赚，何必吝啬那一、二个小时呢。
我们的班是比较活跃的班，班里大部分是男生，而且大家都很明白自己该做的事情，所以高三的时候，上课、自习时班里很安静，一下课，班里就没有一个人了(很夸张吧！)，都在室外活动。而且大家都很个性，不太在乎谁比谁优秀的问题，所以气氛很好，松弛有序，紧张有度。相比之下，我们的邻班就很“发奋”，
我一进他们班就感到压抑，那些同学利用任何时间看书，所以什么时候都很安静，而且每次我都能看到一片人在学习。再加上那个班的人都很有竞争意识，所以更有压力感。我有个好朋友在那个班，有一天她面容憔悴地告诉我她真的快被压扁了。我对她说你不要老随着他们的节奏走，要走自己的路。她很赞同但没有施行，所以她直到高考结束前一直很疲惫。
高三放松工作很重要，绷得太紧，学习效率会下降，你会有脑袋不转，半天做不出一道题的感觉
我的高三在被班里气氛感染的同时又加入一些“佐料”，比如看一些杂志、小说集，听一些广播、音乐等等。因为高三嘛，尤其到后面一阶段老做面孔一样的题感觉很郁闷，所以就找一些事情当作消遣来做。有时会在中午跟好多同学聊天或是看他们玩游戏什么的，不过这些不是业余爱好，只是为了更好地投入到接下来的“习题大战”中而做。
印象中，我们班学习前几名的到最后都不是拼了命似地学，有时我们几个会在一块儿说一些不着边际的话。说实话，高三的放松工作真的很重要，绷得太紧，学习效率会下降，你会有脑袋不转，半天做不出一道题的感觉。
其实我觉得高中如果被喻为战场的话，你不仅要打学习战还要打心态战。如果心态好的话你会事半功倍，发挥出自己的水平甚至会超常发挥；如果你心态不调整好会很影响你正常工作的运行，解下思想包袱，你会觉得干什么事情都精力充沛。
作为最后的总结我想说，有一些很对很正确的传统学习方法与经验我们听了一遍又一遍，所以脑袋里总觉得“啊，很对”却没有真正去做，我觉得那些方法与经验真的很有用，只要你真正去做。不过我自己也没有实施过多少，因为我认为每个人都有适合自己的一套学习方法，你可以在自己的模式中融入一些传统的方法技巧与别人的经验总结。但是主心骨是自己的，只有自己摸索实践出来的，自己用着才顺手。生搬硬套别人的经验很有可能会适得其反。愿所以还没参加高考的同学寻求出自己的一套来，创造出自己的辉煌！
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自1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出“对高等学校的办学水平进行评估”后，有关机构就开始了对国内大学的排名。
1987年9月，由中国管理科学研究院赵红州研究员、蒋国华教授等发表了中国第一个大学排名。
1992年后，国内十余个单位发表过超过30个不同类型的大学排名，全部出自民间。
大学排名经过二十多年的大浪淘沙，目前国内最具影响的大学排行榜一般认为有四个，按照存续时间排列依次为：
中国管理科学研究院自1993年开始每年发布《中国大学评价》，课题组组长武书连。
深圳网大公司自1999年开始发布中国大学排行榜，数据来自向院士、学者和校长发放的调查问卷。
中国校友会的大学评价课题组自2003年起每年发布中国大学排行榜，该课题组不仅对公立大学进行排名，还对民办大学和独立学院进行评价。
武汉大学中国科学评价研究中心，自2004年开始每年发布中国大学及学科专业评价报告，并同步发布中国研究生评价报告、中国学术期刊评价报告、世界大学和科研机构评价报告。(记者朱玲整理)
4个“十强”打擂台
(2009年度)
武书连版
排名 校名
1清华大学
2北京大学
3浙江大学
4上海交通大学
5南京大学
6复旦大学
7中国科学技术大学
8中山大学
9华中科技大学
10西安交通大学
中国校友会版
排名校名
1北京大学
2清华大学
3复旦大学
4浙江大学
5南京大学
6上海交通大学
7武汉大学
8中国人民大学
9吉林大学
10四川大学
深圳网大版
排名校名
1清华大学
2北京大学
3浙江大学
4中国科学技术大学
5南京大学
6复旦大学
7上海交通大学
8北京师范大学
9哈尔滨工业大学
10南开大学/中国人民大学
武汉大学版
排名校名
1北京大学
2清华大学
3浙江大学
4复旦大学
5上海交通大学
6南京大学
7武汉大学
8北京师范大学
9中山大学
10华中科技大学
关于大学排名机构收取咨询费和赞助费等可疑费用的猜测几年前就已存在，今天终于第一次有大学校长出面证实这一潜规则。
无独有偶，南开大学也曾拒绝与排名机构“合作”，该校新闻发言人吴志成教授说，学校接到过不少类似的来电及传真，明示或暗示校方提供“赞助”，可以换取排位的上升，但学校一概回绝。“凡是收费的商业性排行榜，南开不参加，也不支持。”吴志成说。
天大校长龚克是在3月19日晚的天津大学“对话北洋”访谈活动中，披露“排名赞助费”的存在。这为大学排行榜的质疑者提供了新的证据。
这场由天大学工部、团委主办的活动，主要内容是邀请嘉宾与学生面对面交流。作为首位嘉宾，龚克校长主动谈及了大学排名对学校声誉的影响。“比如社会上特别流行的排名，我们不能简单否定它，它有社会需求，你去骂排名没有用，唯一的出路是使这些排名逐渐科学化。”
这位校长告诉学生：“排名中也有一些胡来的。”
2004年曾有网民揭发“中国管理科学研究院”武书连团队的“黑幕”——缴纳50万元赞助费可提高排名。但这一说法被武书连本人否认。
尽管教育部新闻发言人曾表示，教育部不赞成当前对高校进行简单的综合排名，但市场上的“中国大学排行榜”却层出不穷。
复旦大学校长杨玉良日前也公开对媒体表达了对大学排行榜乱象的不满。他指出，“一流大学”成为指标化和数字里的“一流大学”。令人担忧的是，与这种大学排行榜相对应的评价、评估方法，正在成为一种“制度”。废除那些不符合科学精神和学术传统的学术评估和评价制度，或许将益于“学术空气”的净化。
