文章摘要：实施华德福教育，最重要的是建立一种良好健康的人际关系。如何建立起良好健康的人际关系？本人建议：第一，坦诚地沟通。第二，本份。第三，学习。第四，找到自己的准确定位。
关键词：华德福教育 人际关系 自我定位
实施华德福教育，最重要的是建立一种良好健康的人际关系。具体包括四个。
第一种是教师与家长的关系。
第二种是教师与学生的关系。
这个视频是这个周末华德福教师培训课上我的同学的试讲。她的主题是6年级的物理——“声音”。同学带我们在课上做了很多有趣的实验来理解声音的产生和传播。视频中的“克拉德尼盘子”（
Chladeni
Plate ）是其中的一个实验。看了视频，我相信你会和我一样觉得这个盘子真是非常的奇妙。如果物理可以这么有趣，我当年可能就不会是文科生了，呵呵。
Danial是我2005年认识的一个朋友。生在伦敦长在伦敦的旅行者、作家。2006年，伦敦地铁遭遇恐怖袭击。听到消息，我赶紧上Danial的博客想看看他是否平安（Danial总是在博客上和朋友们保持联系）。Danial已经发了一篇博文，他和家人一切平安，但对于恐怖袭击，他很愤慨也很激动。在文章结尾有这样一句话，给我印象深刻：“One
day we will realize how different and same we
are!”（有一天我们会认识到，我们是多么的不同又是多么的相同。）这些年走出国门，接触到各种文化、肤色、信仰的人们，而这句话能总结我的基本感受：“we
are different and same.”
这次华德福学习的任务是课程设计和试讲。我的课题是7年级学生的“地理大发现”。开始课程设计的时候，我又想到这句话。15世纪末欧洲人的地理大发现，是全球不同文化、种族、国家开始深刻互相影响联系和撞击的开始。今天，我们管地球叫“村”，而不同文化、种族间的偏见和冲突依然比比皆是。怎么让13岁的孩子懂得宽容和理解，明白“we
are different and same”？
课程的开始，我和学生们围成圈，在印第安背景音乐中我给学生们念诵了一段印第安的祷告词，然后让学生们
1、童谣的魅力
前面说过，在华德福的学习中我感觉到童谣的魅力。于是这次回国给两个侄女各带了一本英文的“经典童谣”。在姐姐家的时候，我带着10岁的平平学了其中的一首字母歌。我们每天只学4、5行。因为童谣不仅押韵，而且节奏感很强，我们就一边念一边随着节奏做“你拍一，我拍一”的拍手游戏，或者表演童谣的内容。我的原则是，第一，不让平平直接读书本，而是让她跟着我念。我的观点是，语言是听、说、读、写的集合体。但是如果一开始就从要求学生写和读，学生就得同时把声音、书面文字和意思联系起来，这样的要求太高了，也不符合学习语言的自然规律——我们呀呀学语的时候，都
就快到圣诞节假期了，打算趁假期时间准备我的课程设计——这是华德福教师培训课程的一部分。我们每个人都领到一个主题来设计一堂课。我的主题是给7年级学生的“地理大发现”。
该怎么样引导学生去探索这段历史呢？我想，对于历史而言，最重要的是认识对同一件事情的不同观点和角度。借用
TED上的一名演讲者Rag的观点：“只有学会从不同角度看待事物，人们才能学会同情，才能认识到别人与自己的不同。”所以，我准备同事从欧洲人的角度和印第安人的角度来引导7年级的孩子们探索发现美洲的历史。
今天我跟我公司（英国公司）的一个研发工程师闲聊，他说他正在挑战我们的另一个工程师，看谁做的机器人厉害。比赛的方式是，划定一个比赛区域，看谁的机器人能把另一个的推出界外。“其实不止是我俩，谁都可以参加。”他补充说。至于什么时候比赛，“呵呵，还不知道，大家都是业余爱好，所以没那么正式啦。”
看得出，对于这个工程师同事，这不是什么大不了的事。但是这件事给我不小的一惊——我从来没听说两个中国工程师业余时间自己做机器人比赛玩。也许是我孤陋寡闻，但是，下面的事应该有一定的代表性和说服力：
前些日子跟国内的好朋友聊天，朋友是一间欧洲公司中
两周前因为工作需要在英国的一所公立小学听了两天课。跟大家分享一下感受，喜欢的和不喜欢的。
喜欢的——乐于褒奖
英国学校都有assembly,
原来是宗教教育
三月份的华德福教师培训主题是做手工。
约克斯坦纳学校的手工老师茱蒂给我们主讲。她说，手的运用使人类区别于动物，帮助孩子们发展大脑。手工——比如说织毛线——通过协调我们两只手的配合，可以帮助数学、语言能力的提高。接下来，茱蒂带我们体验了梳理羊毛，纺毛线，织毛衣。不过我觉得最有意思的还是我们自己做了织毛衣的毛线针，所以这里先用图片分享下我们的做毛线针过程吧：
第一步：把茱蒂给我们准备好的木棍从中间锯断。
昨天晚上发生了两件有意思的事——其实也不是很有意思，但这两件事正好搁一起了就有点意思。
先是上QQ,看到姐姐留言说我寄给她的约克华德福学校小朋友的湿彩画终于收到了。额滴神那，还好还好，终于收到了——这是我帮约克华德福小学三年级小朋友和姐姐带的一群小朋友建立的联系。约克的小朋友这次用湿彩画和简单的英语向中国小朋友介绍他们怎么庆祝圣诞节，他们也希望中国小朋友向他们介绍中国的春节。我一月份拿到那些可爱的图画，1月17号寄往中国，但是一直到昨天姐姐才收到。前后差不多40天。中间我一直担心东西寄丢了，着急担心了好一阵。虽然说春节期间邮路似乎总是比平时慢，但即便是正常情况也要两周的样子。
关掉qq，英国时间晚上9点，美国东部时间下午4点，我打开网页参加Epals(
http://www.epals.com/)的Rita博士主持的一个网络会议。会议的主题是如何用Epals建立师生间的，学校间的国际化合作。会议邀请是我在ISTE（international
society for technology in education 教育技术国际社区)
http://www.iste.org/上看到的。会议对所有感兴
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