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健康成长

分类: 美丽的花朵

    大乐小学在心理健康老师周超洪老师的组织下,2018年12月18日开展过青春期健康教育活动。

    通过聆听讲座,已经进入青春期的学生开始关注自身的发展和身体变化。

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   2018年12月26日,大乐小学周超洪老师荣幸的参加了在新津县华润高级中学举报的“基础教育学校教育行为冷暴力防控策略”成果现场推广会。

    周超洪老师一早就来到学校,首先参加了小学组的分论坛,认真聆听了几位课题组主研教师的分课题汇报。然后来到主会场,现场观摩了由华润高级中学杨谍老师组织的高三学生心理辅导班会活动课。接下来是听取课题组领衔人特级教师王友强带领的课题主研团队的专题汇报。最后是听取四川省教科院副研究员赖长春、成都市教育科学院陈军、成都市教育科学院曹璇、成都市教育科学院陈宇燕所做的推广活动、课题研究的专家点评。


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健康成长

分类: 生命生活与安全

20181218日,大乐小学在心理健康老师周超洪老师的组织下,对六年级学生开展了青春期健康教育活动。

周超洪收集关于青春期的知识、资料,选择适合学生阅读理解的文字信息制作成PPT课件,在班队活动课上统一开展基本知识的讲座,而后针对男生女生单独讲解青春期的身体发展、生理完善、心理突变等相

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健康生活

分类: 心灵驿站
    为了促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念。学校利用心理咨询室的图书,引导学生关注自我的身体和心理发展。指导学生阅读《男孩女孩长大啦》、《少男少女知多少》、《引领孩子度青春》等书籍,解答个人成长重点一些疑惑。




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学生活动

分类: 生命生活与安全
    为了充分开发潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。大乐小学组织六年级的孩子开展心理小游戏,通过大风吹游戏观察身边的同学哪些与自己的特征相同或不同;通过蛋的进化游戏,让学生积极挑战不断进步,并体验成功的乐趣;通过找零钱游戏让学生分别体验合作中的重要性与替代性。






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学生活动

分类: 生命生活与安全
为贯彻都江堰市市教育局文件精神,加强我校学生心理素质教育,促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念。大乐小学组织五年级孩子开展心理小游戏,体验游戏的乐趣,感受同伴的合作,体验失败的沮丧和成功的喜悦。通过玩游戏,学生不断认识自己和身边的同学的外部特征和内在的喜好,还体验了自己在同伴合作中的重要性和互补性。


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健康成长

分类: 心灵驿站

为贯彻市教育局文件精神,加强我校学生心理素质教育,促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念。充分开发潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。大乐小学以““放松心情,快乐成长”为主题,开展了“5.25”心理健康教育活动周系列活动。

由于小学高年级学生存在升学压力,生理成长和心理需要不断增长,学校心理健康教育老师组织六年级学生开展心理健康知识讲座,针对学生压力影响人际关系和异性交往中的困惑两项专题,设计讲解内容,举例说明内涵和自身的体验,让学生有所领悟和吸收,指导学生关注身边同学的优点和长处,接纳、欣赏、肯定、赞美、激励别人,增进人际关系。




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健康生活

分类: 学生教育

    根据市依法治市领导小组办公室工作安排,12.4国家宪法日期间,学校要组织开展晨读宪法、法治讲座、遵纪守法宣誓等校园宪法教育活动。经学校行政会研究决定,于2017年12月4日早晨升旗仪式时利用国旗下讲话对全校师生进行学习《中华人民共和国宪法》的教育。

    学校又为每位学生准备了晨读宪法的学习资料,规定在早自习进行晨读,学校还利用校园广播播放《中华人民共和国宪法》的内容。

    通过主题教育活动,促进全体师生对《中华人民共和国宪法》的了解,知道了《中华人民共和国宪法》的内容有:序言,第一章 总纲,第二章 公民的基本权利和义务,第三章 国家机构,第四章 国旗、国歌、国徽、首都。强化了全体师生的法制意识,维护宪法尊严,必须自觉以宪法为根本的活动准则。

    学校把本周定位法制教育周,在教师会上对全体教师进行基本的法制教育;在班会上对学生进行必要的法制教育。使学校形成依法治教、依法治校、依法办事,学法、守法、用法的良好育人环境。

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    2017年11月16日下午,大乐小学二年级的同学在德育办领导和教师的带领下,来到龙江路小学万达校区,参加全市中小学生经典诵读系列活动。学生通过表演经典诵读,感受传统文化的熏陶。展现大乐小学语文教学的独特形式。



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健康成长

分类: 生命生活与安全

    在2017年11月6日,大乐小学利用大课间活动时间,组织全校师生开展地震避险和紧急疏散演练。每个班级都在班主任和配班教师的组织下迅速排队离开教师,并安排学校行政人员和其他教师在楼道口,楼梯间引导和帮助学生有序下楼逃生。学校请德育办的老师介绍地震避险的相关知识,并体验空旷地带的下蹲躲避。



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